中班語言游戲教案《傻小熊進城》

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1、中班語言游戲教案《傻小熊進城》【教學目標】1.欣賞故事，初步了解城市中各種不同用途的房子。2.通過圖片匹配等方式感知故事結構，積極想像，并用不同符號表示故事中各類不同的房子。3.激發(fā)認識所居住房子、社區(qū)不同功能房子的興趣，培養(yǎng)符號意識?！窘虒W準備】1.幼兒已有關于城市各種房子的標志和特點的感性認識。2.黑色照相館房子、綠色郵政局房子、藍色游泳館房子、紅色消防隊房子、白色醫(yī)院房子的圖片。3.小熊手偶1個，自制桌面教具。4.語言錄音?！窘虒W過程】一、教師創(chuàng)設情境，啟發(fā)幼兒回憶關于房子的知識經(jīng)驗。1.教師

2、出示小熊手偶：有一只小熊，(教案出自：屈.老師教案網(wǎng).)他從來沒進過城，如果他到了城里會發(fā)生什么事呢?2.教師：小熊要去找奶奶的房子。你們誰愿意來告訴小熊，城里有些什么房子?這些房子是做什么的?3.教師根據(jù)幼兒談話內(nèi)容，出示相應的房子圖片。二、教師講述故事后針對故事情節(jié)提問，引導幼兒初步理解故事。1.教師播放故事錄音，幼兒欣賞故事。第3頁共3頁2.師：媽媽告訴小熊城市里有哪些房子?小熊先跑到什么房子里去了?小熊為什么要跑出來?3.師：小熊沒帶錢，趕緊跑出照相館。他又跑到什么房子里去了呢?他請求大象伯

3、伯把他寄到奶奶家。為什么要從郵寄他的木箱里出來呢?出來后到哪里了?4.師：小熊嫌木箱太悶，就逃出來，然后掉到了游泳池里。小熊在游泳池里怎樣了呢?然后他走進了什么房子?是誰把他送到了白房子醫(yī)院里?5.師：最后是誰幫助他想了什么辦法才找到奶奶的?6.教師根據(jù)幼兒的回答在桌面教具上粘貼相應的房子圖片。三、教師幫助幼兒初步了解城市中不同用途的房子，引導幼兒設計表示房子的符號。1.教師幫助幼兒再次指認貼好的房子圖片，并請幼兒說一說每一個房子的特征，如照相館、郵局、游泳館、消防隊以及醫(yī)院。2.幼兒分組，小組內(nèi)分

4、工，分別設計代表照相館、郵局、消防隊等不同房子的符號。3.引導幼兒把房子符號粘貼在桌面教具上相應的房子旁邊，學習正確匹配。四、教師再次有感情地講述故事，幫助幼兒進一步熟悉故事內(nèi)容。1.師：為什么大家說他是傻小熊呢?故事中傻小熊到哪些房子里了?2.教師打亂房子圖片的順序，讓幼兒根據(jù)故事發(fā)生順序排列圖片。第3頁共3頁3.引導幼兒根據(jù)房子的順序設計序號，然后師幼一起講述故事。五、拓展幼兒經(jīng)驗，引導幼兒大膽想像，用不同符號表示不同功能的房子。1.師：你還見過什么樣的房子?這些房子有什么特殊的作用?用什么符號

5、來表示?2.幼兒介紹自己的符號設計并一起展覽。第3頁共3頁