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《運(yùn)用大眾模式--培養(yǎng)大眾人才》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、運(yùn)用大眾模式培養(yǎng)大眾人才一、實(shí)施背景1.行業(yè)發(fā)展的迫切需求目前贛州地區(qū)的汽車(chē)保有量正在呈快速增長(zhǎng)趨勢(shì)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展汽車(chē)產(chǎn)量的增長(zhǎng)勢(shì)頭也將持續(xù)增長(zhǎng)，就興國(guó)縣而言，現(xiàn)有汽車(chē)6萬(wàn)余輛，按目前的發(fā)展速度，每年將新增各類(lèi)汽車(chē)5千余輛。汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人員的缺口量很大，人才的流動(dòng)性比較大，各汽車(chē)企業(yè)為汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才提供的工作崗位較多，因此目前人才的需求量比較大。2.專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展的需要中等職業(yè)教育中普遍存在著教學(xué)設(shè)施設(shè)備落后，教師缺乏企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏對(duì)汽車(chē)前沿技術(shù)的掌握，專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不對(duì)接，畢業(yè)生不能很好適應(yīng)用人單位的實(shí)際需要等問(wèn)題，嚴(yán)重制約著專(zhuān)業(yè)建設(shè)的發(fā)展。學(xué)校與大眾汽
2、車(chē)（中國(guó)區(qū)）集團(tuán)的深度合作，實(shí)行校企融合一體化育人，對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的汽車(chē)銷(xiāo)售、維修技能人才培養(yǎng)，對(duì)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)的建設(shè)發(fā)展都起到至關(guān)重要的作用。3.雙師教師培養(yǎng)的需要在職業(yè)教育改革的浪潮中，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，教育改革的成敗在教師，只有教師專(zhuān)業(yè)水平的不斷提高才能造就高質(zhì)量的教育水平。從實(shí)際情況看，專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)理念得不到及時(shí)更新，新材料新工藝的技術(shù)得不到及時(shí)掌握，不少專(zhuān)業(yè)教師是從文化課教師轉(zhuǎn)行，缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與行業(yè)、企業(yè)缺乏溝通和交流，不能完全了解和掌握用人單位的實(shí)際需求。依托校企合作平臺(tái)，推進(jìn)“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)是有效的途徑。通過(guò)校企合作，建立一支教學(xué)能力
3、強(qiáng)、技術(shù)水平高的“雙師型”專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，讓職業(yè)學(xué)校教師逐漸成為一名成熟優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人員，成為一名行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家，是提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問(wèn)題。1.畢業(yè)生就業(yè)的需要農(nóng)村職校一直出現(xiàn)汽修專(zhuān)業(yè)招生難的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不愿送小孩學(xué)汽修，臟累苦、賺錢(qián)少、沒(méi)前途，畢業(yè)以后只能進(jìn)入一般性的或者作坊式的汽修廠(chǎng)工作。而學(xué)校與大眾汽車(chē)（中國(guó)區(qū)）集團(tuán)的深度合作，與大眾汽車(chē)（中國(guó)區(qū)）集團(tuán)旗下諸多4S店合作拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道,為區(qū)域人才就業(yè)提供有力保障。二、主要目標(biāo)1.建設(shè)專(zhuān)兼結(jié)合師資隊(duì)伍強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，打造專(zhuān)兼結(jié)合的“雙師型”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉、課題研究和教學(xué)研討等多種途
