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《高二語(yǔ)文期末試卷忠縣中學(xué)高二語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題二.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來(lái)！高考網(wǎng)www.gaokao.com忠縣中學(xué)高二語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)題（二）姓名學(xué)號(hào)本試題分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共150分，考試時(shí)間為150分鐘第Ⅰ卷（選擇題共30分）一、（12分，每小題3分）1、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A、贈(zèng)謚美顯（yì）萬(wàn)姓臚歡（lú）吹毛求疵（cī）呱呱而泣（gū）B、數(shù)見(jiàn)不鮮（xiān）老淚橫流（héng）憤世嫉俗（jì）蕓蕓眾生（yún）C、孤癖之隱（pǐ）而皆若僂（lǚ）夙興夜寐(sù)怏怏不樂(lè)（yāng）D、投繯道路（huán）甘受詬厲（gòu）偃仰嘯歌（y
2、ǎn）青青子衿（jīn）2、下列各組詞語(yǔ)中書(shū)寫錯(cuò)誤最多的一項(xiàng)是（）A、逡巡畏義桀聱不馴怨天尤人鬼鬼祟祟B、杜鵑啼血隕身不恤陰謀密計(jì)疏疏落落C、倉(cāng)惶北顧溟頑不靈砌石為蹬渾渾沌沌D、曉風(fēng)殘?jiān)虑椴蛔越駲谟衿鑫肺房s縮3、下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、“大庸”得以更名為名揚(yáng)四海的張家界市，有一個(gè)艱難曲折的過(guò)程，真是千呼萬(wàn)喚始出來(lái)！B、前12場(chǎng)只失４球的北京國(guó)安隊(duì)，在長(zhǎng)春客場(chǎng)被連灌４球，輸?shù)皿w無(wú)完膚。C、西安這座城市最大的魅力在于它的歷史和文化沉淀，但現(xiàn)在的西安給人感覺(jué)已是美人遲暮。D、債臺(tái)高筑的原世界重量級(jí)拳王泰森如今已是家徒四壁，為還債生存，泰森不僅
3、同意涉身影視業(yè)開(kāi)拓賺錢渠道，還準(zhǔn)備降格以求，以原重量級(jí)拳王身份挑戰(zhàn)中量級(jí)拳王，借此不對(duì)等比賽吸引商家眼球以緩解自己日甚一日的債務(wù)危機(jī)。4、將下列詞語(yǔ)依次填入橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）為英雄金訓(xùn)華守墓37年的陳健，獲得了“感動(dòng)中國(guó)”2005年度人物的稱號(hào)。評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：一個(gè)生者對(duì)一個(gè)死者的承諾,只是良心的自我_______,但是他卻為此堅(jiān)守37年,放棄了夢(mèng)想、幸福和骨肉親情。_______火紅的時(shí)代背景,他身上有古典義士的_______。A、約束淡去風(fēng)范B、制約淡忘風(fēng)范C、約束淡忘風(fēng)尚D、制約淡去風(fēng)尚高二語(yǔ)文第2頁(yè)（共12頁(yè)）二、（9分，每小題3分）閱
