小班優(yōu)質(zhì)語言教案《藏貓貓》

小班優(yōu)質(zhì)語言教案《藏貓貓》

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1、小班優(yōu)質(zhì)語言教案《藏貓貓》【活動目標(biāo)】1、感知兒歌歡快的節(jié)奏,了解兒歌的內(nèi)容。2、運(yùn)用游戲“藏貓貓”,顛倒兒歌中三種事物的關(guān)系學(xué)習(xí)仿編兒歌。3、感受“藏貓貓”兒歌的趣味性,能專心地參與活動?!净顒又攸c(diǎn)】感知兒歌歡快的節(jié)奏,運(yùn)用游戲“藏貓貓”了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)專心地朗誦?!净顒与y點(diǎn)】在游戲活動中了解顛倒兒歌中三種事物的關(guān)系并嘗試兒歌的仿編。【活動準(zhǔn)備】1、泡沫地墊一個(gè)。2、制作教具月亮、云朵、星星,并事先用布遮好?!净顒舆^程】一、玩藏貓貓游戲,引起幼兒活動興趣。師:老師來跟你們玩一個(gè)藏貓貓的游戲吧,把眼睛閉起來,我開始藏了(教師拿泡沫墊遮住頭)師:藏好了,能發(fā)現(xiàn)我嗎?你怎么發(fā)現(xiàn)我

2、的?(看見你的腳了)我的頭藏起來了,腳還露在外面。(請一個(gè)配班老師來)二、引導(dǎo)幼兒感知理解兒歌。1、出示月亮、云朵、星星。第4頁共4頁師:小耳朵聽,這里有說話聲,誰藏在里面呀?(教師慢慢地掀起遮布,露出月亮、云朵、星星)2、教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。師:小月亮也想來玩藏貓貓的游戲,我們一起來聽聽小月亮是怎么玩藏貓貓游戲的。3、通過提問幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。師:誰在天上飄呀飄?(小月亮)“小月亮飄呀飄”師:小月亮藏在哪里?(云朵里)“找塊云朵藏貓貓”師:小月亮藏好了嗎?(沒有)怎么沒藏好?“藏著頭,露著腳”師:星星見了怎么樣?星星為什么會笑?“逗得星星眨眼笑”(學(xué)學(xué)眨眼笑

3、的動作)(教師邊做動作邊帶領(lǐng)幼兒說一說兒歌的每一句)4、朗讀兒歌《藏貓貓》。師:小月亮玩藏貓貓的游戲可真有趣,我們一起來念一念這首兒歌《藏貓貓》吧。(看情況,可以再念一遍)月亮、云朵、星星夸獎(jiǎng)小朋友們念得真好聽。師:真棒!接下來我要切西瓜了,我把西瓜切成兩半,先請這一半的小朋友來念一念這首兒歌,另外一半的小朋友聽聽看他們念得好不好。他們念得怎么樣?掌聲鼓勵(lì)一下(交換請另外一半的小朋友再來念一念)三、引導(dǎo)幼兒顛倒兒歌中月亮、云和星星的關(guān)系仿編兒歌。第4頁共4頁1、師:這個(gè)游戲太好玩了,三個(gè)好朋友還想繼續(xù)玩這個(gè)藏貓貓的游戲,這會兒是誰來藏了呢?趕緊把眼睛閉起來。(教師把云朵藏在月亮后

4、面)2、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)按原兒歌的結(jié)構(gòu)進(jìn)行朗誦。師:誰藏起來了?(小云朵)誰在天上飄呀飄?找誰藏貓貓了?(月亮)你們能不能把小云朵藏貓貓的游戲也編到兒歌里去呀?試試看(教師邊演示邊引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編“小云朵飄呀飄,找個(gè)月亮藏貓貓,藏著頭,露著腳,逗得星星眨眼笑”)師:眼睛閉起來,他們又要開始藏貓貓嘍(教師把星星藏在月亮后面)誰藏起來了?(星星)我們一起把小星星藏貓貓的游戲也編到兒歌里去吧。(“小星星飄呀飄,找個(gè)月亮藏貓貓,藏著頭,露著腳,逗得云朵眨眼笑”)3、播放音樂《夢幻曲》,師幼共同進(jìn)入安靜的狀態(tài)。師:月亮、云朵、星星玩累了,他們想休息了,那我們小朋友也休息一會兒吧,等他們醒過來再

5、一起來玩藏貓貓的游戲,(屈老師www.qulaoshi.com)好嗎?【活動延伸】繼續(xù)顛倒順序與幼兒進(jìn)行仿編,也可將月亮、云朵、星星換成兩位幼兒與教師來仿編到兒歌里去。附兒歌:藏貓貓小月亮飄呀飄,找塊云朵藏貓貓,藏著頭、露著腳,逗得星星眨眼笑。第4頁共4頁第4頁共4頁

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