4、徑，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)骨干教師的培養(yǎng)；校企合作，建立有效的團(tuán)隊(duì)合作機(jī)制，促進(jìn)校企之間教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流制度化；形成一支理論功底深厚、實(shí)踐能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，服務(wù)建設(shè)行業(yè)發(fā)展的專(zhuān)兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2.改革探索校企合作新模式根據(jù)技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和企業(yè)工崗位標(biāo)準(zhǔn)需要，校企共同制訂專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案，共同開(kāi)發(fā)課程和教材，共同實(shí)施教學(xué)、組織考核評(píng)價(jià)、開(kāi)展教學(xué)研究等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接,培養(yǎng)適合企業(yè)需求的技術(shù)技能人才。3?招生與就業(yè)一體化，實(shí)現(xiàn)雙贏根據(jù)合作企業(yè)需求,校企共同制定招生與招工工作方案，實(shí)現(xiàn)“招豐即就業(yè)、入校即入廠(chǎng)、實(shí)行訂單培養(yǎng)”。三、實(shí)施過(guò)程1?友
5、協(xié)牽線(xiàn)，彩虹搭橋在當(dāng)?shù)卣拇罅χС窒拢叭珖?guó)友協(xié)”借彩虹橋工程架起了我校與大眾汽車(chē)集團(tuán)（中國(guó)）之間的橋梁，創(chuàng)造我校與大眾汽車(chē)（中國(guó)區(qū)）集團(tuán)的合作機(jī)會(huì)。2015年12月9FI大眾汽車(chē)集團(tuán)（中國(guó)）副總裁楊美虹親自到我校舉行捐贈(zèng)儀式。（捐贈(zèng)儀式）2?大眾捐建，完善基地大眾汽車(chē)集團(tuán)（中國(guó)）助力我校發(fā)展，捐建了價(jià)值70萬(wàn)元的新型發(fā)動(dòng)機(jī)動(dòng)力總成實(shí)訓(xùn)室，校企共建汽車(chē)仿真4S店實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，增加教學(xué)四輪定位儀、尾氣分析儀、調(diào)漆機(jī)、車(chē)身網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)仿真實(shí)訓(xùn)臺(tái)、整車(chē)在線(xiàn)檢測(cè)實(shí)訓(xùn)考核系統(tǒng)等設(shè)備，將奧迪A6等車(chē)型的渦輪增壓等最新的生產(chǎn)技術(shù)與工藝傳送至我校，讓我校掌握了最新汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)方而的有
6、關(guān)知識(shí)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備位居同等專(zhuān)業(yè)學(xué)校首位。3?大眾冠名，訂單培養(yǎng)按照大眾汽車(chē)集團(tuán)（中國(guó)）的用人標(biāo)準(zhǔn)，校企精心組織和優(yōu)化訂單班的生源。學(xué)校和企業(yè)以專(zhuān)題的形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展廣泛的宣傳，向?qū)W生全面如實(shí)介紹企業(yè)的情況和“訂單式”人才培養(yǎng)模式的操作過(guò)程、工作崗位和基本待遇等，接受學(xué)生咨詢(xún)。金業(yè)派出人員對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行筆試、面視，經(jīng)過(guò)綜合考核合格，組成訂單班。訂單班組織完成后,要將組織情況和人才培養(yǎng)方案及時(shí)報(bào)校企合作處、教務(wù)處、招生就業(yè)處等有處室備案。4.駐廠(chǎng)鍛煉，提升素質(zhì)學(xué)校借助校企合作平臺(tái)，每年選派5位專(zhuān)業(yè)教師到大眾汽車(chē)集團(tuán)（中國(guó)）總部進(jìn)行至少為期兩個(gè)月的學(xué)習(xí)鍛煉體驗(yàn)，在企業(yè)專(zhuān)家的
7、指導(dǎo)下，教師學(xué)習(xí)先進(jìn)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，了解企業(yè)生產(chǎn)、管理過(guò)程，掌握實(shí)踐操作技能，專(zhuān)業(yè)能力不斷提高，豐富了教師的企業(yè)工作經(jīng)歷，不僅掌握了行業(yè)企業(yè)先進(jìn)技術(shù)，也了解了企業(yè)人才需求，按職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、崗位需求，更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)實(shí)效性，為培養(yǎng)岀真正能夠滿(mǎn)足企業(yè)需要的技能型人才打下了基礎(chǔ)。圖1我校汽修專(zhuān)業(yè)教師在一汽-大眾汽車(chē)有限公司參觀學(xué)習(xí)5?校企共建，多元教學(xué)大眾汽車(chē)集團(tuán)（中國(guó)）派岀了專(zhuān)家、技術(shù)人員與我校共探人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、評(píng)價(jià)方式改革，接合實(shí)際對(duì)接用人需求形成具有專(zhuān)業(yè)特色的“大眾模式”。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，實(shí)施以“教、學(xué)、做”為主的一體化教學(xué)改革；構(gòu)建模
8、塊式、開(kāi)放
