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《小學武術教育現(xiàn)狀調查與對策研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、鞍山市中小學武術教育現(xiàn)狀調查與對策研究扌商要：本文采用文獻資料法、問卷調查法、訪談法等方法，對鞍山市屮小學武術教育現(xiàn)狀進行了調查分析，我市中小學武術教育的現(xiàn)狀不容樂觀。首先在應試教育的局限下人們只重視智育，忽視體育，使得武術教育教學受到影響，武術教育制度不完善；其次是武術教學內容陳舊，教學方法落后，武術師資匱乏，武術教師業(yè)務水平不高，直接影響學校武術教學的開展。通過調查分析旨在提出中小學武術教學改革設想，為促進鞍山市中小學武術教育蓬勃發(fā)展提供建議。關鍵i司：中小學；武術教育；教學現(xiàn)狀；對策1?前言：武術是中華民族
2、優(yōu)秀文化遺產中一顆絢麗多彩的明珠，與宗教、民族風俗文化、地域特色相依相存，蘊涵著博大精深的哲學思想⑴。學校是最重要、最廣泛的傳承武術的陣地，也只有將武術置于學校通過青少年來發(fā)展下去，才能更好的履行武術弘揚民族精神和傳承中國傳統(tǒng)文化的歷史使命。學習武術能使身心修養(yǎng)得到調節(jié)，可以促進青少年德、智、體和諧發(fā)展；而且能夠弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，培育崇禮尚徳、自強不息的民族精神；推動“陽光體育”、《全民健身計劃》的實施⑵。在當前全國廣泛開展陽光體育運動的新時期，尤其是在多元文化競爭口趨激烈的背景下，推廣武術運動，弘揚民族文
3、化，改革武術教育是吋代賦予我們的責任㈤。木文旨在積極響應黨中央的號召，通過對鞍山市中小學武術教育現(xiàn)狀進行調查，分析存在的問題，提出中小學武術教學改革設想，為促進鞍山市中小學武術教育蓬勃發(fā)展提供建議。2.研究對象與研究方法2.1研究對象：本研究以鞍山市鐵東區(qū)、鐵西區(qū)、立山區(qū)、千山區(qū)（每個區(qū)抽取1所初中，1所小學）8所中小學學牛和體育教師為研究對象。2.2研究方法：2.2.1文獻資料法根據(jù)研究需要，查閱有關著作及國內外體育期刊、文獻、資料，為研究提供科學的依據(jù)和思路。2.2.2問卷調查法分別對鞍山市（鐵東區(qū)、鐵西區(qū)、
4、立山區(qū)、千山區(qū)）8所中小學（每個區(qū)抽取1所初中，1所小學）的師生進行了問卷調查，調查對象的抽樣方法為每個學校抽取20個學生和3名負責體育工作的教師，共184份問卷，其中學生問卷160份，發(fā)放160份，回收160份，有效問卷160份。問卷有效率為100%;教師問卷24份，發(fā)放24份，冋收24份，有效問卷24份。問卷有效率為100%。2.2.3訪談法通過走訪向多位體育專家以及教育、體育管理部門的官員、校長和學生家長進行訪談，了解他們對武術教學的意見和希望。2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法運用Spss11.0統(tǒng)計軟件，對調查資料與
5、相關數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，分析數(shù)據(jù)反映的現(xiàn)象和問題，為課題研究提供實證。2.調查結果與分析3.1中小學武術教育的現(xiàn)狀3.1.1中小學開設武術課的情況3.1.1.1屮小學是否開設武術課鞍山市中小學武術課的開設情況是非常罕見的，其中部分學校對武術課是一代而過，有的學校還有從不開設武術課程。表1鞍山市郊區(qū)中小學開設武術課情況一覽表N開設武術課的學校%偶爾上過武術課的學校%從未上過武術課的學校%小學400004100初中400125375合計800112.5787.5根據(jù)表1可以看出，鞍山市屮小學按照《體育與健康教學大綱》開
6、設武術課的學校占0%,偶爾上過武術課但不系統(tǒng)的學校占12.5%,從未上過武術課的學校占87.5%。開設武術課情況初中略好于小學，主要原因是初中師資力量和場館器械優(yōu)于小學，開設武術課相對較好的學校主要集中在經濟比較發(fā)達的鐵東區(qū)學校。調查表明，鞍山市中小學武術教育整體形式不容樂觀，武術被設為中小學體育課的必修內容，可是鞍山市中小學武術的總開課率卻只有12.5%,在大部分的中小學校，武術教學內容被舍去，武術在不少學校名存實亡，沒有從根本上在學校扎根，制約了武術的普及與發(fā)展。3.1.1.2中小學武術課授課形式4%96%□
7、單-型■復合型圖1鞍山市屮小學武術課授課形式在中小學體育課中，一節(jié)課只上一個教學內容的就是單一型授課形式，一節(jié)課安排兩個或兩個以上教學內容的就位復合型授課形式。通過調查，鞍山市初中的武術課教學主要以復合型授課為主。通過圖1顯示，在所有開設武術課的學校中，采用復合型授課方式進行武術教學的占96%,采用單一型授課方式的主要是武術學校占4%。通過走訪部分老師和學生又了解到，就是復合型授課形式，武術內容也因為種種原因而得不到保證，武術課在中小學的授課吋數(shù)太少，學生對武術課教學內容不能夠熟練掌握，這種情況必然會影響到學牛對
8、武術課的興趣。所以有關部門有必要對這一現(xiàn)象采取一些有力措施，保證中小學武術教學的正常開展。3.1.2屮小學武術器材場館情況我們知道武術的器材，場館對武術的教學起著重要的作用。對鞍山市中小學武術器材供應和場館的建設的調查中，我們得到了以下結果。表2鞍山市中小學武術器材場館情況一覽表N有場館有武術器材的學校%無場館有武術器材的學校%無場館無武術器材的學校數(shù)%小學4000041
