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《影視作的字幕翻譯策略》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、最新英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文，都是近期寫(xiě)作1從飲食的角度看中西文化差異2哈代的女性觀在苔絲中的反映3試論《出獄》中“房子”的意象4《藻海無(wú)邊》中安托瓦內(nèi)特的身份認(rèn)同困惑5淺論英文原聲電影在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用6《女勇士》的后殖民女性主義解讀7談商務(wù)英語(yǔ)中的縮略語(yǔ)現(xiàn)象8中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)9美國(guó)校園俚語(yǔ)發(fā)展的促動(dòng)因素看美國(guó)的自由精神10從詞匯對(duì)等角度看《紅樓夢(mèng)》中“笑”一詞的英譯11中美家庭教育文化對(duì)比及其根源分析12廣告英語(yǔ)中委婉語(yǔ)的語(yǔ)用研究13英語(yǔ)語(yǔ)言中的性別歧視14談?dòng)⒄Z(yǔ)中的性別差異及其文
2、化內(nèi)涵15文檔所公布均英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)全英原創(chuàng)畢業(yè)論文。原創(chuàng)Q80599074916Women’sRolesintheFamilyBasedontheBible17文化意識(shí)與語(yǔ)言教學(xué)18《嘉莉妹妹》中男女主人公命運(yùn)的對(duì)比分析19KeyFactorstoCausetheTragedyofMariam20情景教學(xué)法在大學(xué)新生英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)課堂中的實(shí)施21TheTragicColorofTenderIstheNight22言語(yǔ)行為理論視角下的商務(wù)索賠信函話(huà)語(yǔ)分析23從《嘉莉妹妹》看本性與理性的斗爭(zhēng)24OnChin
3、aEnglishasALocalizedVarietyofEnglishanditsImplicationsforELT25論《弗蘭肯斯坦》的敘事技巧26論委婉語(yǔ)與國(guó)際商務(wù)談判27功能翻譯理論關(guān)照下的新聞?dòng)⒄Z(yǔ)標(biāo)題翻譯28從文化差異角度研究英文新聞標(biāo)題翻譯的策略29漢語(yǔ)親屬稱(chēng)謂語(yǔ)的文化內(nèi)涵及翻譯方法30UnavoidableTragedy–ACaseStudyofTessofthed’Urbervilles31電影名稱(chēng)的翻譯特點(diǎn)32論《雙城記》中卡登形象的塑造及其意義33英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
4、調(diào)查研究34簡(jiǎn)析商務(wù)溝通中的非語(yǔ)言溝通35相同的追求，不同的命運(yùn)——《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉和《傲慢與偏見(jiàn)》中的伊麗莎白比較36中西方跨文化商務(wù)活動(dòng)中禮貌的語(yǔ)義差別37從建立商務(wù)關(guān)系的角度對(duì)比中美商務(wù)禮儀38《女勇士》中的華裔女性形象淺析39中美脫口秀會(huì)話(huà)分析對(duì)比研究（開(kāi)題報(bào)告+論）40ReconstructedMotherhoodinBeloved41禮貌用語(yǔ)中的語(yǔ)用失誤42TheCausesofMaggie’sDeathinMaggie:AGirloftheStreets43從《嘉莉妹妹》看美國(guó)夢(mèng)
5、與道德觀44英漢被動(dòng)意義表達(dá)比較研究45從歸化的角度分析《飄》的中譯本46CulturalDifferencesBetweenEnglishandChinesebyAnalyzingBrandNames47論中國(guó)特色時(shí)政新詞的英譯48象征主義視角下《致海倫》中的意象美49從好萊塢電影看美國(guó)的文化霸權(quán)50從認(rèn)知視角談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移51漢語(yǔ)喜劇小品中的模因現(xiàn)象研究52試析流行文化對(duì)美國(guó)青少年價(jià)值觀的影響53APragmaticAnalysisofOxymoroninAdvertising54時(shí)政漫
6、畫(huà)看美國(guó)社會(huì)55“自我”的迷失與重構(gòu)：論卡勒德?胡塞尼《追風(fēng)箏的人》(開(kāi)題報(bào)告+論文)56如何提高中學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)能力57解析《老人與?！分械纳Ｌ醽喐缧蜗?8詩(shī)歌《飛鳥(niǎo)集》的意象評(píng)析5960被忽略的人群－－詹姆斯喬伊斯《都柏林人》女性角色分析61論西爾維婭?普拉斯詩(shī)歌中的死亡意象62簡(jiǎn)奧斯丁《愛(ài)瑪》中的愛(ài)瑪形象分析63《名利場(chǎng)》中蓓基人物形象分析64ComparisonofTeaCeremonybetweenChinaandJapan65HarmonyisEverything:anEcologic
7、alAnalysisofTheGrapesofWrath66淺析海爾的企業(yè)制度文化67從異化法和歸化法看中式菜單翻譯68淺談我國(guó)服裝行業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)69AComparativeStudyofDragonImagesinChinese&WesternLiteraryClassics70大學(xué)生通過(guò)聯(lián)想記憶詞匯的方法71TheApplicationofCooperativeLearninginHighSchoolEnglishTeaching72弗吉尼亞伍爾夫《墻上的斑點(diǎn)》的敘事技巧分析73ACompar
8、isonoftheEnglishColorTerms74《霧都孤兒》中的正邪兒童形象75從目的論角度看公司網(wǎng)頁(yè)誤譯76AnAnalysisofJaneEyre’sContradictoryCharacter77AdvertisingandItsApplication78修辭在政治演講中的作用－－以?shī)W巴馬獲勝演講為例79從跨文化角度看習(xí)語(yǔ)翻譯80試論任務(wù)型教學(xué)法在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用81AStudyontheEffectsofPhoneticsinJEFCTeaching82試論英語(yǔ)
