對(duì)高校校園快遞需求的調(diào)研

對(duì)高校校園快遞需求的調(diào)研

ID:33174868

大?。?1.00 KB

頁數(shù):23頁

時(shí)間:2019-02-21

對(duì)高校校園快遞需求的調(diào)研_第1頁
對(duì)高校校園快遞需求的調(diào)研_第2頁
對(duì)高校校園快遞需求的調(diào)研_第3頁
對(duì)高校校園快遞需求的調(diào)研_第4頁
對(duì)高校校園快遞需求的調(diào)研_第5頁
資源描述:

《對(duì)高校校園快遞需求的調(diào)研》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、對(duì)高校校園快遞需求的調(diào)研摘要快遞,是指快遞公司通過鐵路,公路和空運(yùn)等交通工具,對(duì)客戶貨物進(jìn)行快速投遞??爝f的特點(diǎn)是,一個(gè)點(diǎn)到另一點(diǎn),快速方便。近年來隨著網(wǎng)上購物的普及,地區(qū)間的物流增多,快遞行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展,同時(shí)作為服務(wù)業(yè)也提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì),為我國經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)了一份力量?,F(xiàn)在我院有眾多網(wǎng)購消費(fèi)群,作為大學(xué)生物流消費(fèi)市場的一部分,快遞行業(yè)得到了進(jìn)一步的繁榮。因此我們以校園快遞狀況為主題,對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了部分的隨機(jī)調(diào)查。希望通過調(diào)查能夠真切的了解校園快遞現(xiàn)狀。隨著網(wǎng)絡(luò)購物的愈演愈烈,越來越多的大學(xué)生加入網(wǎng)購陣

2、營,迅速激發(fā)起高校校園師生對(duì)快遞的需求。本文通過對(duì)高校校園師生的快遞需求分析,認(rèn)為這是需要認(rèn)真提供快遞服務(wù)的龐大群體,然后對(duì)高校校園快遞存在的問題進(jìn)行了剖析,最后對(duì)高校校園快遞的發(fā)展提出了幾方面的建議。關(guān)鍵詞:高校校園;快遞需求;存在問題;對(duì)策分析目錄1緒論11.1調(diào)查目的11.2調(diào)查意義11.3數(shù)據(jù)分析22校園快遞需求增加的原因62.1網(wǎng)上購物刺激了校園快遞的大量需求62.2家人與學(xué)生間的物品遞送需求促進(jìn)校園快遞的發(fā)展62.3校園快遞的發(fā)展帶來周邊的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展63高校校園快遞的存在的問題73.1高校校園快遞不穩(wěn)

3、定73.2校園快遞服務(wù)質(zhì)量偏低73.3校園快遞快件都被動(dòng)的83.4校園快遞利潤低、收件少84高校校園快遞的發(fā)展對(duì)策84.1校園快遞需把快遞代理點(diǎn)整合84.2校園快遞需提高服務(wù)質(zhì)量84.3校園快遞統(tǒng)一管理94.4校園快遞擴(kuò)大營業(yè)規(guī)模、擴(kuò)展服務(wù)種類105校園快遞發(fā)展?jié)摿?05.1網(wǎng)絡(luò)購物趨勢(shì)不斷擴(kuò)大105.2通過整合校園快遞市場116結(jié)論11謝辭12參考文獻(xiàn)13附錄14北京電子科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文21北京電子科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文21北京電子科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文1緒論隨著社會(huì)水平的發(fā)

4、展、我們知識(shí)水平的提高,越來越多的大學(xué)生加入網(wǎng)購這方面越來越多。近兩年網(wǎng)購的人數(shù)越來越多,網(wǎng)購的雙十一銷售額由191億發(fā)展到今年的351億多,校園快遞也飛速發(fā)展起來,相關(guān)的快遞代理點(diǎn)或加盟店為校園內(nèi)師生收發(fā)快遞提供了極大便利。但目前許多高校外圍和內(nèi)部的快遞企業(yè)的運(yùn)營存在著許多問題,無秩序競爭、低質(zhì)的快遞服務(wù)等問題仍不能讓師生滿意。快遞,是指快遞公司通過鐵路,公路和空運(yùn)等交通工具,對(duì)客戶貨物進(jìn)行快速投遞??爝f的特點(diǎn)是,一個(gè)點(diǎn)到另一點(diǎn),快速方便。近年來隨著網(wǎng)上購物的普及,地區(qū)間的物流增多,快遞行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展,同

