學(xué)校規(guī)章制度匯編學(xué)校制度集

《學(xué)校規(guī)章制度匯編學(xué)校制度集》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、學(xué)校規(guī)章制度匯編管?理?制?度關(guān)于教師師德規(guī)范的規(guī)定?大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)。經(jīng)研究，對(duì)教師師德規(guī)范作幾點(diǎn)規(guī)定：1．學(xué)校將師德建設(shè)列入重要議事日程，抓規(guī)劃、抓措施，抓落實(shí)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部和黨員教師要以身作則，為“師”表率。2．加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺抵制拜金主義、個(gè)人主義和享樂主義思潮影響，確立現(xiàn)代教育思想、觀念，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。3．全校教師要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德8條規(guī)范和全教會(huì)關(guān)于師德規(guī)范之點(diǎn)要求。倡導(dǎo)教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

2、、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。4．學(xué)校要大力宣傳全國先進(jìn)工作者，黨的十五大代表鄭捷老師的先進(jìn)事跡，宣傳和表彰我校職業(yè)道德高尚的先進(jìn)教師典型，弘揚(yáng)我校在師德建設(shè)中形成的好傳統(tǒng)、好作風(fēng)、好規(guī)范。??5．完善師德的考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制，建立有效的監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)師德建設(shè)。對(duì)教師違反師德規(guī)范作如下處理：(1)教師無故曠課一天以上，停發(fā)當(dāng)月校內(nèi)浮動(dòng)工資；(2)發(fā)現(xiàn)教師體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節(jié)和態(tài)度，分別給予口頭警告或行政記過處分，扣發(fā)校內(nèi)浮動(dòng)工資，當(dāng)年年度考評(píng)不能評(píng)“優(yōu)”，不能評(píng)“先”；(3)教師違規(guī)

3、進(jìn)行有償補(bǔ)課，視其情節(jié)和態(tài)度給予口頭警告或停發(fā)校內(nèi)浮動(dòng)工資，當(dāng)年年度考評(píng)不能評(píng)“優(yōu)”，不能評(píng)“先”;(4)嚴(yán)重違背職業(yè)道德的教師，年度考評(píng)為“不合格”。關(guān)于加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作的規(guī)定為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)校提出建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的師資隊(duì)伍的目標(biāo)，并把希望寄托在青年教師身上。經(jīng)研究決定，就加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)和管理提出如下意見：一、范圍對(duì)象我校35周歲以下具有中學(xué)中級(jí)、初級(jí)教師職務(wù)的在職教師(其中大學(xué)畢業(yè)分配我校，任教未滿6年者屬新教師)，必須全員參加學(xué)校為提高其思想政治和業(yè)務(wù)

4、素質(zhì)的培訓(xùn)和考核；學(xué)校對(duì)青年教師培養(yǎng)工作實(shí)行規(guī)范化管理；選拔優(yōu)秀青年教師參加市教委組織的“創(chuàng)優(yōu)、評(píng)優(yōu)”活動(dòng)。二、培養(yǎng)目標(biāo)和要求(一)培養(yǎng)目標(biāo)1.思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨的教育方針，自覺用鄧小平理論武裝自己，樹立堅(jiān)定正確的政治方向；服務(wù)學(xué)校工作需要，具有敬業(yè)愛生、為人師表的高尚師德和良好情操。2．德育工作能力和水平。熱愛班主任工作，忠于職守，育人不輟；落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化教育工作；能遵循教育規(guī)律，寓德于教，提高德育工作的實(shí)效。3．教學(xué)基本功和教科研能力。具有扎實(shí)的學(xué)科專業(yè)基

5、礎(chǔ)知識(shí)，涉獵交叉學(xué)科知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握教學(xué)基本技能，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開展教科研活動(dòng)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。4．培養(yǎng)和選拔一批青年骨干教師，作為學(xué)?！懊麕煿こ獭钡暮髠淞α?。(二)達(dá)標(biāo)要求1．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)，政治上不斷要求進(jìn)步。能按學(xué)校統(tǒng)一部署，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。2．青年教師承擔(dān)班主任工作不少于6年(新教師不少于3年)，勝任學(xué)科必修課教學(xué)，承擔(dān)選修課、活動(dòng)課的任務(wù)，努力提高教育教學(xué)工作質(zhì)量。3．虛心向中老年教師學(xué)習(xí)，簽訂“師徒協(xié)定”，并履行協(xié)議的規(guī)定。4.

