中班科學活動教案反思《有趣的影子》

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1、中班科學活動教案反思《有趣的影子》【幼兒情況分析】影子是幼兒所熟悉的，他們在游戲中奔跑著、尋找著、追逐著，在找找玩玩中，對影子產(chǎn)生了極大的興趣。幼兒喜歡在教室里選擇教師提供的自制影子游戲材料，玩手影游戲。因此，抓住幼兒的興趣點，選擇了影子的內(nèi)容。引導幼兒通過觀察和比較，探索影子的特征，體驗和同伴一起玩科學游戲的快樂。【教學目標】1.感知影子與光的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)影子的特征。2.樂于對影子進行觀察比較，體驗發(fā)現(xiàn)相同與不同的快樂。重點：感知影子與光的關(guān)系。難點：了解影子特征?！窘虒W準備】1.經(jīng)驗準備：玩過找影子游戲2.物質(zhì)準備：

2、粉筆【教學過程】一、觀看手影PPT，激發(fā)幼兒對影子的興趣。1.提問：你們玩過手影游戲嗎?會做什么?2.出示影子ppt,提問：這是什么?怎么看出來的?3.出示手做影子的ppt,提問：它們是用什么做出來的?4.你在哪里見過影子?二、戶外玩”影子”游戲，感知影子的特征。1.游戲”找影子”，感知影子和光的關(guān)系。第5頁共5頁⑴幼兒探索并講述自己的發(fā)現(xiàn)。重點觀察：哪里有影子，哪里沒有影子⑵師生小結(jié)：有光的地方就有影子。2.游戲”看影子”，引導幼兒進一步探索影子的特征。⑴幼兒在陽光下觀察自己的影子是什么樣的。⑵提問①你站在陽光下，看

3、看影子形狀、顏色是什么樣子?②你站在陽光下不斷變換動作，看看影子的形狀、顏色有什么變化?③師生小結(jié)：影子是黑色的，它的的形狀會變;影子是跟著我們一起變的。⑵比較自己和影子的不同。①提問：自己和影子有什么不同?②師生小結(jié)：影子是黑色的，它只是一個輪廓，有好多東西在影子上看不到。⑶通過幼兒之間合作畫影子，進一步感知影子的特征，體驗合作探究的樂趣。①幼兒互相合作，擺自己喜歡的造型畫影子。②小結(jié)：有光的地方就有影子，影子只是一個物體的輪廓，但影子很有趣，會變、會動。影子是我們的好朋友。3.游戲”捉影子”。體驗玩影子游戲的快樂。

4、第5頁共5頁三、集體分享，觀察影子的不同造型，體驗創(chuàng)造影子的快樂。1.出示戶外畫影子的照片，提問：⑴”猜一猜這是誰的影子?你是怎么知道的?”⑵你喜歡那個影子，一起來做一做。2.師生小結(jié)：影子是我們的好朋友。在有光的時候出現(xiàn)。五、活動延伸找影子：找一找，還有什么地方、什么東西有影子。活動反思：影子是幼兒生活中常見的科學現(xiàn)象，幼兒也喜歡玩有關(guān)影子的游戲。活動中我不斷的以問題游戲的情節(jié)貫穿，引導幼兒在游戲中自我發(fā)現(xiàn)，通過自己的探索、比較、觀察發(fā)現(xiàn)影子的特征，感受科學探索游戲的快樂，養(yǎng)成喜歡探究的好習慣?；顒恿咙c有三方面：1.

5、符合幼兒的思維特點，通過感知體驗觀察手影的造型，激發(fā)幼兒對影子的興趣。通過觀看圖片中不同的手影造型，使幼兒感受到手可以做很多的影子，喜歡自己嘗試做手影游戲。(教案.出自：屈老.師教案網(wǎng).)這個環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒能夠在自身操作的過程中發(fā)現(xiàn)手的變化可以創(chuàng)造出更多的影子造型，從而啟發(fā)幼兒思考身體還有那些部分可以制造影子造型。2.符合幼兒的學習特點，通過在戶外游戲中探索，感知影子的特征。第5頁共5頁游戲”找影子”，感知影子和光的關(guān)系。在戶外游戲過程中我采用的是游戲情節(jié)、問題貫穿的方法。先請幼兒隨發(fā)現(xiàn)操場上有沒有影子?同時提出對

6、比性很強的問題：找一找哪里有影子?那里沒有影子?在幼兒隨意找的時候通過問題引導的方法，使幼兒邊玩邊感知發(fā)現(xiàn)了影子與光的關(guān)系，幼兒能夠清楚的表達出來。有光的地方有影子，沒有光的地方?jīng)]有影子。游戲”看影子”，引導幼兒進一步探索影子的特征。在這個小步驟中我分別運用了兩個對比鮮明的方法，引導幼兒發(fā)現(xiàn)影子和自己的關(guān)系。先玩”木頭人”游戲，靜止不動觀察影子的形狀和變化?在玩動一動的游戲觀察影子的變化。一動一靜幼兒在感知和游戲中發(fā)現(xiàn)了自己的影子是和自己一起動。又通過觀察影子與自己的不同，引導幼兒發(fā)現(xiàn)了影子只是一個輪廓。游戲”畫影子”

7、，在發(fā)現(xiàn)了影子的特征后，我和孩子一起玩畫影子的游戲。每一名幼兒都分別扮演了畫師和模特的角色，幼兒在畫影子的過程中發(fā)現(xiàn)了繪畫影子很有趣，但是需要2個人的配合，畫影子的小朋友知道沿著影子的輪廓畫，才能很好的畫出影子的造型。在孩子繪畫的過程中我用相機記錄的繪畫的過程。并制作成多媒體內(nèi)容，請幼兒回班后觀察。游戲”踩影子”，體驗玩影子游戲的快樂。以一個游戲結(jié)束了我們在戶外的游戲，帶著問題又回到了教室里。3.集體分享，同伴學習，幼兒共同觀察畫出的影子的不同造型，體驗創(chuàng)造影子的快樂。第5頁共5頁在這個環(huán)節(jié)中我引導幼兒玩”影子找主人”

8、的游戲，通過觀察繪畫出的影子。幼兒喜歡學一學影子的動作，在發(fā)現(xiàn)影子時，幼兒自己提出了一個問題：怎么影子上的胳膊有一個長有一個短?發(fā)現(xiàn)這個問題提出后，我鼓勵幼兒這種探究精神，留下一個問題，請幼兒自己再去探索。整個活動基本達到了教學目標，孩子在游戲中自己觀察和對比、發(fā)現(xiàn)了影子的特征。繪畫影子的環(huán)節(jié)是活動的高潮，幼兒很喜歡這個環(huán)節(jié)。活動