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《快樂體操園本特色課程的開發(fā)和研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、快樂體操園本特色課程的開發(fā)和研究課題實(shí)施方案一、研究背景及價(jià)值意義1、研究背景國家教委頒布《幼兒園教育綱要》中指出：“體育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，個(gè)性品質(zhì)，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。”我園是一所體育特色園，多年對體育活動研究讓我們對體育有了更深刻的了解，同時(shí)也擁有了較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。但據(jù)調(diào)查，在一些不同類型的幼兒園里，真正能夠貫徹幼教方針，把“體”放在第一位的并不多見。80年代末，我國的一些老體育、教育工作者，根據(jù)我國的
2、國情，提出了在我國各級、各類幼兒園中，開展幼兒基本體操的設(shè)想。幼兒基本體操是一種融姿態(tài)操、禮儀操、藝術(shù)性體操、素質(zhì)操、輕器械操為一體,以全面、協(xié)調(diào)發(fā)展身體素質(zhì)為原則,并在音樂伴奏下進(jìn)行,以達(dá)到增進(jìn)健康、培養(yǎng)端正的體態(tài)、塑造美的形體為目的的一種鍛煉方式。幼兒基本體操鍛煉可培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)和獨(dú)立生活能力,培養(yǎng)幼兒勇敢向上的自信心和毅力,增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,提高幼兒抵抗疾病能力和健康水平;使幼兒性格開朗,養(yǎng)成舉止文稚的行為習(xí)慣,身體素質(zhì)、機(jī)能得到全面發(fā)展。所以說，幼兒基本體操是一項(xiàng)集教育性，審美性，愉悅性于一體的活動。早在七十
3、年代，昆明鋼鐵集團(tuán)有限公司幼兒園就著力以幼兒基本體操訓(xùn)練來探討讓幼兒獲得更為有效的、促進(jìn)幼兒生長發(fā)育、提高身體素質(zhì)的教育方法。進(jìn)入了90年代，開展了幼兒基本體操，試圖從全面發(fā)展的眼光來轉(zhuǎn)變“幼兒體操僅能促進(jìn)幼兒體質(zhì)發(fā)展的單一目標(biāo)”的觀念，從理論的角度重新來審視幼兒體操教育的內(nèi)涵，解決幼兒體操教學(xué)過于簡單化、專業(yè)化的誤區(qū)。2、價(jià)值意義價(jià)值之一：從幼兒身心發(fā)展的本能需要來看：幼兒喜愛運(yùn)動，如果在幼兒成長過程中提供必需的、充足的活動機(jī)會，滿足他們的好動欲望，就能使他們身體發(fā)育正常，體魄健壯，為其一生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。價(jià)值之二：從幼兒身體形態(tài)
4、發(fā)育特點(diǎn)來看，幼兒的身體形態(tài)發(fā)育特點(diǎn)是基本指標(biāo)—身高、體重、胸圍的不斷改變，如果能進(jìn)行合理、科學(xué)的形體訓(xùn)練，將明顯提高他們的身體發(fā)育水平，增進(jìn)健康。價(jià)值之三：從體操活動的認(rèn)識來看，快樂體操突破以專業(yè)訓(xùn)練為主，倡導(dǎo)“在快樂中學(xué)體操，在體操中享受快樂”的理念。價(jià)值四：通過課題研究，提升教師體操研究水平，推出幼兒園快樂體操園本特色課程，為體操研究開啟新的渠道。二、課題內(nèi)涵的理解體操：是一種徒手或借助器械進(jìn)行各種身體操練的體育項(xiàng)目。可分為基本體操和競技性體操兩大類?；倔w操是指動作和技術(shù)都比較簡單的一類體操，其主要目的、任務(wù)是強(qiáng)身健體和培養(yǎng)良好的
5、身體姿態(tài)?？鞓罚褐改撤N身心快感所引起的舒適性滿足體驗(yàn)。具體表現(xiàn)在：1、對體操活動感興趣，能積極主動地參與體操活動。2、在學(xué)習(xí)體操過程中積極投入，始終保持愉快的情緒。3、感受獲得成功后的愉快情感，并樂于表現(xiàn)和分享所習(xí)得的技能。4、能把快樂情感遷移到其他活動中?？鞓敷w操：1、從體操本身入手，挖掘體操本身的快樂元素。2、從教學(xué)情感入手，創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的生動、活潑、和諧的體操活動氛圍，讓幼兒在體操活動中體驗(yàn)到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新活動的樂趣，從而激發(fā)幼兒參加運(yùn)動的自覺性和主動性。3、從教學(xué)手段入手，利用生動形象的游戲、情景等手段，激發(fā)幼兒
6、學(xué)習(xí)體操的興趣。4、從教學(xué)結(jié)果入手，讓幼兒在充分體驗(yàn)體操活動樂趣的同時(shí)，體驗(yàn)克服困難后獲得“發(fā)現(xiàn)”或“成功”的快樂?？鞓敷w操園本特色課程：構(gòu)建快樂體操特色課程體系，該課程體系以快樂體操為基本載體，滲透于幼兒一日活動之中，包括：快樂體操的特色活動、滲透各領(lǐng)域的體操活動、一日活動中的體操活動。該課程體系涵蓋快樂體操基本內(nèi)容的設(shè)置與生成、目標(biāo)體系、活動設(shè)計(jì)與展開以及評價(jià)反饋等。三、研究目標(biāo)1、通過研究，構(gòu)建快樂體操園本課程，形成快樂體操園本課程的內(nèi)容體系以及實(shí)施園本課程的途徑和方法。2、通過快樂體操課題的研究，激發(fā)幼兒參與體操活動的興趣，促進(jìn)幼
7、兒情感、意志、品質(zhì)的發(fā)展，提高幼兒體操基本技能。3、通過研究，提高教師自身體操方面的教育理念和素質(zhì)，提升教師體操活動的組織能力、創(chuàng)編能力、園本課程的開發(fā)和實(shí)施能力。4、通過快樂體操園本課程的開發(fā)和研究，形成我園保教特色課程。四、研究內(nèi)容（一）快樂體操園本特色課程的開發(fā)研究是指快樂體操園本特色課程的完整體系，包括各年齡段目標(biāo)的設(shè)定，內(nèi)容的創(chuàng)編和選擇，反饋及評價(jià)以及園本教材的編寫等。以快樂為先導(dǎo)，以體操活動為載體，促進(jìn)孩子以愉悅的情感體驗(yàn)體操的樂趣。（二）快樂體操園本特色課程的實(shí)施研究是指通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、專門的特色活動、滲透各領(lǐng)域體操活動、一日
8、活動中的體操活動等進(jìn)行體操研究實(shí)踐，將體操特色課程層層推開，促進(jìn)幼兒、教師、家長在快樂體操中共同成長，健康發(fā)展。五、操作措施（一）快樂體操園本特色課程的開發(fā)研究1、快樂體操特色課程目標(biāo)體系的構(gòu)
