《難報(bào)三春暉》教案2

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1、《難報(bào)三春暉》教案教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母理應(yīng)受到子女的孝敬；不孝敬長(zhǎng)輩要受道徳的譴責(zé)，要承擔(dān)法律責(zé)任；孝敬長(zhǎng)輩應(yīng)體現(xiàn)在日常生活的方方面面。2.能力目標(biāo)：能辨證分析孝敬父母長(zhǎng)輩好處和不孝Z壞處的能力，辨別具體行為是否屈于孝的能力；孝親敬長(zhǎng)的行為實(shí)踐能力。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)盡孝后的快樂；樹立家庭中正確的是非觀念，增強(qiáng)履行家庭義務(wù)的責(zé)任觀念。二、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟父母的愛心，學(xué)會(huì)孝敬父母教學(xué)難點(diǎn)：如何孝敬父母三、課時(shí)安排：1課時(shí)四、教學(xué)方法：體驗(yàn)式教學(xué)五、教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：教師播放歌曲《天亮了》（渲染氣

2、氛，情感鋪墊）教師講述下列故事：2008年5月12日，汶川震后。救援行動(dòng)全面展開，所有的人都期待著生命的奇跡。當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她己經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)：雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有點(diǎn)像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心地把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱岀來(lái)的時(shí)候，還在安靜地睡覺,他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)主解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生

3、下意識(shí)地看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”?？磻T了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚教師：同學(xué)們，在生死關(guān)頭，年輕的媽媽把生的希望留給了兒女，而自己毫不猶豫地選擇了死亡。生命是無(wú)價(jià)的！還有什么比生命更寶貴的呢？俗話說(shuō)：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，父母把人世間最寶貴的東西都給了我們這些做兒女的，這恩情我們一輩子都難以報(bào)答呀?。ㄒ胝n題）一、愛灑心間活動(dòng)一：用心回憶父母含辛茹苦地哺育我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)生四人一組，各舉一個(gè)父母關(guān)心、支持、鼓勵(lì)自己成長(zhǎng)的例子，說(shuō)明父母對(duì)自己恩重如山。教師參加1-2個(gè)小組的交流，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)有分寸地在全班介

4、紹?；顒?dòng)二：聽故事、回答問(wèn)題教師講述故事：日本有一家大學(xué)畢業(yè)生最向往的公司，每次招聘新員工，最后一關(guān)都是社長(zhǎng)親自面試,而題冃只有一個(gè)：“你有沒有替母親洗過(guò)手腳？有何感想？”應(yīng)聘者的答案若是沒有，那么社長(zhǎng)就請(qǐng)他回去洗母親的手腳，三天后再來(lái)面試。應(yīng)聘者為媽媽洗手腳吋，才發(fā)現(xiàn)與母親的距離這樣接近，內(nèi)心感到無(wú)比溫曖，同時(shí)也才發(fā)現(xiàn)母親的手腳是這樣的開裂粗糙，剎那間才發(fā)現(xiàn)以前關(guān)心母親不夠，內(nèi)心感到無(wú)比歉疚。而母親每天辛苦工作，為家人、為子女，不求回報(bào)地付岀，使得子女無(wú)后顧之憂。由此，對(duì)母親的愛、無(wú)私的奉獻(xiàn)就有了更深的體會(huì)和理解。教師：社長(zhǎng)親自面試吋，為什么要設(shè)計(jì)這樣的問(wèn)題，其用意何在？學(xué)生分組討論

5、、交流（略）教師歸納：顯然，這位社長(zhǎng)很高明，他懂得用人Z道：會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩，會(huì)感恩的人是最好的人。教師過(guò)渡：什么是感恩？感恩就是要孝敬父母，那么，怎樣做才是孝敬父母的表現(xiàn)呢？二、孝親敬長(zhǎng)活動(dòng)三：情景劇場(chǎng)教師：請(qǐng)同學(xué)們四人一組，根據(jù)圖片和圖片旁邊的文字提示，選擇其屮一個(gè)情節(jié)，編寫成一個(gè)孝敬父母的故事，然后現(xiàn)場(chǎng)模擬表演出來(lái)?？季戆l(fā)下來(lái)了，成績(jī)不理想，可父母看重這次若試，我應(yīng)讓父母知情.'■這是我的隱私，不能讓家'長(zhǎng)知道，免得挨批評(píng)。）我想決雙運(yùn)動(dòng)鞋口媽媽說(shuō)，等下月發(fā)了工資再?zèng)Q，我同意了。y我說(shuō)了一堆氣話,大鬧了—場(chǎng)。）我把家里的臟衣服洗了,讓媽媽多休息一會(huì)兒。1?我留

6、給媽媽洗，誰(shuí)讓她下崗沒事兒做呢！我抽空和媽媽聊天，夸夸媽媽拿手的編制手藝。我才沒空理她呢,跟家庭婦女沒的說(shuō)！'爸爸長(zhǎng)年在地里光腳干活，趾甲變了形，自己修剪不方便，我替他剪。>你沒本事關(guān)攏什么事?我才不想碰你的臭腳呢！過(guò)年了，家里買了大蝦，吃飯時(shí)我先夬給爸爸媽媽吃。丿這是我最愛吃的,把盤子敢到自己面前，獨(dú)享。學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論，設(shè)計(jì)情節(jié),選定角色，準(zhǔn)備表演（略）教師指導(dǎo)、組織、點(diǎn)撥學(xué)生活動(dòng)，提示學(xué)生注意主題是孝敬父母的故事。學(xué)生2-3個(gè)小組在一起進(jìn)行表演，老師隨機(jī)參加，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。教師小結(jié)：通過(guò)剛才同學(xué)們的情境表演，我們懂得了：孝敬父母不能停留在口頭上,而是體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，表現(xiàn)在

7、日常生活的方方面面。教師過(guò)渡：在生活中父母如此照顧著我們，為兒女付出許多，反過(guò)來(lái)兒女又為父母做了些什么呢？活動(dòng)四：真情告白說(shuō)一說(shuō)，你曾為父母或長(zhǎng)輩所做的事情有哪些。學(xué)生活動(dòng)（略）教師小結(jié)：孝敬父母不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且是社會(huì)主義道德和社會(huì)主義法律的要求。相關(guān)知識(shí)：我國(guó)憲法和婚姻法明確規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。活動(dòng)五：愛的回報(bào)教師：同學(xué)們，父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人。所以我們要學(xué)會(huì)孝敬父母，但是