中班交通安全教案《安全過馬路》

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1、中班交通安全教案《安全過馬路》幼兒園中班安全教案：安全過馬路活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識公共汽車、輪船、地鐵、火車、飛機(jī)等交通工具及相關(guān)的交通安全常識。2、鼓勵幼兒大膽的提出問題，并學(xué)習(xí)自己去找到問題的答案。3、鼓勵幼兒大膽的與別人交流自己的看法。問題板塊：海、陸、空立體交通圖，將幼兒的問題展示出來。如：怎樣過馬路最安全？交通標(biāo)志什么樣？輪船、飛機(jī)什么樣？我可以怎樣出去玩？（利用哪些交通工具）主題壁報：利用樓道墻面展示幼兒對交通相關(guān)知識的認(rèn)識。利用班內(nèi)瓷磚墻展示幼兒收集來的資料――幼兒去過的地方、

2、幼兒見過的交通工具等。區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容：1、電腦閱覽室：增加有關(guān)交通工具的圖書、交通相關(guān)的光盤。2、美勞區(qū)：幼兒收集的各種廢舊材料、相關(guān)的制作書籍。3、益智區(qū)：交通工具的拼圖、交通安全棋等。4、建筑區(qū)：各種建筑圖例、各種交通工具模型、各種交通標(biāo)志模型等。第7頁共7頁家園合作：1、利用樓道及家長園地展示主題進(jìn)程。2、出示主題網(wǎng)絡(luò)圖和主題目標(biāo)以及主要教育內(nèi)容。3、提出家園合作建議，請家長幫助幼兒搜集主題相關(guān)的資料，并通過帶幼兒參加大量的戶外活動豐富幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)。資源利用：1、交通工具圖片和模型；

3、2、交通安全的圖書；3、歌曲：《小飛機(jī)》、《開汽車》、《小火車》；4、游戲光盤：《神奇龜》；5、交通工具玩具：拼圖等。6、觀立交橋。7、觀察小區(qū)內(nèi)的汽車。8、參觀過街天橋和地下通道?；顒右唬涸鯓影踩^馬路活動目標(biāo)：1、認(rèn)識過馬路的安全規(guī)則。2、提高幼兒的語言表達(dá)能力?；顒有问剑杭w活動活動準(zhǔn)備：交通指示燈圖片、行人過馬路的圖片設(shè)計意圖：1、教師出示交通指示燈的圖片。提問：“這是什么？你在哪里見過？”第7頁共7頁2、教師出示行人過馬路的圖片，提問：“他們是怎樣過馬路的？誰做的對？”3、請幼兒之間進(jìn)

4、行討論：自己對紅綠燈的認(rèn)識。師幼互動：張超宇：“我見過，這是紅綠燈，我去奶奶家時看見過?！眲⒑埔唬骸拔乙惨娺^，我們家樓下就有。”李浩展：“這個紅綠燈是在馬路口的，要過馬路就要看它?！卑子牿骸澳莻€小朋友沒有在人行橫道過馬路，不對。馬路上車很多，容易被車撞到?！崩詈普梗骸斑^馬路要看紅綠燈，綠燈亮了才能走?！睆埑睿骸澳莻€小朋友從馬路上翻過去不對，車一過就撞上了，多危險呀！”劉浩一：“那個從人行橫道過馬路的小朋友做的對，我媽媽也帶我這么走?！卑子牿骸拔覀儾荒茉隈R路上亂走，因?yàn)檐嚭芏?，特別危險?！弊?/p>

5、澤園：“紅綠燈有三種顏色，紅燈亮?xí)r不能走，綠燈亮?xí)r才能走?！眲⒑埔唬骸坝幸环N燈和這個不一樣，紅燈和綠燈里有一個小人。是給小朋友看的?！睆埑睿骸拔抑?，那個紅綠燈是給行人看的，老師這個是給司機(jī)叔叔看的?！崩詈普梗骸拔疫^馬路要走人行橫道，還要看紅燈，變綠了才能走。教育反思：第7頁共7頁孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，知識經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用

6、。活動二：公共汽車的數(shù)字游戲活動目標(biāo)：1、認(rèn)識1――6的數(shù)字和數(shù)量。2、加深幼兒對公共汽車的認(rèn)識?；顒有问剑盒〗M活動――幼兒自愿參加活動準(zhǔn)備：印有數(shù)字的公共汽車站牌圖片、公共汽車圖片若干張設(shè)計意圖：1、教師講解示范游戲玩法。從車站牌中隨意抽出一張，請幼兒說出數(shù)字。2、請幼兒翻出與數(shù)字相同數(shù)量的汽車。3、引導(dǎo)幼兒逆向思維，將游戲反過來再玩一遍。師幼互動：劉浩一搶著說：“這是3?！辟Z安妮馬上說：“不對不對，這是6?！惫幮χf：“劉浩一你都沒看清就亂說?！惫幾钕确_了汽車，旁邊的小朋友一起幫她數(shù)數(shù)

7、：“一、二、三……”耿寧翻到第六輛公共汽車時，停止了?？善渌變哼€在繼續(xù)數(shù)著數(shù)。第7頁共7頁輪到劉浩一玩了，他先翻開了一張站牌，說：“這是四，我得翻四輛公共汽車。”他一邊說一邊翻，旁邊的小朋友也幫他一起數(shù)數(shù)。他翻完第四張時還繼續(xù)翻第五張，賈安妮馬上說：“錯了，多了一張?！眲⒑埔煌Ａ讼聛?，數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)確實(shí)多了一張，馬上就放了回去。劉岳天在旁邊一直沒說話，這次請他先來。他翻出了五輛公共汽車，然后對平安琪說：“你給我選一個站牌吧！”平安琪想了想，從幾個站牌中選出了有數(shù)字五的站牌，放在了汽車的旁邊。賈安

8、妮也翻了幾輛公共汽車，然后對著王語秋說：“你快翻站牌呀！”王語秋一邊數(shù)車的總數(shù)，是三，一邊找出了有數(shù)字三的站牌放在了旁邊。教育反思：在游戲中，孩子們玩得很高興。原本比較枯燥的數(shù)學(xué)活因?yàn)槿谌肓撕⒆颖容^熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。孩子們的積極性被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進(jìn)去，牢記“興趣是幼兒學(xué)習(xí)的動力”這一觀點(diǎn)?；顒影溉蹲銎嚒坊顒幽繕?biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，能用廢舊材料制作常見的車輛。2、引導(dǎo)幼兒通過練習(xí)與操作活動，體驗(yàn)