大學(xué)生健全人格培養(yǎng)途徑與實踐

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1、萬方數(shù)據(jù)聲明本人鄭重聲明：所呈交的學(xué)位論文，是本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立進(jìn)行研究所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。論文作者簽名：耋塞蘭塑日期：2olG-·島-

2、牛關(guān)于學(xué)位論文使用權(quán)的說明本人完全了解太原理工大學(xué)有關(guān)保管、使用學(xué)位論文的規(guī)定，其中包括：①學(xué)校有權(quán)保管、并向有關(guān)部門送交學(xué)位論文的原件與復(fù)印件；②學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印或其它復(fù)制手段復(fù)制并保存學(xué)位論文；③學(xué)?？稍试S學(xué)位論文被查閱或借閱；④學(xué)校可

3、以學(xué)術(shù)交流為目的，復(fù)制贈送和交換學(xué)位論文；⑤學(xué)?？梢怨紝W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容(保密學(xué)位論文在解密后遵守此規(guī)定)。簽名：鏊叢日期：蘭型蘭!塹!／鄉(xiāng)導(dǎo)師簽名：日期：萬方數(shù)據(jù)太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文大學(xué)生健全人格培養(yǎng)途徑與實踐摘要IIIIIIIIIIIIIIIIllUI—Y2693181人格對于大學(xué)生來說，是社會的立足之本。當(dāng)前，我國大學(xué)生的人格現(xiàn)狀總體上是健康向上的，符合時代的發(fā)展要求。但是我國改革開放所帶來的負(fù)面影響仍舊給大學(xué)生的健康人格帶來了前所未有的巨大沖擊。與此同時，家庭因素的負(fù)面影響和高等教育的弊端同樣給大學(xué)生人格發(fā)展扭曲造成了不可磨滅的影

4、響。此外，大學(xué)生其本身存在的心理素質(zhì)不穩(wěn)定、自私自利、價值取向偏離等人格問題也不容忽視。因此，培養(yǎng)大學(xué)生健全人格迫在眉睫。筆者試圖站在高校的角度探求大學(xué)生健全人格培養(yǎng)的途徑，以社會環(huán)境為實踐背景，研究大學(xué)生自我實踐的方法，從而使大學(xué)生能夠全面發(fā)展，肩負(fù)起時代賦予的重任。本文主要由緒論、正文、結(jié)語三部分構(gòu)成。緒論針對本課題的選題背景及研究意義做了簡要概述，并詳細(xì)分析關(guān)于本課題的相關(guān)研究成果，對本文的研究思路、研究方法及創(chuàng)新之處也做了相關(guān)說明。正文作為全文的主體有四部分，每部分為一個章節(jié)。第一章主要分析了人格、健全人格、大學(xué)生健全人格標(biāo)準(zhǔn)等相關(guān)概念。第二章根據(jù)

5、大量統(tǒng)計材料，調(diào)查研究總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生人格缺失的五個表現(xiàn)，即價值觀念扭曲、心理狀態(tài)失衡、優(yōu)良道德缺失、人際關(guān)系失調(diào)、意志品質(zhì)薄弱。通過研究這五個表現(xiàn)，得出大學(xué)生人格缺失的原因，包括社會主義市場經(jīng)濟(jì)、政治環(huán)境、東西方文化沖突、網(wǎng)絡(luò)信息、家庭因素、高等教育的負(fù)面影響和大學(xué)生自身因素的影響。T萬方數(shù)據(jù)太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文第三章是本文的重點章節(jié)。主要研究大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)途徑。提出了大學(xué)生健全人格培養(yǎng)遵循的理論依據(jù)，即馬克思主義關(guān)于個人全面發(fā)展的學(xué)說、高校思想政治教育工作的要求。明確大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)是時代的呼喚、社會發(fā)展的需求，高校教育發(fā)展的內(nèi)在要

6、求和大學(xué)生自身發(fā)展的必備品質(zhì)。堅持以人為本、整體培養(yǎng)、知行統(tǒng)一、個性與社會性協(xié)調(diào)發(fā)展的原則培養(yǎng)大學(xué)生健全人格。提出高校培養(yǎng)大學(xué)生健全人格的六個途徑：堅持社會主義核心價值體系，引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的健康發(fā)展、深化高等教育課堂教學(xué)改革，發(fā)揮培養(yǎng)大學(xué)生健全人格的渠道作用、認(rèn)真開展心理健康教育工作，奠定培養(yǎng)大學(xué)生健全人格的心理基礎(chǔ)、構(gòu)建先進(jìn)校園文化建設(shè)體系，營造培養(yǎng)大學(xué)生健全人格的良好環(huán)境、努力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，形成培養(yǎng)大學(xué)生健全人格的內(nèi)在條件、積極提倡社會生活實踐活動，提供培養(yǎng)大學(xué)生健全人格的廣泛舞臺。第四章是本文的創(chuàng)新章節(jié)。以社會環(huán)境為實踐背景，提出大學(xué)

7、生健全人格自我實踐的方法：堅持發(fā)展主題推進(jìn)改革，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中實現(xiàn)自我價值、弘揚(yáng)社會主義核心價值體系，塑造民族精神和時代精神的健全人格、高舉先進(jìn)文化旗幟，在推動中國特色社會主義建設(shè)中探求創(chuàng)新、維護(hù)社會安定穩(wěn)定，樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想促進(jìn)社會和諧建設(shè)。結(jié)語是在對全文的回顧和總結(jié)的同時指出了文章的不足?？傊?，為了能夠更好地實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們要重視對大學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，加大對大學(xué)生人格的研究力度。關(guān)鍵詞：大學(xué)生，健全人格，途徑，實踐萬方數(shù)據(jù)太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文THEM匣THODANDPRACTICEOF

8、CUljrIVATl0INOFCOLLEGESTUDENTS’髓AI，THYPERS0lNAI，ITYABSTRACTPersonalityisfundamentaltothecollegestudentinsociety．Atpresent，thepersonalityofcollegestudentsinChinaisgenerallyhealthyandConformingtotherequirementofdevelopmentthistime．ButnegativeimpactbroughtbythereformandopeningupinChi

9、nastillhasbroughttheunprecedented