讓藝術(shù)教育之花越開越艷

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1、讓藝術(shù)教育之花越開越艷陶素萍大豐市明達(dá)幼兒園長(zhǎng)，現(xiàn)為鹽城市舞蹈家協(xié)會(huì)理事。從事幼教工作二十多年，先后榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄叭娜庖揽柯毠まk學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)”“江蘇省十佳文明職工”等稱號(hào)。曾在全市幼兒教師彈唱比賽中獲得金獎(jiǎng)。所編導(dǎo)的兒童舞蹈及幼兒體操曾榮獲市文藝調(diào)演金獎(jiǎng)，幼兒園舞蹈曾被選調(diào)參加中央電視臺(tái)“六一”晚會(huì)及《歡樂中國(guó)行》。數(shù)篇論文獲獎(jiǎng)，其中《淺談?dòng)變核囆g(shù)教育》獲國(guó)家級(jí)課題優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。藝術(shù)教育是實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。我認(rèn)為幼兒藝術(shù)教育不是定向的藝術(shù)技能技巧訓(xùn)練，而是培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣，提髙幼兒的藝術(shù)能

2、力和人文素養(yǎng)。我自辦園以來就嘗試對(duì)孩子進(jìn)行藝術(shù)啟蒙教育,以“全面發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)特色”為切入口，全方位探索幼兒素質(zhì)教育的方法和途徑，建構(gòu)了“以幼兒園教育為中心，幼兒園、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育結(jié)構(gòu)體系”O(jiān)緊緊圍繞以“藝術(shù)教育特色”為核心的發(fā)展方式，形成了自己的辦園風(fēng)格。一、措施及實(shí)效一一架設(shè)藝術(shù)之橋，走可持續(xù)發(fā)展之路（一）構(gòu)建藝術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)，鋪設(shè)素質(zhì)教育之路1?注重藝術(shù)特色，抓管理重落實(shí)我園成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由各部門負(fù)責(zé)人、年級(jí)組長(zhǎng)和骨干教師組成。制定了具體的教育計(jì)劃和實(shí)施方案。層層落實(shí)、各負(fù)其職，充分發(fā)揮藝術(shù)教育管理功能，開辟了藝術(shù)教育的新

3、途徑。2?注重資金投入，提供設(shè)備保證新的觀念帶來新的變化，新的設(shè)備架起新的橋梁。只有設(shè)施設(shè)備保障到位，發(fā)展才能跟得上。我們配備了古箏房、美術(shù)室、舞蹈、電教室等專門的藝教用房，增加硬件投入，為促進(jìn)藝術(shù)教育活動(dòng)的開展提供了有力的保證。3?注重教科研指導(dǎo)，強(qiáng)化師資力量藝術(shù)教育的特殊性決定了對(duì)師資隊(duì)伍的特殊要求。我園的教師在從事舞蹈、繪畫、音樂等藝教方面都能游刃有余。在實(shí)際工作中我們以藝術(shù)教科研為先導(dǎo)，大練教學(xué)基本功，建立了有效的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)和培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)規(guī)范了評(píng)估考核機(jī)制，使理論與技能、教學(xué)與競(jìng)賽、課題研究與觀摩等研討活動(dòng)相結(jié)合，有效地激活了教師

4、求索向上的工作熱情。良好的基礎(chǔ)和不斷的研討實(shí)踐，為藝術(shù)教育的蓬勃開展提供了質(zhì)量保證。（二）搭建藝術(shù)教育平臺(tái)，展現(xiàn)特色教育風(fēng)采1?藝教課程設(shè)置合理，幼兒檔案健全完善藝術(shù)教育是充滿創(chuàng)造性和自由度的教育，依據(jù)新課程、新理念，我們要求教師拓展教學(xué)空間，突出藝術(shù)教育和藝術(shù)培養(yǎng)，發(fā)揮“普及”功能，注意培養(yǎng)幼兒的審美情趣和對(duì)藝術(shù)的感知能力，將藝術(shù)教育元素滲透到平時(shí)的教學(xué)中，滲透到每一個(gè)孩子的心中。注重幼兒個(gè)性發(fā)展，傾聽幼兒心聲，建立幼兒個(gè)人檔案，及時(shí)總結(jié)加以分析，探尋最佳的藝教途徑和方法，為每個(gè)孩子都能深入認(rèn)識(shí)藝術(shù)、感知藝術(shù)的魅力、自主地開展藝術(shù)活動(dòng)而奠定