5、時(shí)作為服務(wù)業(yè)也提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì),為我國經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)了一份力量。現(xiàn)在我院有眾多網(wǎng)購消費(fèi)群,作為大學(xué)生物流消費(fèi)市場的一部分,快遞行業(yè)得到了進(jìn)一步的繁榮。因此我們以校園快遞狀況為主題,對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行了部分的隨機(jī)調(diào)查。希望通過調(diào)查能夠真切的了解校園快遞現(xiàn)狀。1.1調(diào)查目的為高校校園快遞提出具有可行性的方案,使得校園快遞能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。以北京電子科技快遞為典型,分析北京電子科技校園快遞的現(xiàn)狀及進(jìn)行調(diào)查問卷數(shù)據(jù),總結(jié)其存在的特點(diǎn),呈現(xiàn)出新校園快遞模式產(chǎn)生的必要性和迫切性。在此基礎(chǔ)上,論述了該種新快遞模式:其一為校園

6、快遞的整合,其二為校園快遞的優(yōu)化,并對(duì)其可行性、風(fēng)險(xiǎn)和效果進(jìn)行了進(jìn)一步的闡述,形成一種與校園契合度較高,便于校園內(nèi)部管理的高校校園快遞新模式。1.2調(diào)查意義伴隨著我國電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的逐漸成熟,電子商務(wù)平臺(tái)如淘寶網(wǎng)的普及,以及大學(xué)生消費(fèi)能力的增強(qiáng),都為快遞公司在高校內(nèi)開設(shè)快遞業(yè)務(wù)提供了巨大的市場和機(jī)遇。由于我國市場經(jīng)濟(jì)機(jī)制的逐步完善,快遞業(yè)務(wù)在價(jià)格、服務(wù)等方面的信息也越來越透明,這也為快遞公司在高校內(nèi)設(shè)立代理點(diǎn)創(chuàng)造了條件?;谝陨险J(rèn)識(shí),本文通過以北京電子科技校園快遞模式為典型,同時(shí)結(jié)合校園內(nèi)的調(diào)查報(bào)告,用以改善現(xiàn)行狀

7、態(tài)下的校園快遞,從而達(dá)到快遞公司、高校和師生三者之間的多贏狀態(tài)。21北京電子科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文1.3數(shù)據(jù)分析樣本總數(shù):89份1.樣本性別結(jié)構(gòu):分析:本次的調(diào)查人群中男生占總?cè)藬?shù)的60%,女生占總?cè)藬?shù)的40%。2.生活中需要需要快遞服務(wù)的地方:分析:從此次的調(diào)查數(shù)據(jù)來看,因?yàn)榫W(wǎng)上購物需求的認(rèn)識(shí)占到了60%以上,一半以上的人數(shù)都是出于網(wǎng)購的需求選擇快遞,而其他三種需求則均在10%左右。3.通常每月收發(fā)快遞的頻率是:21北京電子科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè)論文分析:可見每個(gè)月收發(fā)快遞的頻率集中在1至3次和

8、少于1次上,大學(xué)生的消費(fèi)頻率普遍的不高。2.每個(gè)月在快遞上花費(fèi)的數(shù)目:分析:和收發(fā)快遞的頻率所掛鉤的,其在快遞上的花費(fèi)也是集中在20-50元和20元以下,這兩大塊上,可見大學(xué)生在快遞的消費(fèi)上并不高。3.對(duì)快遞公司制定的快遞價(jià)格滿意度:分析:就數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。將近80%的人數(shù)對(duì)自己所選擇的快遞公司的價(jià)格還是滿意的,達(dá)到討厭程度的只占到3%的極小的比重。4.是否遇到過快遞公司把

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。