小班語言活動(dòng)：鼠小弟的小背心

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1、小班語言活動(dòng)：鼠小弟的小背心活動(dòng)目標(biāo)：1、能初步理解故事的內(nèi)容。2、享受故事帶來的快樂、幽默和趣味性。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過程：一、鼠小弟怎么了？(出示圖片一)——提問：1、“咦，這是誰呀?”(師：“對(duì)呀，我們平時(shí)都叫它鼠小弟。一起和鼠小弟打聲招呼吧!”)2、“你們看，鼠小弟穿了一件紅色的什么呀?”——師：“鼠小弟穿著紅色的小背心，瞧!多么開心多么神氣呀，我們一起來學(xué)一學(xué)神氣的樣子?！保ǔ鍪緢D片二）提問：1、“咦!剛剛鼠小弟還這么開心這么神氣，現(xiàn)在它的頭怎么了?”2、“它的頭為什么要低下去呢?(不開心)

2、師：“是它不開心了，你們看它的小背心現(xiàn)在變得怎么樣啦?”(又大又長(zhǎng))3、“小背心怎么會(huì)變成這個(gè)樣子的呢?”(了解了故事的開始與結(jié)尾部分，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)故事的中間情節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣)第4頁共4頁二、變大的小背心——師：“現(xiàn)在讓我來告訴你們吧”(教師結(jié)合PPT講述故事內(nèi)容至垂頭喪氣地走了)——提問：1、“鼠小弟的小背心都有哪些小動(dòng)物穿過呀?”(根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖片)2、（出示圖片三）“這幾只小動(dòng)物一只比一只怎么樣?”(師：這幾只小動(dòng)物一只比一只大，把小背心撐得又長(zhǎng)又大，鼠小弟不能穿了，難怪它會(huì)這么

3、不開心?！边^渡語：“大象看見鼠小弟傷心難過的樣子，它想出了一個(gè)好辦法，猜猜看是什么好辦法?”（出示圖片四）師：“看呀，大象把又長(zhǎng)又大的背心掛在鼻子上，讓鼠小弟坐在上面蕩秋千呢?！盄_@我是分割線@_@三、鼠小弟的小背心——師：“這個(gè)故事真是太有趣了，好多小朋友都看得笑了，我們一起再來欣賞一遍吧?！?教師結(jié)合PPT完整講述故事)——這么有趣的故事我們還不知道名字叫什么呢，一起來看看。(出示繪本封面，知道故事的名字)第4頁共4頁——師：“我們知道了故事的名字，又了解了故事的內(nèi)容，現(xiàn)在我們就把這個(gè)有趣的故事一

4、起去講給小二班的小朋友聽好嗎?”(教師帶領(lǐng)幼兒離場(chǎng))附：故事《鼠小弟的小背心》鼠小弟穿著一件紅色小背心登臺(tái)了，它對(duì)大家說：“這是媽媽給我織的小背心，很好看吧!”來了一只鴨子，扯著鼠小弟的小背心說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩?！笔笮〉芩斓么饝?yīng)了。鴨子穿上背心：“啊呀，有點(diǎn)緊，不過還挺好看的。”來了一只猴子，扯著鴨子的小背心說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩?！兵喿哟饝?yīng)了。猴子穿上背心：“啊呀，有點(diǎn)緊，不過還挺好看的?！眮砹艘恢缓＊{，扯著猴子的小背心說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩

5、?！焙镒哟饝?yīng)了。海獅穿上背心：“啊呀，有點(diǎn)緊，不過還挺好看的?！眮砹艘恢华{子，扯著海獅的小背心說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩。”海獅答應(yīng)了。獅子穿上背心：“啊呀，有點(diǎn)緊，不過還挺好看的。”來了一匹馬，扯著獅子的小背心說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩?！豹{子答應(yīng)了。馬穿上背心：“啊呀，有點(diǎn)緊，不過還挺好看的?！眮砹艘恢淮笙?，扯著馬的小背心說：“小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?”“恩?！瘪R答應(yīng)了。大象穿上背心：“啊呀，有點(diǎn)緊，不過還挺好看的?！闭谶@時(shí)鼠小弟來了，它急得叫了起來：“哎呀，我的小

6、背心!”第4頁共4頁鼠小弟拖著像繩子一樣長(zhǎng)的背心，傷心難過地走了。不過……大象想出了個(gè)好辦法，把背心當(dāng)秋千掛在鼻子上，鼠小弟坐在上面蕩啊蕩啊又開心第4頁共4頁