4、讀下面的文字，完成5—7題。漢字的魅力優(yōu)于拼音文字學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來(lái)！高考網(wǎng)www.gaokao.com學(xué)而思教育·學(xué)習(xí)改變命運(yùn)思考成就未來(lái)！高考網(wǎng)www.gaokao.com說(shuō)到漢字，不能不提及世界文明史。世界的古代文明，可以說(shuō)就是尼羅河流域的埃及圈，幼發(fā)拉底河、底格里斯河流域的美索不達(dá)米亞圈，印度河、恒河流域的印度圈，黃河、長(zhǎng)江流域的中國(guó)圈四大文明。這四大文明之中，前三者互相交往而發(fā)展，成為近代文明的源流，只有中國(guó)幾乎未與其他文化發(fā)生關(guān)聯(lián)而獨(dú)自發(fā)展出漢字文化圈。國(guó)人對(duì)此是充滿自豪感的，無(wú)論是對(duì)漢字的發(fā)展歷史，還是對(duì)漢字所承載的中國(guó)獨(dú)具的
5、文字文明和文化底蘊(yùn)。但是，由于漢字本身的特點(diǎn)所帶來(lái)的缺陷，如撰文用字多、字形復(fù)雜、難記、難讀，在過(guò)去幾十年中，漢字的發(fā)展前景廣受漢字文化圈中一些國(guó)家的關(guān)注和議論。但肯定的一點(diǎn)是，要想準(zhǔn)確把握漢字的功過(guò)是非，必須仔細(xì)回顧和耐心審視漢字所走過(guò)的歷程，對(duì)漢字發(fā)展史上的基本事項(xiàng)進(jìn)行簡(jiǎn)潔明晰地梳理和敘述，從新石器時(shí)代開(kāi)始到現(xiàn)代的漢字發(fā)展史，從前印度時(shí)代的漢字書(shū)寫工具材料史到漢字印刷的發(fā)展史，那些對(duì)漢字有成見(jiàn)的人就會(huì)明白：現(xiàn)在就想把擁有四千余年悠久歷史、擔(dān)負(fù)著人類文明發(fā)展史一翼的漢字塞進(jìn)博物館里，還為時(shí)尚早。漢字的表記法從古代到現(xiàn)代是連續(xù)發(fā)展的，從甲骨文、青銅器文字、篆
6、體字，到隸、行、楷，沒(méi)有文化斷層。漢字不是拼音文字。而與漢字、漢學(xué)有關(guān)的律令制度，如國(guó)家概念、產(chǎn)業(yè)、生活、文化等，也都跨越廣闊的版圖，從中國(guó)平原，傳播至東方的朝鮮、日本，南方的越南，用文字連結(jié)了中國(guó)與周邊世界的文化。雖然多數(shù)國(guó)家后來(lái)又在漢字的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了自己的文字，但依然有著漢字的影響和痕跡存在。如朝鮮的自創(chuàng)文字“諺文”的意思是“非正式”的文字，因而朝鮮“正式”的文字依然是漢字，這跟日本稱漢字為“真名”，稱自創(chuàng)的文字為“假名”相同，都是出于對(duì)漢字的尊崇。但在過(guò)去的近百年里，世界潮流曾經(jīng)縮小了“漢字文化圈”，就連毛澤東、魯迅等也曾主張廢除漢字，認(rèn)為漢字終將改為
7、世界通用的表音文字，但事實(shí)并非如此。新中國(guó)成立初期的文字改革—實(shí)施拼音文字的作用只不過(guò)是充當(dāng)了學(xué)習(xí)漢字的輔助工具。韓國(guó)在文字政策上曾先后經(jīng)歷了漢字時(shí)代和“韓文專用”時(shí)代。許多韓國(guó)專家指出，拋棄漢字使韓國(guó)社會(huì)出現(xiàn)了知識(shí)、英才哲學(xué)和思想的貧困，今天的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，就是韓國(guó)半世紀(jì)以來(lái)推行韓文專用所帶來(lái)的必然結(jié)果，因?yàn)樗鼘?dǎo)致韓國(guó)社會(huì)出現(xiàn)大量文盲。所以，韓國(guó)開(kāi)始反思，于1991年11月和1994年9月在漢城先后兩次舉行了“漢字優(yōu)于拼音文字”的國(guó)際漢字學(xué)術(shù)研討會(huì)，并且成立了“國(guó)際漢字振興協(xié)議會(huì)”。日本也是如此，它曾減少了可識(shí)的漢字字?jǐn)?shù)，但現(xiàn)在又增加了。現(xiàn)在，世界潮流不僅在擴(kuò)
8、大“漢字文化圈”，還在促使?jié)h字為創(chuàng)造21世紀(jì)人類的高
