資源描述：
《襄州區(qū)中小學(幼兒園)校園文化建設實施方案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、襄州區(qū)中小學（幼兒園）校園文化建設實施方案（試行）校園文化建設是學校辦學水平的重要標志，是學校精神風貌的具體體現(xiàn)，是學生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。為進一步推進我區(qū)校園文化建設步伐，用校園文化去經(jīng)營、管理學校，不斷優(yōu)化教育資源配置，營造良好的育人環(huán)境，推進素質教育。結合我區(qū)教育工作實際，制定本實施方案。一、指導思想以“十八大”精神和科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，建設良好的校風、教風、學風，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文
2、明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進青少年兒童的全面發(fā)展和健康成長。二、工作目標提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化；培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風，形成學校的精神文化；通過創(chuàng)設良好的自然環(huán)境，形成學校的特有的物質文化；通過修訂、完善各種規(guī)章制度，形成學校的制度文化；通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建活動，形成學校的行為文化；通過三至五年努力，使全區(qū)90%以上中小學成為校園文化建設合格學校，其中50%以上學校成為校園文化建設先進學校。三、工作原則1.育人性：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需
3、要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)、養(yǎng)成良好行為習慣。2.創(chuàng)新性：創(chuàng)新校園文化建設的方法和途徑，豐富校園文化建設的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，在繼承中發(fā)展創(chuàng)新，通過校園文化建設培養(yǎng)師生崇尚科學、追求卓越的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。3.高雅性：堅持“立足現(xiàn)實，著眼未來，突出‘三高’（高起點、高素質、高效益）”的工作思路，努力提升校園文化品味，爭創(chuàng)校園文化精品，彰顯學校特色，打造學校品牌。4.整體性：校園文化建設要堅持整體規(guī)劃、分步實施、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，使校園顯性文化和隱性文化、物質文化與精神文化、
4、靜態(tài)文化與動態(tài)文化相輔相成，有機結合，以發(fā)揮綜合功能和整體育人效應。5.廣泛性：充分挖掘與采用師生喜聞樂見的活動內(nèi)容和形式，調(diào)動廣大師生積極參與校園文化活動，在活動中接受教育，增長才干，培養(yǎng)師生的個性特長和能力。四、工作要點（一）校園顯性文化建設顯性文化是物質方式直接顯現(xiàn)的一種文化形式，主要包括以下幾個方面：1、凈化：加強衛(wèi)生管理，養(yǎng)成衛(wèi)生好習慣。落實好每周晨檢工作，做到勤洗手、勤剪指甲、不留長發(fā)；做到不隨地吐痰，不亂扔紙屑；教室、校園衛(wèi)生做到每日清掃，垃圾定點堆放，及時清理，達到教室窗明幾凈；桌面、墻壁無亂涂亂畫痕跡，桌兜、書包
5、無廢紙、零食及包裝袋等，地面無垃圾、果核、紙屑和煙蒂；綠化帶無垃圾，文化墻面無臟物等。2、綠化：校園綠化整體規(guī)劃設計合理、美觀，校園綠化覆蓋率高，宜花則花，宜草則草，使校園綠化具有園藝性、知識性、藝術性、教育性。綠化帶內(nèi)有警示牌、提示語，內(nèi)容健康向上、設計美觀大方。3、美化：文化長廊、學習園地要定期更換，突出主題，文化墻面內(nèi)容要注重教育主題的實效性，力求建筑布局、造型顏色搭配得當、和諧美觀；通過合理方式展示學校辦學理念、先進事跡、重大活動掠影、星級學生及學校歷年成績等，在加大宣傳的同時，起到美化校園的目的。4、亮化：學校墻壁粉刷一
6、新，房屋通風透光，整潔明亮，校園燈柱光亮閃爍，教室、樓道、廁所在保證節(jié)能的同時，做到燈光通明，滿足師生工作和生活的正常需要。5、文化：校園標語內(nèi)容要貼近生活，發(fā)人深省。當人們走進校園時，會說話的墻壁上有溫馨提示、勸學的標語，操場圍墻上栩栩如生的體育、舞蹈圖案，草坪上豎立的宣傳牌，花園里的人性化標語，教室、寢室、辦公室、功能室、樓道內(nèi)的名人名畫、名言警名，學習園地、學生風采照和手抄小報等，文化氛圍濃厚，讓師生走進校園的每一個角落都心曠神怡，感悟連連，受到教育。6、道路：實現(xiàn)道路硬化，晴天路干凈，雨天無泥濘；加強校園車輛通行管理，確保
7、校內(nèi)及校門口交通安全。7、儀表：建立師生儀表制度，師生的儀表要大方、莊重、積極向上，尤其是學生的儀表必須體現(xiàn)青春、活潑、陽光的內(nèi)涵。（二）隱性文化建設：校園“隱性文化”主要包括校風、教風、班風、學風；教師的教育理念和方法；教師的人格修養(yǎng)和心理健康狀況；師生人際關系和團隊精神；學校的管理理念、價值觀念、辦學思想、學校精神等。1、校風建設：校風即校園之魂，是一所學校在辦學過程中所形成的文化氛圍；主要表現(xiàn)在師生的精神風貌、文化氛圍、育人氛圍等。建設良好的校風，必須要有明確的辦學的指導思想和培養(yǎng)目標，有健康勵志的校訓、校歌、?；蘸托Ｆ欤?/p>
8、成健康的輿論，使師生具有強烈的責任感、成就感和榮辱感，具有克服困難、實現(xiàn)學校目標的奮斗精神。2、教風建設：教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質、文化知識水平、教育理論、技能等素質的綜合表現(xiàn)。學校對教師要進行
