歌曲在法語(yǔ)教學(xué)中實(shí)例應(yīng)用

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1、歌曲在法語(yǔ)教學(xué)中實(shí)例應(yīng)用【摘要】本文以法國(guó)歌手雅克?布萊爾歌曲《別離開(kāi)我》在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用，淺析歌曲在第二外語(yǔ)法語(yǔ)教學(xué)中的方法及作用?！娟P(guān)鍵詞】法語(yǔ)歌曲；教學(xué)法；實(shí)際應(yīng)用一、引言外語(yǔ)教學(xué)法發(fā)展至今已經(jīng)相當(dāng)成熟，教學(xué)手段也隨著科技的發(fā)展發(fā)生著日新月異的變化，多媒體教學(xué)已不是新鮮事，但如何進(jìn)一步利用教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，還有待研究。法國(guó)文化資源豐富，這為法語(yǔ)教學(xué)提供了豐富的資料。法國(guó)領(lǐng)事館網(wǎng)站上開(kāi)辟了“聽(tīng)歌學(xué)法語(yǔ)”欄目。自1992年起，法國(guó)外交部還開(kāi)始發(fā)行g(shù)eneraltionffan?aise(法國(guó)年代秀)？系列CD,精選了近年來(lái)法國(guó)流行音樂(lè)的代表作品，

2、并附歌詞和詳細(xì)的使用指南。2008年起，該系列升級(jí)為DVD,添加了字幕，歌曲MV,卡拉0K,歌手采訪等內(nèi)容，讓學(xué)習(xí)者不僅了解法語(yǔ)地區(qū)的藝術(shù)家，更為全球教授法語(yǔ)的教師提供了音樂(lè)教學(xué)教材。二、教學(xué)實(shí)例分析筆者將對(duì)法國(guó)60年代歌手雅克?布萊爾(JacquesBrel)的經(jīng)典歌曲《別離開(kāi)我》在法語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用做實(shí)例分析，教學(xué)程序包括以下五個(gè)步驟：確定教學(xué)目標(biāo)；搜集資料；制作課件；教學(xué)實(shí)施；課后作業(yè)回饋。1、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)對(duì)象為非法語(yǔ)專業(yè)四年級(jí)學(xué)生。四年級(jí)學(xué)生已有136學(xué)時(shí)課時(shí)，教學(xué)難點(diǎn)在于理解相對(duì)復(fù)雜的語(yǔ)法。教學(xué)目標(biāo)為：掌握詞匯用法，分析句子語(yǔ)法。2、搜集資料從互聯(lián)網(wǎng)上下載歌曲《別離開(kāi)我》，以及

3、歌手現(xiàn)場(chǎng)演唱視頻，搜集歌手生平介紹，該歌曲的創(chuàng)作背景，以及涉及到的法國(guó)相關(guān)音樂(lè)知識(shí)?！秳e離開(kāi)我》最早發(fā)行于1961年，一舉成為雅克?布萊爾的成名曲，被許多歌手翻唱，歌曲本身也被翻唱為20多種語(yǔ)言。than-son一詞通常被翻譯為“香頌”，實(shí)為神筆。法國(guó)是一個(gè)極具文化藝術(shù)氛圍的國(guó)家，其傳統(tǒng)歌曲在創(chuàng)作上一直延續(xù)著敘事風(fēng)格，而旋律上則與法語(yǔ)本身渾厚糯軟的發(fā)音相得益彰。雅克?布萊爾身處戰(zhàn)后文學(xué)文化復(fù)蘇時(shí)期，文人、藝術(shù)家聚集在巴黎塞納河左岸，詩(shī)歌、繪畫、哲學(xué)、音樂(lè)，一片欣欣向榮的盛況?！秳e離開(kāi)我》的歌詞如詩(shī)如畫，比喻精巧，令人過(guò)目難忘，而歌曲本身感情悲愴熱烈，讓人為之動(dòng)容。作為歌曲教學(xué)法，是難得

4、的經(jīng)典范例。3、制作課件筆者使用Powerpoint2007,制作上運(yùn)用自定義動(dòng)畫，插入相應(yīng)的視頻、音頻并輔之與法國(guó)相關(guān)的裝飾元素。歌曲呈現(xiàn)方面，首先播放歌手演唱視頻，隨后再播放歌曲，中法文歌詞與歌曲同步出現(xiàn)。PPT課件制作一直不易，但只有做精美，才能最大程度吸引學(xué)生的專注力，讓他們浸沒(méi)在法國(guó)文化中，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。4、教學(xué)實(shí)施(1)預(yù)熱：介紹歌者，播放歌者視頻之前先提出問(wèn)題:①你認(rèn)為這首歌怎么樣？②歌中采用了哪一種樂(lè)器？③歌曲中，你聽(tīng)出哪幾個(gè)你認(rèn)識(shí)的單詞？④這首歌的主題是什么？(2)播放視頻(3)課堂互動(dòng)提問(wèn)。引出第一個(gè)練習(xí)：詞匯拓展(名詞+形容詞)選擇正確的單詞補(bǔ)充句子。你認(rèn)為這首

5、歌曲怎么樣？？主題是什么？Quepensez-vousdecettechart—son?I'ametuie友情miste樂(lè)觀的te悲傷的our愛(ài)情imiste悲觀的ant暴力的onheur幸福atique熱情的eux羞恥的alheur不幸ntique浪漫的ettable遺憾的掌握新詞匯的同時(shí)，練習(xí)所學(xué)過(guò)的C‘est…句型來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)。C‘estunechansonSurjepen—se,（I，amour）dedester）第一組動(dòng)詞變位及否定句歌曲主題是(愛(ài)情)Je(nepas)ceaechanson（aimer,adorer,通過(guò)上面練習(xí)，學(xué)生在欣賞完音樂(lè)之余，用新學(xué)的單詞練習(xí)了學(xué)過(guò)的

6、句，并可以思考歌曲內(nèi)涵方面，得出自己簡(jiǎn)單的觀點(diǎn)。（4）第二遍播放歌曲，配以中法雙語(yǔ)歌詞，引出冠詞&限定詞的練習(xí)：Moijet，offriraiperlesdepluievenuesdepaysouilnepleutpas(des)Jecreuseraiterrejusqu，apreesmortpourcouvrkcorpsd"oretdelumiere(la,ton)OUamourseraloi,outuserasReine，＜r,不填）通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)冠詞的用法，尤其是冠詞省略的情況。感受歌詞詩(shī)意的美，"我，將會(huì)送給你雨水做成的項(xiàng)鏈，來(lái)自從不下雨的國(guó)度，我將不停挖掘土地，為了讓你的身體覆

7、滿黃金與光澤，我將開(kāi)辟一塊領(lǐng)土，那里只有愛(ài)情為王，只有愛(ài)戀合法，你將成為唯一的皇后。？"如果面對(duì)更高水平的學(xué)生，還可以引入修辭法知識(shí)。（5）再研究一遍歌詞，找出de,并研究其用法*1ombredetonombre（des為de+les縮合冠詞，所屬關(guān)系）*lefeud'unancienvolcan（de,表所屬關(guān)系）*desperlesdepluie（de為限定項(xiàng)鏈的性質(zhì)）*couvrirtoncorpsd'Oretdelumiere（de意為