集體備課方案

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1、XX學校初中集體備課方案集體備課是實現資源共享的…種重要形式。圍繞課堂教學，通過集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新教研形式，加強集體備課的實效性，有利于教師在備課過程中較好地掌握課堂教學背后和根源性的東西，有利于教師在備課過程中進行教學研究和討論，改進和創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學質量。一、指導思想以新課改精神為指針，以區(qū)教學工作會議精神為指導，以學校實際情況為依據，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，以“集體備課，資源共享，討論吸收，課后反思，經驗共享”的集體備課思路，創(chuàng)設研究氛圍，形成一種研究的工作習慣，努力提高教學水平，促進教師專業(yè)成長

2、，全面提升教師素養(yǎng)。二、主要內容1、關注教學目標的準確定位，關注教學結構的優(yōu)化組合，引領深入解讀。2、充分挖掘教學資源，吃透教材，研究教法，關注學法，關愛每一個學生，關心每個學生的發(fā)展。3、充分體現新課標理念，重點探究教學過程，引導重難點突破和問題探討；如何讓學&在課堂上動起來，如何讓學生在動中體驗感悟，展示思維，發(fā)展個性，提高素養(yǎng)。4、注重教案的理論框架、基本觀點、基本概念，應突出的重點、新意，應解決的難點，充分發(fā)揮集體備課的實效性，達到資源共享，經驗共享。5、關注層次班級的分層教學，求同異存，明確目標，讓每一個學生進步。三、組織建設集體備課領導小

3、組組長：組員：四、集體備課時間每單周科組教研活動時間。五、活動地點自定。六、具體操作1、學期初制定集體備課計劃，根據教材確定單元集體備課主備人及內容。2、主備人初備。主備人提前認真鉆研教材，鉆研教學內容（符合新課標精神的優(yōu)秀教學資源）、手段、方法，提岀問題或設想；寫好“單元集體備課主備稿”，精心設計教學預案，力求規(guī)范、科學。3、集體研討。各備課教師要充分準備，對教材進行深入解讀，前瞻后延，集體討論時，先由主備人圍繞主備稿說課，其他教師充分研討，要求人人發(fā)言，共同研討、集思廣益，對備課進行討論、優(yōu)化,備課組長作好詳細記錄。4、主備人二次備課并展示成果。

4、在進入課堂實施教學之前，主備人根據集體討論和自己對主備人教案的解讀，結合班級學牛實際情況進行“二次”備課，并進行課堂教學觀摩展示，其他教師寫出評課稿，以便更好地發(fā)揮集體備課的作用。（公開課、示范課、優(yōu)質課）5、教師個人二次備課。在主備人二次備課的基礎上，各備課教師結合集體智慧，在研討深化的基礎上寫出具有個性特點的課時教案，體現集體智慧結晶。6、教后反思。要養(yǎng)成反思的習慣，要及時對課堂上的得失、感受、發(fā)現做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案后面。7、做好每次集體備課記錄，每月交鄒小偉副主任檢查，學期末交教導處存檔。8、備課流程圖：制定計劃個人初備集體

5、研討主備人二次備課——教師個人二次備課教后反思七、檢查考核：1、備課組長安排好主備人和備課內容，備課組成員都耍參加集體備課。2、加強監(jiān)控與管理，主備人主備稿提前須經教研組長審核（提前三天），如不合格，則要求主備人在當天對教案進行修改，直到合格。3、嚴格考勤制度。科組負責對各年級集體備課教師考勤。備課組長安排好本組教師集體備課，保證備課時間。要按照規(guī)定的時間，按時到達指定的地點，進行集體備課，不得遲到或缺席。如果無故不參加集體備課的教師，每次扣綜合考核2分；若因特殊情況，確實不能進行集體備課的教師，必須提前到科組請假，科組全程參與，調控,出勤情況納入教

6、師考核。4、學校定期進行業(yè)務檢查。每次集體備課后，科組長對本次備課進行評價，包括對學置備課和集體備課兩項專項評價，并由檢查人和備課組長簽字，記錄好檢查情況，期末作為優(yōu)秀課組評選的重要依據。5、集體研討時，要營造一個良好的教研氛圍，無關人員不得隨意進出辦公室。參加集體備課的教師要認真履行職責，積極發(fā)表自己的見解，不做與集體備課無關的事情，保證集體備課的質量。6、集體備課結束前，備課組長要將下次集體備課的內容和主備人確定好，以便提前作好準備。XX學校2015年2月