中心小學辦學理念

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1、興隆莊鎮(zhèn)中心小學辦學理念?興隆莊鎮(zhèn)中心小學，始建于1992年，占地25393.5平方米,建筑面積3899平方米,現(xiàn)有14個教學班,47名教職工,在校學生456人.學校布局合理,環(huán)境優(yōu)美潔凈,校園三季有花,四季長青,宣傳欄、櫥窗等文化設施布局井然，富有濃厚的育人氛圍。學校在各級黨委政府和教育主管部門的正確領導下，以黨的教育方針和“三個面向”《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》為指導，堅持“德育為先，全面發(fā)展”的工作思路，以“落實百校質(zhì)量工程，星級學校評比，學案導學”為宗旨，較好地實現(xiàn)了常規(guī)工作上水平，重點工作有突破，創(chuàng)

2、新工作見實效，學校工作不斷邁上新臺階、新水平。科學的管理促進了學校的工作的不斷提高，學校先后被評為兗州市文明單位，兗州市辦學水平先進單位，兗州市教學三星級學校，濟寧市花園式學校，濟寧市規(guī)范化學校，濟寧市綠化先進單位，山東省檔案管理工作先進單位。?（一）辦學理念為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生的終生發(fā)展奠定基礎。辦學理念是學校發(fā)展的總綱，也是學校發(fā)展的總目標，具體體現(xiàn)了學校改革創(chuàng)新的發(fā)展策略、發(fā)展思路和發(fā)展途徑。興隆莊鎮(zhèn)中心小學辦學理念的內(nèi)涵是：1、關注學校的發(fā)展。辦學要以學校的發(fā)展為核心，學校發(fā)展了，社會才能進

3、步。同時學校的發(fā)展不是一時的，要具有“可持續(xù)性”，要立足于長遠，要按規(guī)劃、按藍圖，一步一步，扎扎實實地向前推進。前面的發(fā)展為后面的發(fā)展奠基。學校的一切工作都要站在為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件的高度來思考、推進、完善。2、關注學生的發(fā)展。辦學要以為學生服務為前提，同時為學生服務也是辦學的目的。為學生服務達到的目標有兩個，一是促進學生的全面發(fā)展，二是促進學生的終生發(fā)展。學校的一切教育教學工作都要圍繞這兩個關鍵點來部署、來設計、來安排、來檢查、來落實。但促進學生的全面發(fā)展和終生發(fā)展，不是學校保證每個學生的一生，而是啟蒙、

4、奠基，形成良好的文明行為習慣，幫助學生掌握成功的方法，樹立發(fā)展的遠大目標。3、“兩個發(fā)展”互為一體，互相促進，不可分割，構(gòu)成一個完整的理念體系。近幾年來，學校在上級主管部門和村隊的大力支持和幫助下得到了長足的發(fā)展。為進一步提高學校的辦學水平和質(zhì)量，學校以創(chuàng)建教學星級化學校為契機，群策群力，在抓好硬件建設的同時，深入細致抓好辦學理念體系的完善和落實，努力實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的“三個跨越”，即建設優(yōu)美校園、質(zhì)量校園和文化校園，使學校的一切工作能為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生的終生發(fā)展奠定基礎。（二）辦學宗旨：愛生嚴謹、

5、求實創(chuàng)新。????辦學理念：以愛為源、因材施教、質(zhì)量第一、培養(yǎng)下一代新人。?????辦學目標：????“三特”：辦學有特色教學有特點育人有特長????“四園”：精神文明的校園自主發(fā)展的學園張揚個性的樂園優(yōu)美典雅的花園????“五化”：學校環(huán)境人文化教育理念超前化教師發(fā)展專業(yè)化教學設備現(xiàn)代化辦學效益一流化?????教改思路：由學法定教法由學會變會學由作學變做人?????培養(yǎng)目標：學會學習學會生活學會做人學會健體學會審美學會創(chuàng)造（三）一訓三風三思校訓：修身篤學善思創(chuàng)校風：嚴細實恒和教風：敬業(yè)關愛協(xié)作創(chuàng)新學風：勤勞好學

6、合作創(chuàng)見教學思想：沒有教不好的學生學習思想：我行，我能成功工作思路：深化教學改革全面提高質(zhì)量（四）教育理念以人為本，以德為首，弘揚個性、和諧發(fā)展教育理念是學校教育的指導思想、原則和觀念?！耙匀藶楸尽?，強調(diào)教育的對象是人，教育以培養(yǎng)人為根本；“以德為首”，強調(diào)育人以德，把“德”作為培養(yǎng)人的關鍵，擺在育人的首位；“弘揚個性”，強調(diào)教育的方法，要注重以個性培養(yǎng)為突破口，因材施教，倡導個性發(fā)展，培養(yǎng)個性特長；“和諧發(fā)展”，強調(diào)教育的整體發(fā)展和系統(tǒng)發(fā)展，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。（五）管理理念不用揚鞭自奮蹄管理理念是學校管理的指

7、導思想、原則和觀念。興隆莊鎮(zhèn)中心小學的管理理念體現(xiàn)了團隊精神，體現(xiàn)了以人為本，更體現(xiàn)了對全體教職員工的尊重。“不用揚鞭自奮蹄”體現(xiàn)了學校民主管理、和諧管理、追求卓越的崇高管理境界。（六）興隆莊鎮(zhèn)中心小學精神正視困難，艱苦創(chuàng)業(yè)，團結(jié)進取，穩(wěn)求發(fā)展興隆莊鎮(zhèn)中心小學精神，是“為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生的終生發(fā)展奠定基礎”的力量源泉?！罢暲щy”，體現(xiàn)了學校領導者和建設者求真務實的工作精神，不回避困難，不畏懼困難，科學分析，理性思考，沉著面對，敢于迎難而上；“艱苦創(chuàng)業(yè)”，體現(xiàn)了學校領導者和建設者堅忍不拔的工作作風

8、，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上；不艱苦要上，艱苦更要上；不等待，不彷徨，不自滿，不停步，為興隆莊鎮(zhèn)中心小學的崛起而奮斗，為興隆莊鎮(zhèn)教育的騰飛而添彩；“團結(jié)進取”，體現(xiàn)了學校領導者和建設者同心同德的工作目標，教師、學生與學校同發(fā)展，團結(jié)就是力量，進取就是目標，以團結(jié)求進取，以進取達團結(jié)，團結(jié)一心，共創(chuàng)輝煌?！胺€(wěn)求發(fā)展”，體現(xiàn)了學校領導者和建設者自強不息的工作策略，學校