小班《手指游戲》教案

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1、教學(xué)目標(biāo):1、認識自己的小手。2、教學(xué)過程:手指游戲鍛煉手指肌肉靈活性并知道保護自己的手指。1、兒歌《小手拍拍》導(dǎo)入小手拍拍小手拍拍，手指伸出來手指伸出來，眼睛在哪里眼睛在這里，用手指出來手指出來。小手拍拍小手拍拍，手指伸出來手指伸出來，鼻子在哪里鼻子在這里，用手指出來手指出來小于?拍拍小手拍拍，手指伸出來手指伸出來，嘴巴在哪里嘴巴在這里，用手指出來于?指出來小手拍拍小手拍拍，手指伸出來手指伸出來，耳朵在哪里耳朵在這里，用手指出來手指岀來小手拍拍小手拍拍，手指伸出來手指伸出來，眉毛在哪里眉毛在這里，用手指出來手指出來教師和幼兒一起唱兒歌邊

2、做手部運動并重復(fù)多次。3、認識小手（手指圖片）教師:”剛剛我們是用身體的哪個部位幫助我們完成兒歌的??？11幼兒:“我們的小手教師:”就是的，我們的小手很能干，能幫助我們做很多事情呢，小朋友你知道我們的小手能幫助我們干什么嗎？n引導(dǎo)幼兒回答手的作用，如：吃飯、寫字、干活等。教師：”我們的小手這么能干，你們了解我們的小手嗎？今天我們就來認識一下我們的小手教師利用電子白板出示手的圖片并且介紹各個手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小指。3、進行手指游戲活動教師：我們的手指每天都是一起幫助我們做事情的，它們就像一個大家庭。在手指家庭里大拇指是

3、它們的爸爸，食指是媽媽，中指的個子最高的我們叫他哥哥，無名指我們叫它姐姐，小指是這個家里最小的，就是我白己啦。好不好？幼：好教師：手指們非常有禮貌，它們天天互相打招呼。今天它們來和小朋友打招呼來了？幼：好教師：爸爸你在哪？（伸出大拇指左右晃動）我在這，我在這（伸出另一只手拇指晃動）爸爸你好嗎？（一手拇指做點頭狀）我很好，謝謝！（另一只手拇指做點頭狀）再見?。粗缸笥覕[動，收冋身后）再見?。硪恢皇帜粗笖[動，收回身后）”其它手指依次打招呼。4、教師與幼兒共同進行游戲。教師：我們也像手指家庭那也一起來打個招呼吧。幼兒：好教師：我們的小手有些累

4、了，讓我們一起放松一下吧。做捏攏放開游戲：捏攏放開，捏攏放開，放開捏攏，放開捏攏。爬呀爬呀爬呀，爬到臉上（腿上、肚子上）了。最后我們的小手爬回家了。5、結(jié)束教師：今天我們認識了自己手指，他能幫助我們做好多事情，所以我們要保護自己的手指，不能讓能干的手指受傷哦，好不好？幼兒:好。最后，教師和幼兒一起在跟著音樂做《小手拍片》教學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點：1、幼兒注意力集中時I'可較短；喜歡跟著音樂蹦蹦跳跳；但學(xué)習(xí)目的性較差。2、幼兒能記住拇指、小指，但對食指屮指，無名指很陌生，尤其是無名指，完記不住。3、幼兒能學(xué)著動手指，但中指、

5、無名指的靈活性較差。幼兒對手指游戲興趣高，積極性較好。4、幼兒對課程內(nèi)容還是能理解，能配合教師進行活動。