法律事務(wù)專業(yè)改革專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)模式的總結(jié)

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1、法律事務(wù)專業(yè)改革專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)模式的總結(jié)一、人才需求調(diào)研的基本情況2003年，學(xué)校在開設(shè)三年高職法律事務(wù)專業(yè)之前，進(jìn)行了相關(guān)的人才需求的調(diào)研，并寫出了關(guān)于設(shè)立《法律事務(wù)》專業(yè)的可行性論證報(bào)告，在此基礎(chǔ)上開始招收法律事務(wù)專業(yè)三年高職生。2005年上半年，在申報(bào)法律事務(wù)專業(yè)為省級改革試點(diǎn)專業(yè)之前，我們又到相關(guān)行業(yè)單位進(jìn)行了一系列的人才需求調(diào)研，并寫出了專門的《法律事務(wù)專業(yè)人才社會需求調(diào)查預(yù)測分析報(bào)告》，同年9月，該專業(yè)被省教育廳確定為第三批省級改革試點(diǎn)專業(yè)。2006年，因?yàn)閷I(yè)改革的需要，我系又派專人走訪了包括雨花區(qū)法院在內(nèi)的多家行業(yè)單位，主要了解目前法院的書記員的需求現(xiàn)狀以及法院對書記

2、員的崗位要求，并寫出了專門的《關(guān)于書記員崗位的調(diào)研分析報(bào)告》。2007年暑假，在法律事務(wù)專業(yè)被確定為省級精品專業(yè)之前，我們組織了一個(gè)三人的調(diào)研小組，深入機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位開展了廣泛的社會調(diào)研活動，以探索我院在高職院校中的戰(zhàn)略地位，研究發(fā)展符合市場需求的精品專業(yè)，促進(jìn)法律事務(wù)專業(yè)的改革與建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀法律服務(wù)人才，尋求畢業(yè)生實(shí)習(xí)、就業(yè)渠道。同年10月，該專業(yè)被省教育廳立項(xiàng)為省級精品專業(yè)。我們走訪、電話采訪了長沙、株洲、湘西自治州三地的10多家單位，考察了法院的書記員、律師事務(wù)所的律師助理與內(nèi)勤人員、司法所的工作人員、公安派出所的干警、居民委員會負(fù)責(zé)綜合治理的工作人員、基層法律服務(wù)工作者、

3、監(jiān)獄、勞教所的管教干部、中小型企業(yè)的法務(wù)人員等9個(gè)崗位。并詳細(xì)了解了每個(gè)崗位的主要工作內(nèi)容、專業(yè)素質(zhì)要求、綜合素質(zhì)要求、上崗?fù)緩降惹闆r。具體內(nèi)容見下表：（如表所示）二、調(diào)研結(jié)果所反映的問題1、基層的政法機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位需要法律人才，但囿于舊的人事制度、不成熟的法治環(huán)境，法律需求與法律服務(wù)之間存在脫節(jié)，使法律人才的實(shí)際使用率不高，但隨著法治化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，這種狀況將逐步得到改善。2、用人單位對法律事務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生，強(qiáng)調(diào)扎實(shí)的理論功底、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和良好的綜合素質(zhì)。3、知識更新的速度在不斷加快，社會分工日益精細(xì)，傳統(tǒng)的教學(xué)知識結(jié)構(gòu)，相對于社會發(fā)展已然滯后，用人單位越來越需要復(fù)合型人才

4、。因此，如何改革舊有的學(xué)科結(jié)構(gòu)與教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，使其走出校門、走上工作崗位后，能不斷從周圍環(huán)境中獲取知識，是值得我們密切關(guān)注的一個(gè)重要問題。4、用人單位在選聘人才時(shí)，十分重視應(yīng)聘人員的思想品質(zhì)及職業(yè)道德，而高職院校在教育過程中，普遍存在忽視對學(xué)生職業(yè)道德培養(yǎng)的情況。5、作為職業(yè)學(xué)院的教師，在調(diào)查中，我們感覺到，自身的知識與實(shí)踐應(yīng)用還有很大的距離。因此，如何充實(shí)自己，學(xué)院如何有計(jì)劃、有目的的幫助我們成為雙師素質(zhì)教師是一個(gè)急待解決的問題。6、職業(yè)教育市場的擴(kuò)充，單靠教育者和受教育者的努力還不夠，還應(yīng)當(dāng)盡量消除市場偏見與市場誤會，怎樣才能做到這一點(diǎn)，這是

5、我們職業(yè)教育者應(yīng)當(dāng)積極思考的一個(gè)問題，即學(xué)院在打造自己品牌、發(fā)展精品專業(yè)的同時(shí)，如何牽引市場、影響市場？三、專業(yè)設(shè)置（就業(yè)崗位）和培養(yǎng)模式改革（一）專業(yè)設(shè)置（就業(yè)崗位）改革法律系開設(shè)法律事務(wù)專業(yè)的初衷，是為了適應(yīng)社會主義法制建設(shè)對法律服務(wù)人才的需求。為法院、檢察院、律師事務(wù)所、企事業(yè)等單位培養(yǎng)具有基本法律知識和較強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用能力的法律知識技能型高技能人才。在專業(yè)申報(bào)之初，我們做了大量的論證和調(diào)研工作，確定了人才培養(yǎng)目標(biāo)和各項(xiàng)人才培養(yǎng)計(jì)劃。事物是不斷變化和發(fā)展的，教育工作也要適應(yīng)變化，隨時(shí)做出科學(xué)的調(diào)整。隨著法律服務(wù)職業(yè)的不斷調(diào)整和規(guī)范化的發(fā)展，法律服務(wù)各職業(yè)崗位的分工越來越來細(xì)。從法律

6、服務(wù)職業(yè)人員的人事身份關(guān)系、工作性質(zhì)、崗位職責(zé)、技能要求、職業(yè)前景等方面發(fā)生了很大的變化。法律服務(wù)職業(yè)領(lǐng)域的巨大變革和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必然直接影響到了我們的專業(yè)建設(shè)和改革。法律事務(wù)專業(yè)也受到了這種變革的沖擊，從人才的培養(yǎng)模式與手段、崗位技能要求、職業(yè)定位、職業(yè)進(jìn)入渠道等都發(fā)生了巨大的變化。為此對專業(yè)進(jìn)行重新的設(shè)計(jì)和改革成為必然。為了使人才培養(yǎng)更加貼近市場的需求，突出專業(yè)的特色，根據(jù)已經(jīng)變化了的客觀情況，我們通過反復(fù)調(diào)研和論證，在聽取行業(yè)專家指導(dǎo)委員會意見的基礎(chǔ)上，我們即時(shí)確定了改革的思路和措施。本專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，能夠

7、從事政法機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所、公司、企業(yè)和其它部門的法律實(shí)際工作的高技能應(yīng)用型人才。通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生在掌握國家有關(guān)法律的基本理論和基本知識，熟悉黨和國家的方針、政策及主要法律的同時(shí)，又具備從事法律工作所必需的法律運(yùn)用、案件辦理、合同談判、處理糾紛、社會公關(guān)、調(diào)解矛盾等多項(xiàng)技能，能勝任用人單位對法律事務(wù)工作的要求。我國的法學(xué)教育經(jīng)過改革開放20多年的發(fā)展，取得了長足的進(jìn)步，為社會培養(yǎng)了大量的法官、檢察官、律師等法律人才。社會固然還需要較高素質(zhì)的法官、檢察