前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻

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1、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻一、教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)前滾翻、后滾翻2、學(xué)習(xí)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻二、教材分析本課教學(xué)主要內(nèi)容前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻。前滾翻接兩腿交叉轉(zhuǎn)體180度接，90%學(xué)生能后滾翻是一個(gè)以腰背腹肌活動(dòng)為主的素質(zhì)練習(xí),練習(xí)的形式是較為枯燥的,但是對(duì)發(fā)展學(xué)生靈敏1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教師的示范講解，能從中對(duì)“前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻”有一定的認(rèn)識(shí)與了解。2、技能目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)夠掌性、柔韌性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、刻苦鍛煉的精神有一定的實(shí)效性.本課從教材實(shí)際出發(fā),使學(xué)生一步步掌握技術(shù),增加練習(xí)難度,使學(xué)生通過認(rèn)真、刻苦的

2、精神學(xué)習(xí)每個(gè)動(dòng)作,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育旺盛期,活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)而且好奇心強(qiáng)，但是自我約束能力差，男女生的運(yùn)動(dòng)能力、性格愛好已表現(xiàn)明顯的差異。結(jié)合這些特點(diǎn)，針對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)，通過對(duì)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻的學(xué)習(xí)，大大地提高了學(xué)生對(duì)體育課的積極性，同時(shí)為他們提供展示自己的舞臺(tái)。四、教學(xué)目標(biāo)握這項(xiàng)技術(shù)，10%的學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下完成。3、情感目標(biāo)：通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，克服困難，互幫互助的精神。4、教育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和積極樂觀的情操。五、本課教學(xué)重難點(diǎn)

3、1、教學(xué)重點(diǎn)：前、后滾翻時(shí)團(tuán)身緊，兩腿夾緊，蹬地，低頭2、教學(xué)難點(diǎn)：做動(dòng)作時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合六、教學(xué)策略整體構(gòu)思根據(jù)“健康第一”的指導(dǎo)思想，真正促進(jìn)身心健康，使體育課更加生動(dòng)活潑、豐富多彩。在新授“前滾翻接后滾翻起立”這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了達(dá)到連貫、協(xié)調(diào)、平衡的教學(xué)目標(biāo)，我采用了循序漸進(jìn)、由易到難、層層深入的練習(xí)方法。以“問題的布置”為教學(xué)主線，采用激發(fā)情趣、自主學(xué)練、嘗試創(chuàng)新、穩(wěn)定情趣4個(gè)教學(xué)階段，使學(xué)生在輕松、和諧、愉快的環(huán)境中去認(rèn)知?jiǎng)幼?，感覺動(dòng)作、達(dá)到基本掌握動(dòng)作的目的。本課力求從單純技術(shù)教學(xué)向技能運(yùn)用教學(xué)的轉(zhuǎn)化，將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合起來，充分運(yùn)用情境引導(dǎo)

4、和激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能，陶冶情操，發(fā)揚(yáng)精神，并在愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。七、教學(xué)過程（一）激發(fā)情趣，活躍身心階段課的開始，我改變學(xué)生以往做枯燥的跑步練習(xí)，而是以游戲的形式展開教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣。1、組織學(xué)生圍成圓圈坐游戲。游戲規(guī)則：把墊子平鋪在地上四排十列，同學(xué)們圍著圓圈慢跑，學(xué)生隨意繞著墊子慢跑，當(dāng)老師喊一個(gè)數(shù)字時(shí)，在這個(gè)墊子上就要做這個(gè)數(shù)字的人，違反規(guī)則受罰。要求：積極參與，注意安全（二）自主學(xué)練，發(fā)展能力階段教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。1.組織：講解示范前滾翻、后滾翻2.讓學(xué)生復(fù)習(xí)前滾翻、后滾翻練習(xí)后，要求：講解動(dòng)作要領(lǐng)，提出

5、重難點(diǎn)3.通過練習(xí)，教師提問：如何把這兩種技術(shù)在同一瞬間完成，即如何把兩個(gè)動(dòng)作沿著同一個(gè)方向鏈接起來？4.學(xué)生按照自己的方法站出來展示，教師教授新方法，讓學(xué)生在模仿練習(xí)中指出動(dòng)作要領(lǐng)，最后示范并提出重難點(diǎn)5.學(xué)生展示6.男女生比賽，看誰做得做好，最熟練（三）嘗試創(chuàng)新，享受樂趣階段學(xué)會(huì)了“前滾翻接兩腿交叉轉(zhuǎn)體180接后滾翻”技術(shù)需要鞏固，此環(huán)節(jié)，我通過學(xué)生自我創(chuàng)新，在游戲中鞏固技能，也在游戲中享受樂趣，我是這樣安排的：讓學(xué)生自編障礙，但過障礙的有一環(huán)節(jié)必須把今天的技術(shù)加進(jìn)去，既鍛煉了本課技術(shù)又讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手的能力。（四）穩(wěn)定情緒，放松心情體現(xiàn)全班同學(xué)

6、的合作團(tuán)結(jié)，讓全班同學(xué)把墊子挨個(gè)連在一起做拼圖游戲，然后同學(xué)們站在墊上構(gòu)成一個(gè)完美的圖形做意念放松。八、學(xué)生身心態(tài)度預(yù)計(jì)預(yù)計(jì)心率最高140－150次/分估計(jì)第32—34分鐘出現(xiàn)練習(xí)密度45－55％九、課堂情感氛圍結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，本課以游戲作為做準(zhǔn)備活動(dòng)的方法，學(xué)生從玩中學(xué)，學(xué)中玩，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)中采用了很多種激勵(lì)的方法，如目標(biāo)激勵(lì)，語言激勵(lì)等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；教學(xué)內(nèi)容的趣味化，教學(xué)方法的游戲化，教學(xué)評(píng)價(jià)的個(gè)性化使學(xué)生能在玩中學(xué)，學(xué)中玩。十、場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)一個(gè)、小墊子25個(gè)五年級(jí)體育教案教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)前滾翻、后滾翻2、學(xué)習(xí)前滾翻交叉轉(zhuǎn)體

7、180度接后滾翻教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：通過教師的示范講解，能從中對(duì)“前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度接后滾翻”有一定的認(rèn)識(shí)與了解。2、技能目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)，90%學(xué)生能夠掌握這項(xiàng)技術(shù)，10%的學(xué)生能在教師的指導(dǎo)下完成。3、情感目標(biāo)：通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，克服困難，互幫互助的精神。4、教育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀和積極樂觀的情操。重點(diǎn)前、后滾翻時(shí)團(tuán)身緊，兩腿夾緊，蹬地，低頭難點(diǎn)做動(dòng)作時(shí)身體的協(xié)調(diào)配合課的部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織與方法運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度開始部分1、集合整隊(duì)2、師生問好3、宣布上課內(nèi)容4、安排見習(xí)生學(xué)生要求快、靜、齊3分鐘1次小準(zhǔn)備部

8、分1、整隊(duì)集合2、繞墊子做搶墊子游戲3、徒手操8節(jié)4×8拍①頭部運(yùn)動(dòng)②擴(kuò)胸振臂運(yùn)動(dòng)③腰部運(yùn)動(dòng)④