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1、小班語言活動:《神奇的小路》一、主題背景秋風(fēng)起,天氣涼了,隨著秋季的來臨,我們主題活動”秋葉飄”在順利的開展中推進(jìn):從秋天的水果、秋天的花進(jìn)入秋天的樹葉。孩子們看到樹上葉子變紅了、變黃了,一片片像蝴蝶一樣在秋風(fēng)中飛舞著,孩子們追逐著落葉快樂的撿拾著,模仿者落葉的舞動;孩子們在落葉堆疊厚的地方,用自己的腳在上面跪著、跳著、跺著……發(fā)出”咔喳咔喳、踢踏踢踏……”的聲音,孩子們開心的笑著,追逐著,看到這種情景,預(yù)設(shè)了本次活動《神奇的小路》。二、設(shè)計(jì)意圖《神奇的小路》這個故事,首次提供給孩子們很優(yōu)美的意境,如用金黃
2、色的樹葉鋪成的小路;走在這條小路上的動物們會發(fā)出不同的聲音。故事中的象聲詞非常形象生動,如:”窸窣窸窣、踢踏踢踏、吱嘎吱嘎”等,把孩子們帶入了意境優(yōu)美的童話世界;其次,小班幼兒對小動物們特別喜愛,動物的可愛形象,在我平時帶領(lǐng)帶領(lǐng)幼兒模仿小動物活動中,孩子們總是不厭其煩的表現(xiàn)著。以及故事中有趣生動的情節(jié),深深感染我,因此,我設(shè)計(jì)了小班語言活動《神奇的小路》。為了在本次活動中更好的讓幼兒感受故事中濃濃秋意,風(fēng)兒輕輕吹過的情景;理解小動物們走過小路發(fā)出不同聲音的情景;制作了課件《神奇的小路》。三、活動內(nèi)容:神奇的
3、小路活動目標(biāo):第4頁共4頁1、喜歡傾聽故事,初步理解故事內(nèi)容,感受秋風(fēng)、落葉和小動物的親密關(guān)系。2、能大膽想象,體驗(yàn)各種小動物走過秋葉鋪成的小路的情景?;顒又攸c(diǎn):能認(rèn)真傾聽老師講故事、理解故事內(nèi)容,能用語言大膽表達(dá)?;顒与y點(diǎn):樂意聯(lián)想,嘗試用故事語言及肢體語言進(jìn)行表述,體驗(yàn)小動物走過秋葉鋪成的小路上的情景?;顒訙?zhǔn)備:檢驗(yàn)準(zhǔn)備:1、在活動前我組織過幼兒拾落葉、拋落葉,觀察落葉被大風(fēng)吹時是怎樣在地面上滾動的;認(rèn)識不同落葉的形狀及顏色,并在落葉多的地方,領(lǐng)著幼兒在上面走,讓幼兒仔細(xì)聽自己走在落葉上,姿勢的不同,發(fā)
4、出的聲音也不同。并能用語言表達(dá)出來。2、讓幼兒模仿常見的小動物走路的樣子。材料準(zhǔn)備:1、課件《神奇的小路》2、班得瑞輕音樂:秋之戀????3、情景創(chuàng)設(shè):幼兒撿來的樹葉鋪成的一條金色的小路。四、活動過程:(一)情景體驗(yàn):1、談話導(dǎo)入:今天老師帶你們走過一條神奇的小路去聽故事,大家看是什么樣的小路?(是你們撿來樹葉鋪成的一條金色的小路)這條小路很神奇,走在上面會發(fā)出不同的聲音呢,你們想聽嗎?(想)讓我們一起走上去,聽一聽吧!第4頁共4頁2、(走上小路)”咦,你們聽到什么樣的聲音呀?”(有咔喳咔喳的聲音)3、怎么
5、會發(fā)出咔喳、咔喳的聲音呢?(路上有許多樹葉,我們走在樹葉上就會發(fā)出這種聲音。)4、你們走在樹葉上的聲音怎么和老師走在樹葉上發(fā)出的聲音不一樣呢?你們聽……老師用語言暗示幼兒傾聽,并引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己走路的姿勢,可以在樹葉上踮起腳尖輕輕走一走,用雙腳跳一跳,用力踏踩等,傾聽所發(fā)出的聲音。【分析】:這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),激發(fā)了幼兒參與活動的興趣,使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn),真正全身心的投入到活動中去。(二)完整欣賞故事1、師:剛才小朋友和老師走過了一條省錢的小路,這條小路為什么會發(fā)出這么多聲音呢?2、請個別幼兒說一說自己走
6、過小路時姿勢不同所發(fā)出的響聲:我跳呀跳,小路發(fā)出啪啪啪的聲音;我踮起腳尖輕輕走,小路發(fā)出”窸窣窸窣”的聲音……3、師:這條神奇的小路不僅會發(fā)出許多的聲音,它還有一個好聽的故事呢,你們想聽嗎?(想)4、完整傾聽故事一遍。(播放背景音樂:班得瑞--秋之戀)提問:(1)故事的名字叫什么?(神奇的小路)(2)故事里有誰?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)第4頁共4頁(3)為什么走在路上有聲音?(因?yàn)榈厣涎戒仢M了許多金黃色的樹葉,小動物們在這條神奇的小路上面走,小路上的小樹葉就會發(fā)出很動聽的聲音。)(三)結(jié)合課件,分段欣賞故
7、事。1、這條神奇的小路,都有哪些小動物走過呀?(小刺猬、小白兔、小蚱蜢)2、小刺猬走過小路,發(fā)出了什么聲音?(邊學(xué)小刺猬走路的動作,邊說”窸窣窸窣”)3、小白兔走過小路,發(fā)出了什么聲音?(邊學(xué)小白兔跳的動作,邊說”踢踏踢踏”)4、小蚱蜢走過小路,發(fā)出了什么聲音?(邊學(xué)小蚱蜢跳的動作,邊說”吱嘎吱嘎”)5、小刺猬對風(fēng)兒說了什么?第4頁共4頁