6、參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)、競(jìng)賽和考核。新教師各項(xiàng)成績(jī)應(yīng)達(dá)合格，并繼續(xù)參加培訓(xùn)、競(jìng)賽和考核，直至成績(jī)達(dá)到良好；青年骨干教師各項(xiàng)成績(jī)均應(yīng)達(dá)到優(yōu)秀。5．每學(xué)年開設(shè)校級(jí)公開教學(xué)課不少于1節(jié)，3年內(nèi)開設(shè)1節(jié)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。6．每學(xué)年必須完成國家規(guī)定的教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)，新教師和青年骨干教師應(yīng)有更高標(biāo)準(zhǔn)；不具備本科學(xué)歷的教師，要限期完成專升本進(jìn)修；提倡具備合格學(xué)歷的教師在職攻讀教育碩士學(xué)位。7．每學(xué)年度考核合格，并在3—6年中有一次獲得校級(jí)優(yōu)秀青年教師、優(yōu)秀班主任和先進(jìn)教育工作者等綜合榮譽(yù)稱號(hào)，青年骨干教師應(yīng)爭(zhēng)取市教育系

7、統(tǒng)級(jí)綜合榮譽(yù)稱號(hào)。??三、評(píng)價(jià)方法和程序在培養(yǎng)青年教師的過程中實(shí)施評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促培養(yǎng)。(一)評(píng)價(jià)方法1．從培養(yǎng)的目標(biāo)層次角度，開展單項(xiàng)評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)和特色評(píng)價(jià)。單項(xiàng)評(píng)價(jià)是按照上述培養(yǎng)目標(biāo)和要求，每學(xué)年逐項(xiàng)定期考核，進(jìn)行分值量化或等級(jí)評(píng)定。綜合評(píng)價(jià)是在單項(xiàng)評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上，考察和判定青年教師素質(zhì)的整體水平，主要就思想政治覺悟和師德修養(yǎng)、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、優(yōu)質(zhì)課和教科研成果等方面進(jìn)行定性評(píng)價(jià)。特色評(píng)價(jià)是在綜合評(píng)價(jià)達(dá)合格標(biāo)準(zhǔn)后，所進(jìn)行的高層次評(píng)價(jià)，主要是在培養(yǎng)過程中進(jìn)行全面、系統(tǒng)、連續(xù)和周密地觀察和分析，抽象和概括

8、出青年教師獨(dú)自教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)新成果。???2．從培養(yǎng)的周期角度，開展學(xué)年評(píng)價(jià)、階段評(píng)價(jià)(3年)和周期評(píng)價(jià)(6年)。評(píng)價(jià)采取每學(xué)年一次，三年—階段和六年一周期的方法，與如前所述的單項(xiàng)價(jià)評(píng)、綜合評(píng)價(jià)和特色評(píng)價(jià)相輔相承，以利達(dá)到在“動(dòng)態(tài)”培養(yǎng)過程中，通過評(píng)價(jià)，“跟蹤”指導(dǎo)青年教師的目的。(二)評(píng)價(jià)程序1．自評(píng)。由本人對(duì)照“培養(yǎng)”計(jì)劃，寫出書面自評(píng)材料，評(píng)估一學(xué)年來諸方面的提高情況，并提出改進(jìn)措施和努力方向。2．評(píng)改。由本人所在學(xué)科教研組召開座談會(huì)，為青年教師提供反饋信息，關(guān)鍵