如何提高農(nóng)村中學化學實驗教學效果

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1、如何提高農(nóng)村中學化學實驗教學效果如何提高農(nóng)村中學化學實驗教學效果【摘要】提高農(nóng)村中學化學實驗教學效果是每位農(nóng)村中學化學實驗教師思考的問題，本文作者結(jié)合自己的教學實踐談了一些具體方法和措施?！　　娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村中學化學實驗教學　　有效實施化學實驗教學關(guān)鍵在于人即教師與學生，只有教師組織、引導、參與實驗，使實驗順利有效的開展學生情緒飽滿，思維積極有效參與實驗才能使知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三維目標實現(xiàn)最優(yōu)化。其次是實驗的對象實驗本身也是制約農(nóng)村有效開展化學實驗教學的一個因素。結(jié)合我所在學校（農(nóng)村中學）的特點，我從以下幾個方面對初中化學實驗教學進行探討。　　一、多想象，

2、預測　?。ㄒ唬┮龑W生預想實驗結(jié)果　　探究實驗，學生可以提前預測實驗現(xiàn)象和結(jié)果，再由教師（或?qū)W生）進行實驗驗證；現(xiàn)條件下，無法進行實驗驗證的，可由教師講解點評。實踐證明，這樣做的教學效果比直接由實驗得出結(jié)論的教學效果好得多。　　如實驗“探究金屬活動性順序”時，可以寫成方程式，想一下因為會生成金屬“銅”，所以會有紅色物質(zhì)產(chǎn)生，液體溶質(zhì)反應前后發(fā)生了改變。那么溶液顏色會不會改變？這樣實驗現(xiàn)象就預測出來，然后再進行實驗驗證。指導學生想象實驗結(jié)果，不僅有利于學生想象能力的提高，而且有利于學生直覺思維的發(fā)展。　?。ǘ┮龑W生設(shè)計實驗　　教學中，指導學生搞好實驗設(shè)計，啟發(fā)學生畫好實驗裝置

3、圖，完成相應的題目要求等，可使學生創(chuàng)造性想象能力得到鍛煉和提高。如做“實驗室制取二氧化碳”實驗，給出藥品，參考實驗室制氧氣，要求學生能畫出相應的實驗裝置圖或其草圖。　　二、多利用演示實驗進行教學　　演示實驗是一種最有效的直觀教學方法。有人說，講百遍，不如做實驗。要成功地做好演示實驗，最起碼要做到以下三點：　?。ㄒ唬┏浞譁蕚洹　∈紫纫煜そ滩?，熟悉實驗內(nèi)容和實驗步驟，明確實驗的目的，考慮如何引導學生進行觀察，觀察什么，如何觀察。切莫使演示實驗成了“魔術(shù)表演”。演示實驗即使是最簡單的實驗，教師在課前都要試做兩次，對于反應溫度、溶液濃度、藥品用量都要做到心中有數(shù)。課堂演示要保證萬無一

4、失。演示實驗所需藥品和儀器要列個清單，走進課堂前，一一對照，看是否遺漏?！　。ǘ┮?guī)范操作　　演示實驗中，教師的一舉一動都會成為學生獨立操作的依據(jù)和榜樣，對學生的實驗技能起著示范作用。教師操作應按規(guī)定進行，有條不紊。演示桌上要整潔，與實驗無關(guān)的東西（哪怕是下一步演示要用的），皆不要放在演示桌上，以免影響學生觀察。試劑的取用要適當，多了浪費，少了現(xiàn)象不明顯或造成實驗失敗?！　。ㄈ┳⒁獍踩　⊙菔緦嶒炓^對安全。發(fā)生事故，無論是學生還是教師，哪一方受傷都會造成不良影響?！　∪?、多讓學生動手進行操作　　學生多動手實驗，可以使學生獲得生動的感性知識，從而更好地理解、鞏固所學化學知識，

5、形成化學概念，促進觀察、分析和解決問題等各方面能力的提高，并可激發(fā)學生的學習興趣。在農(nóng)村中學條件限制的條件下，教學時可采取如下措施：　?。ㄒ唬┳龊媒虒W講授的配套工作　　課堂演示實驗是配合講授、課堂討論的重要環(huán)節(jié)，好的實驗能使課堂氣氛生動活潑，學生學習興趣增強，注意力集中。這就要求我們教師要特別重視常規(guī)演示實驗，在每次的演示中保證做到：事先做好充分的準備；實驗要規(guī)范，保證讓全班同學看清、看懂。這樣做的目的是使同學們注意觀察演示實驗，發(fā)揮教師的主導作用，使演示實驗不流于形式，改變按課本背實驗的不良做法?！　。ǘ┍M可能讓學生動手參與　　教師應多為學生創(chuàng)造一個動手參與、動腦思考的課堂

6、氣氛，盡可能地將一些演示實驗變?yōu)閷W生的小組實驗。還可讓學生自己設(shè)計實驗，提出改進實驗的思路和方法，變被動為主動，充分調(diào)整、調(diào)動學生學習的積極性和對化學課的興趣?！　。ㄈ┍M能調(diào)動學生實驗的積極性　　為進一步調(diào)動學生化學實驗的積極性和參與意識，讓學生根據(jù)已學知識來自己設(shè)計實驗，完成實驗。例如，要分離氯化鈣和碳酸鈣兩物質(zhì)，由學生自己設(shè)計動手的實驗。原來學生只理論分析或做題，現(xiàn)在改為由他們先設(shè)計合理方案，自己選擇儀器，然后獨立在實驗室完成自己設(shè)計自己動手的實驗。這樣安排，老師雖然費時費力，但學生的實驗積極性和參與意識增強了?！　∞r(nóng)村中學有效實施化學實驗教學能使學生健康快樂成長，師生和

7、諧發(fā)展，增強學生的化學素養(yǎng)，使新課程三維目標得到全新落實。