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《校風(fēng)建設(shè)組迎評(píng)工作計(jì)劃》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、校風(fēng)建設(shè)組迎評(píng)工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)迎接教育部本科教學(xué)水平評(píng)估，配合學(xué)校做好各項(xiàng)迎評(píng)準(zhǔn)備工作；規(guī)范工作流程，提高工作效率；建立、健全合理、科學(xué)的教師工作質(zhì)量、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制；追蹤學(xué)生的就業(yè)情況，了解就業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)成才方向；加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造一流的文化氛圍，培養(yǎng)教師與學(xué)生的歸屬感。????二、指導(dǎo)思想：以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)三、迎評(píng)工作計(jì)劃：1、動(dòng)員階段l部門動(dòng)員動(dòng)員組織：校風(fēng)建設(shè)組主要領(lǐng)導(dǎo)參與人員：校風(fēng)建設(shè)組涉及單位全體教職員工主要內(nèi)容：1)下發(fā)有關(guān)教學(xué)評(píng)估的相關(guān)文件；2)領(lǐng)導(dǎo)（潘書記）作動(dòng)員
2、講話，統(tǒng)一思想；3)成立評(píng)建常務(wù)工作部門，指定常務(wù)責(zé)任人，明確分工。4)工作部門研究相關(guān)評(píng)估指標(biāo)，準(zhǔn)確理解評(píng)估方案的精神實(shí)質(zhì)和每一個(gè)指標(biāo)的內(nèi)涵，要進(jìn)一步提高對(duì)評(píng)估目的、意義的認(rèn)識(shí)，明確負(fù)責(zé)的相關(guān)評(píng)建工作。并根據(jù)學(xué)校評(píng)建辦公室的工作安排，提出本部門相應(yīng)的工作計(jì)劃。l全面動(dòng)員1)向全校師生進(jìn)行評(píng)估動(dòng)員，向院系下發(fā)相關(guān)學(xué)習(xí)材料，各院系本科生共同學(xué)習(xí)評(píng)估相關(guān)文件，明確教學(xué)評(píng)估的意義。2)公布學(xué)指委層面的工作計(jì)劃3)各院系學(xué)生組根據(jù)自己院系的情況，開展動(dòng)員工作，成立相應(yīng)部門，制定相應(yīng)的工作計(jì)劃。2、材料梳理階段1)與評(píng)建辦共同擬定學(xué)風(fēng)建設(shè)的相關(guān)材料條目2)梳
3、理本部門已有的材料和規(guī)章制度1)部門的材料、匯總、總結(jié)、圖片2)完善補(bǔ)充相應(yīng)的材料3、學(xué)風(fēng)建設(shè)操作階段在學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體操作，結(jié)合教學(xué)評(píng)估，配合教學(xué)評(píng)估，提高我校學(xué)風(fēng)等建設(shè)水平。同時(shí)，營(yíng)造氣氛自評(píng)計(jì)劃確立校風(fēng)建設(shè)組工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，明確分工（與學(xué)院和各部處建立工作聯(lián)系關(guān)系）健全制度管理與保證資料完善制度管理主要爭(zhēng)對(duì)學(xué)生管理，各個(gè)職能部門應(yīng)審查各自負(fù)責(zé)的相關(guān)工作的管理文件和工作流程，把規(guī)范工作放在第一位，同時(shí)加強(qiáng)部處之前的交流和聯(lián)系。各職能部門總結(jié)近幾年”配合學(xué)校人才培養(yǎng)”的工作思路的轉(zhuǎn)變和進(jìn)行的改革舉措及取得的成效。
4、資料方面必須保證今年的資料完展無(wú)缺，盡量整理過(guò)去三年的資料，資料清單如下。教師部分教務(wù)處優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)情況（名師、優(yōu)秀教師等）人事處優(yōu)秀教師（優(yōu)秀青年教師后備人選計(jì)劃、杰出青年）、“師德、師風(fēng)”建設(shè)文件、院士、長(zhǎng)江學(xué)者等情況工會(huì)優(yōu)秀教師（“三育人”、“教學(xué)新秀”）以上資料匯編成冊(cè)或者制作相應(yīng)宣傳品。學(xué)生部分學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)全校各部門學(xué)生工作開展的綱領(lǐng)性文件、學(xué)生工作管理手冊(cè)（管理規(guī)定、操作辦法、監(jiān)督機(jī)制）、研究如何科學(xué)開展學(xué)生工作的材料綜合辦公室學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)工作計(jì)劃、工作總結(jié)、活動(dòng)材料、工作管理文件。學(xué)生處學(xué)生處工作計(jì)劃、工作總結(jié)、工作管
