大班早期閱讀活動：大口袋

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1、大班早期閱讀活動：大口袋平湖市百花藝術(shù)幼兒園沈櫻教材分析：“袋鼠媽媽”一直是幼兒很喜歡的一個動物形象。孩子們都知道，袋鼠媽媽的大口袋里藏著可愛的袋鼠寶寶。所以，用“袋鼠媽媽”這個形象來貫穿整個故事，激發(fā)了幼兒濃厚的興趣。在這個故事里，情節(jié)有趣、畫面生動，請幼兒通過課件中的文字和圖片匹配認(rèn)讀“媽媽”、“娃娃”。讓文字和圖片、故事內(nèi)容結(jié)合起來，使幼兒在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)識了生字。同時也讓幼兒在這個活動中體驗到了自身的快樂?；顒幽繕?biāo)：1、通過閱讀畫面，理解故事內(nèi)容，并大膽地講述袋鼠的大口袋。2、通過開展給動物匹配漢字的游戲，初步認(rèn)讀漢字：媽媽和娃娃，喜歡閱讀圖書，引起幼兒對閱讀

2、漢字的興趣。3、體會父母勞動的辛苦，知道體貼父母并幫助父母做力所能及的事?；顒又攸c：激發(fā)幼兒對爸爸媽媽的熱愛之情?；顒与y點：通過課件中的文字和圖片匹配認(rèn)讀“媽媽”、“娃娃”?；顒訙?zhǔn)備：1、配套課件，音樂《小袋鼠》2、袋鼠頭飾和有口袋的圍裙一個。教學(xué)過程一、教師打扮成袋鼠媽媽，情景導(dǎo)入。1、師：小朋友看看我是誰？（袋鼠媽媽）第4頁共4頁誰愿意做我的袋鼠娃娃呢？我有這么多的袋鼠娃娃真開心，我們一起唱歌吧！（音樂起，師生邊唱歌邊表演《小袋鼠》）2、師：袋鼠娃娃，你知道媽媽身上有一個什么嗎？（大口袋）袋鼠媽媽的大口袋里可以裝些什么呢？我們一起來看一本書，名字叫《大口袋》。@_

3、@我是分割線@_@二、看課件閱讀并理解故事。1、幼兒自由閱讀畫面。師：這本書總共有幾頁？看看這本書里有什么？猜猜看發(fā)生了什么事情？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的畫面依次講述）教師扮演成“袋鼠媽媽”這一深受幼兒喜歡的動物形象，并請幼兒來扮演“袋鼠寶寶”來一起進(jìn)行游戲，調(diào)動了課堂氣氛，把幼兒推動到了一個輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中去了。用猜測大口袋里可以裝些什么東西來引出活動，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。請幼兒自己來看書、并根據(jù)自己的想象和理解進(jìn)行講述，激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維，調(diào)動了他們閱讀的積極性。教學(xué)過程2、看動畫課件理解故事。師：我們一起來看一看到底怎么回事?。ㄍ暾蕾p動畫課件一遍）提

4、問：a、袋鼠媽媽的大口袋里裝了什么？袋鼠媽媽買了哪些東西？第4頁共4頁b、袋鼠媽媽的口袋裝不下了，怎么辦呢？袋鼠娃娃看到袋鼠媽媽拿不下東西了是怎樣做的？又是怎樣說的呢？（引導(dǎo)幼兒笑嘻嘻地對媽媽說：別急，我們也有大口袋。）3、他們是怎么回家的？一個跟著一個像什么？（學(xué)一學(xué)）4、教師帶領(lǐng)幼兒重點學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字：媽媽、娃娃。師：在看故事動畫的時候你還發(fā)現(xiàn)了什么？老師害怕小朋友把袋鼠媽媽和袋鼠娃娃搞錯了，就給它們做了個標(biāo)記，你有沒有發(fā)現(xiàn)??？哪個是娃娃，哪個是媽媽呢？（通過課件中的文字和圖片匹配認(rèn)讀“媽媽”、“娃娃”?！皨寢尅焙汀巴尥蕖边@幾個字中什么地方是一樣的？（它們都有一個“

5、女”字旁。）@_@我是分割線@_@5、（繼續(xù)看課件中的圖文匹配）師：小朋友看這是誰？誰是媽媽？誰是娃娃？（分別有貓媽媽，貓娃娃、雞媽媽，雞娃娃、鴨媽媽，鴨娃娃的圖片和文字，集體認(rèn)讀練習(xí)。）師：我們一起來看看故事里還有沒有這些字，如果你發(fā)現(xiàn)了就跟著一起說一說?。ń處熀陀變汗餐喿x，找出“媽媽”、“娃娃”）三、討論總結(jié)活動。1、袋鼠媽媽拿不下東西，娃娃是怎么做的？（幼兒自由講述）平時，在家里，媽媽爸爸做事的時候，你是怎么做的？你怎么幫助他們的？四、游戲活動（教師在自己身上貼上字卡“媽媽”，幼兒貼“娃娃”）師：袋鼠娃娃，跟媽媽一起來開火車吧?。ㄩ_火車音樂起，教師帶領(lǐng)幼兒在教

6、師里走一圈，開到室外結(jié)束活動）第4頁共4頁設(shè)計意圖教師為幼兒準(zhǔn)備了課件，請幼兒來觀看課件，用感官來深入了解這個故事。結(jié)合課件，教師展開提問。層層遞進(jìn)的提問既激發(fā)了幼兒的興趣，同時也鞏固了幼兒對這個故事的理解。在提問之后、學(xué)生字之前設(shè)計了“學(xué)袋鼠娃娃一個跟著一個回家”這一環(huán)節(jié)，增添了課堂的趣味性，為接下來的學(xué)習(xí)生字打下了基礎(chǔ)。觀察生詞之間的相同，加深了幼兒的印象。把新學(xué)的生詞用圖片結(jié)合起來，符合幼兒園小朋友的年齡特點。鞏固了知識。把幼兒從袋鼠媽媽引到平時爸爸媽媽對自己的照顧，護(hù)理幼兒大膽回憶、大膽講述，激發(fā)了幼兒對爸爸媽媽的熱愛之情。在愉快的游戲中結(jié)束本次活動。讓幼兒感

7、受到了學(xué)習(xí)的快樂。第4頁共4頁