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1、編專業(yè)名指導教研究完成時稱：科學技術(shù)哲學師：趙暉教授生：于淼間：2011年3月沈陽師范大學研究生處所表均本人授權(quán)沈陽師范大學研究生處，將本人碩士學位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索；有權(quán)保留學位論文并向國家主管部門或其指定機構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版，允許論文被查閱和借閱；有權(quán)可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。保密的學位論文在解密后適用本規(guī)定。作者簽名：盈＆日期：蘭!!互蘭璺SST視域下的技術(shù)異化問題中文摘要現(xiàn)在科技突飛猛進的今天，技術(shù)已經(jīng)深入到了人生活的方方面面，技
2、術(shù)異化帶來的困擾使人們越來越關(guān)注它，研究它。對于技術(shù)異化的產(chǎn)生根源，歷來是學術(shù)界探討的焦點。在筆者所知道的研究成果中，對技術(shù)異化的探討多是停留在技術(shù)異化對人類的不利的影響上，針對現(xiàn)象批判技術(shù)的居多。更有一些學派主張技術(shù)主體論，把技術(shù)看做有自身邏輯的主體，把人看做被技術(shù)控制的對象。但是，技術(shù)并不是先于人類存在的，技術(shù)異化也不是不可控的。筆者將以一種全新的視角——SST(技術(shù)的社會形成)對技術(shù)異化問題進行新的審視。本文主要是采用“先述后評"的方式，通過對以往學術(shù)界對技術(shù)異化的研究理論的陳述、分析、批判
3、，看出以往理論的不足，并介紹SST理論模式的特點和優(yōu)勢，以理性思辨的思維，“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里"，相對系統(tǒng)地闡述筆者對社會形成視角下的社會與技術(shù)異化的關(guān)系，并由此得出處理技術(shù)異化問題的態(tài)度、方式、方法，使其符合人類發(fā)展的需要。本文分四章，第一章是歷史的述評，第二章是概念的闡釋，第三章是對技術(shù)異化的根源探究，第四章是實踐觀，由此來建構(gòu)出具有靈魂的“體系"。在第一章引言中，論述了本研究的意義和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀；在第二章中，闡述了技術(shù)異化的歷史解析，闡釋了用SST理論研究技術(shù)異化的特點
4、；在第三章中，探究技術(shù)異化的根源；在第四章中，陳述弱化技術(shù)異化的理論根據(jù)、方法和實踐觀。從現(xiàn)實應用的角度來看，J下確的技術(shù)異化觀對指導人類實踐活動具有重要的現(xiàn)實意義，關(guān)鍵在于如何發(fā)揮人的能動作用，通過完善社會建構(gòu)來弱化技術(shù)異化的負作用，控制技術(shù)異化的發(fā)展方向。本文以批駁技術(shù)自主性為立意原點，以SST的視角論證了技術(shù)異化是由技術(shù)的固有屬性和社會屬性引起的，將自然根源和社會根源有機地辯證統(tǒng)一起來，并通過論證技術(shù)異化具有不可消除性和可弱化性，得出可以通過社會建構(gòu)的方式控制技術(shù)異化的危害程度。關(guān)鍵詞：技術(shù)
5、的社會形成，技術(shù)異化，社會建構(gòu)TecnologyalienationonSSTAbstractNowadays，scienceandtechnology,intheprocessofleapingandbounding，havedeepenedintoeveryaspectofhumanbeing’Slife．Asaresult，technologyalienationOccursandtroubles行omithavecausedmoreandmoreattentionofpeopletomak
6、earesearchonit．Theoriginoftechnicalalienationhasalwaysbeenthefocusoftheacademicfield．Sofarastheauthorhasknownaboutresearchingresultsinacademichistory,theresearchoftechnologyalienation,mostofwhichisaimedtocriticizetechnologyalienation,hasalwaysbeenfocu
7、singonnegativeefleetsonhumanbeing．Someschoolsadvocatethetechnologyalienationassubjectivewithitsownlogic，andhumanbeingastheobjectscontrolledbytechnology．However,technologydoesn，texistbeforehumanbeingandtechnologycanbecontrolled．Theauthorwilltakeanewasp
8、ectoftechnologyalienation---SSTtocarryouttheresearch．Withthemethodof“firstdescription，secondevaluation'’，theauthormakesaresearchonthepreviousdescription，analysisandcriticismoftechnologyalienationandfindtheweaknessofDrevioUSstudy．Besides，theaut