5、良好的基礎(chǔ)。2?創(chuàng)設(shè)高雅藝教環(huán)境，營(yíng)造濃郁藝術(shù)氛圍創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境,營(yíng)造藝術(shù)氛是我們不懈的追求。“潤(rùn)物細(xì)無聲、潛移默化見精神”，創(chuàng)設(shè)良好的文化藝術(shù)環(huán)境，可以陶冶幼兒性情，從而激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能和表現(xiàn)力。在力求使園內(nèi)達(dá)到兒童化、綠化、美化的同時(shí)，我們充分利用走廊墻壁，創(chuàng)辦藝術(shù)天地、藝術(shù)畫廊；利用社區(qū)文化，讓幼兒走向社會(huì)、感受人文氣息。以美輔德、善教樂學(xué)。正是藝術(shù)教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有效地推動(dòng)了我園素質(zhì)教育的高速發(fā)展。3?開展多彩藝術(shù)活動(dòng)，全面提升辦園品質(zhì)我園積極創(chuàng)設(shè)幼兒藝術(shù)才能和個(gè)性特長(zhǎng)展示的舞臺(tái)，為幼兒自我展示和發(fā)展提供了廣闊的空間。幾年來，我

6、園定期舉辦幼兒歌詠比賽、講故事、詩歌朗誦、舞蹈比賽、繪畫展覽等藝術(shù)活動(dòng)，成立了“明達(dá)幼兒園藝術(shù)周”O(jiān)其中卞卡小朋友還參加了中央電視臺(tái)“非常6+1”的演出；幼兒舞蹈《憧憬》《綠野奔騰》《小小女兵夢(mèng)》等曾參加中央電視臺(tái)“魅力校園”文藝晚會(huì)的錄制，并獲得金獎(jiǎng)。通過藝術(shù)活動(dòng)，孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng)，藝術(shù)潛力得到了挖掘。我在抓教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，還注意傾聽家長(zhǎng)心聲，及時(shí)了解教育“市場(chǎng)”和社會(huì)的需要，以藝術(shù)氛圍去感染、影響和娛樂別人。例如我園定期組織到敬老院等地參加社會(huì)公益演出，以此提高幼兒的藝術(shù)情操。同時(shí)，藝術(shù)活動(dòng)的開展提升了師生們的藝術(shù)品味，培養(yǎng)了積極向

7、上的團(tuán)隊(duì)精神。在幼兒展示自己藝術(shù)才能的同時(shí)，為孩子的心靈深處播下"服務(wù)他人”的思想，從而為塑造孩子的美好情操打下基礎(chǔ)。二、體會(huì)與設(shè)想——與時(shí)俱進(jìn)，在新的機(jī)遇中積極尋求新的突破1?加強(qiáng)師資建設(shè)，培養(yǎng)多能教師新的教育形勢(shì)使我們面臨新的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)力度，從培養(yǎng)藝術(shù)綜合知識(shí)、技能和實(shí)踐能力兩方面入手，為藝術(shù)活動(dòng)的蓬勃開展儲(chǔ)備雄厚力量，更好地適應(yīng)新課程、新形勢(shì)。2?調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，形成園本特色以建構(gòu)式課程為主導(dǎo)，將藝術(shù)教育課程與其他學(xué)科領(lǐng)域課程相互滲透、相互促進(jìn)。從園本規(guī)劃、園本管理、園本培訓(xùn)、本研究等方面切入，形成有自己特色的園本課

8、程，使藝術(shù)教育教學(xué)工作更具科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。3?擴(kuò)大社會(huì)影響，打造優(yōu)勢(shì)品牌為了進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)力量，我園有意識(shí)地將藝術(shù)特色文化氛圍滲透到社會(huì)的方方面面。準(zhǔn)確地把