5、理文件學(xué)生事務(wù)中心學(xué)生“獎(jiǎng)、勤、補(bǔ)、貸、懲”的信息匯總，“自強(qiáng)自立”先進(jìn)事跡匯總（爭(zhēng)取可以編輯成冊(cè)）。就業(yè)指導(dǎo)中心就業(yè)基本數(shù)據(jù)匯總（就業(yè)率、畢業(yè)去向及分析、學(xué)生赴西部支教、工作或去國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)單位工作情況（可匯編成冊(cè)））、社會(huì)對(duì)我校畢業(yè)生需求信息材料、優(yōu)秀畢業(yè)生數(shù)據(jù)匯總（收集事跡，爭(zhēng)取可以編輯成冊(cè)）、畢業(yè)生情況調(diào)查工作材料（用人單位對(duì)我校畢業(yè)生反饋材料、畢業(yè)學(xué)生反饋材料）心理咨詢中心學(xué)生心理健康狀況調(diào)研材料、“心晴熱線”材料、心理輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)材料。生活園區(qū)團(tuán)工委工作計(jì)劃和總結(jié)、寢室評(píng)比材料（五星寢室材料可匯編成冊(cè)）、“一個(gè)黨員就是一面旗幟”、生活
6、指導(dǎo)老師工作開展情況（感人事跡匯編）。學(xué)生活動(dòng)中心團(tuán)委團(tuán)委各部門工作職責(zé)、工作計(jì)劃和總結(jié)、日常工作文件、研究并建設(shè)一流校園文化工作思路及成效。組織部團(tuán)建工作匯總、開展團(tuán)建工作研究情況、“爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”評(píng)選情況匯總（可匯編成冊(cè)）、學(xué)生團(tuán)干部培訓(xùn)情況。調(diào)研部（青年研究中心）調(diào)研工作情況宣傳部刊物、網(wǎng)站建設(shè)、對(duì)校園網(wǎng)管理情況、開展宣傳工作情況科創(chuàng)中心學(xué)生參加科技創(chuàng)新競(jìng)賽情況匯總（可匯編成冊(cè)）（學(xué)術(shù)情況）（此點(diǎn)非常重要，為評(píng)估期間的學(xué)生科技活動(dòng)展示做準(zhǔn)備）社會(huì)實(shí)踐部學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐情況匯總大學(xué)生素質(zhì)拓展中心學(xué)生素質(zhì)發(fā)展工作思路、素質(zhì)認(rèn)證情況、人生導(dǎo)航工作情況學(xué)
7、聯(lián)、研學(xué)聯(lián)、社團(tuán)聯(lián)組織機(jī)構(gòu)、工作計(jì)劃和總結(jié)、明星社團(tuán)（可匯編成冊(cè)）、優(yōu)秀學(xué)生干部風(fēng)采（可匯編成冊(cè)）、“高雅藝術(shù)進(jìn)學(xué)?！毕嚓P(guān)情況、大學(xué)生藝術(shù)中心、各項(xiàng)活動(dòng)記錄直屬社團(tuán)（青志隊(duì)、鄧研會(huì)（三個(gè)代表實(shí)踐團(tuán)）青志隊(duì)：學(xué)生志愿者服務(wù)工作情況匯總鄧研會(huì)（三個(gè)代表實(shí)踐團(tuán)）：工作綜述武裝部軍訓(xùn)：計(jì)劃、總結(jié)、軍訓(xùn)手冊(cè)等軍事理論課：課程規(guī)劃、實(shí)施情況、教學(xué)管理資料、課程改革情況青年馬克思黨校（思政研究室）學(xué)生黨建工作情況、思政隊(duì)伍建設(shè)情況、思政工作研究情況、勵(lì)志講壇情況其他部處提供與學(xué)生管理有關(guān)的文件學(xué)院大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地校風(fēng)方面校風(fēng)建設(shè)與落實(shí)情況“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)
8、”建設(shè)凝練我校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵并廣為宣傳建議可將“15字”概括，掛在學(xué)校醒目的位置。注意三風(fēng)之間的相互協(xié)調(diào)和互補(bǔ)關(guān)
