24時(shí)計(jì)時(shí)法及年月日 臺(tái)兒莊 賈秀璋

《24時(shí)計(jì)時(shí)法及年月日 臺(tái)兒莊 賈秀璋》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、24時(shí)計(jì)時(shí)法及年月日教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)回顧整理--總復(fù)習(xí)第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，加深了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻，會(huì)進(jìn)行普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法的互化，并能正確解答一些生活中的實(shí)際問(wèn)題。2.進(jìn)一步鞏固年、月、日知識(shí)的同時(shí)，解決年、月、日相關(guān)的一些簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。3.在整理、歸納、總結(jié)知識(shí)的過(guò)程中，提高觀察、對(duì)比和概括的能力，培養(yǎng)有條理的思考問(wèn)題，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展。4.在復(fù)習(xí)活動(dòng)中充分體驗(yàn)生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法和年月日及其相互關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的一些實(shí)

2、際問(wèn)題。教具、學(xué)具教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：每個(gè)小組自帶的空白月歷卡。教學(xué)過(guò)程一、梳一梳（知識(shí)回顧）：1.板題示標(biāo)。師：我們這節(jié)課復(fù)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法及年月日的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行交流、整理。首先請(qǐng)同學(xué)們看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示目標(biāo)：本節(jié)課要達(dá)到以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）復(fù)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。（2）能正確地把24時(shí)計(jì)時(shí)法和普通記時(shí)法進(jìn)行互換。（3）復(fù)習(xí)年、月、日以及它們之間的進(jìn)率。2.出示自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真閱讀課本58頁(yè)信息窗1及61頁(yè)信息窗2下面的內(nèi)容，回顧了解24時(shí)計(jì)時(shí)法，了解年、月、日以及它們之間的進(jìn)率并試著把它們進(jìn)行互換。3.知識(shí)回顧教師巡視了解，找出有特色的整理方式，準(zhǔn)備全班交流

3、展示。（一）交流時(shí)間單位及進(jìn)率常用的時(shí)間單位有：世紀(jì)、年、月、日、時(shí)、分、秒；還有季度、周、旬等。時(shí)間單位間的進(jìn)率：10012（31、30、29、28）24世紀(jì)年月日時(shí)365或366（二）交流：判斷平、閏年及大月、小月的方法。平、閏年：當(dāng)公歷年份數(shù)是4的倍數(shù)的，一般是閏年；特別要注意的是：當(dāng)公歷年份數(shù)是整百年數(shù)時(shí)，必須是400的倍數(shù)才是閏年。（如：1900年是平年，2000年是閏年。）大月、小月：大月有：1、3、5、7、8、10、12各月，每月31天；小月有：4、6、9、10各月每月30天；閏年2月29天，平年2月28天。我們可以采用“拳頭記憶法”和“歌訣記憶法”進(jìn)行記憶和判斷。（三）24

4、時(shí)計(jì)時(shí)法及簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。鐘面上時(shí)針走兩圈，正好是1日，1日=24時(shí)。中午12時(shí)之前，普通計(jì)時(shí)法與24時(shí)計(jì)時(shí)法中的數(shù)字是相同的，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。12時(shí)之后，把時(shí)針相對(duì)應(yīng)的時(shí)刻加上12就是24時(shí)計(jì)時(shí)法；如果把24時(shí)計(jì)時(shí)法轉(zhuǎn)換成普通計(jì)時(shí)法，把相應(yīng)的時(shí)刻減去12，但要加上“上午、下午、晚上”等詞加以說(shuō)明。用線段圖可以這樣表示：計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間、結(jié)束的時(shí)刻可以根據(jù)：結(jié)束時(shí)刻—開(kāi)始時(shí)刻=經(jīng)過(guò)時(shí)間；開(kāi)始時(shí)刻+經(jīng)過(guò)時(shí)間=結(jié)束時(shí)刻，這兩個(gè)公式計(jì)算。在計(jì)算時(shí)應(yīng)注意：分和分相加滿60向“時(shí)”位進(jìn)一；分和分相減不夠減時(shí)，向“時(shí)”位借一來(lái)60.談話：同學(xué)們剛才的表現(xiàn)真棒，復(fù)習(xí)回顧了24時(shí)計(jì)時(shí)法及年月日的知識(shí)，下

5、面我們就運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題吧！二、練一練（先學(xué)）。（一）基本練習(xí)1.課件出示綜合練習(xí)16題溫馨提示：①仔細(xì)觀察上面的圖，你得到哪些數(shù)學(xué)信息？②想一想，根據(jù)他們的出生時(shí)間，你能知道“誰(shuí)是早晨出生的，誰(shuí)是晚上出生的”嗎？③議一議，他們誰(shuí)最大？誰(shuí)最??？“按從大到小的順序”應(yīng)該怎樣排呢？④說(shuō)一說(shuō)，你還能提出什么問(wèn)題？2.課件出示綜合練習(xí)15題。溫馨提示：①仔細(xì)閱讀上圖中每個(gè)小朋友說(shuō)的話，你得到哪些數(shù)學(xué)信息？②想一想，怎樣判斷平年、閏年，怎樣計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間長(zhǎng)短？第三季度有哪幾個(gè)月？③議一議，他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)？為什么？④說(shuō)一說(shuō)，你還能提出什么問(wèn)題？（二）綜合練習(xí)1.課件出示：課本93頁(yè)

6、第4題。溫馨提示：①仔細(xì)觀察上圖，你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？②想一想，王芳和李曉的生日各是幾月幾日？李曉每天學(xué)鋼琴和游泳的時(shí)間各有多長(zhǎng)？計(jì)算假期有多少天時(shí)應(yīng)注意什么？③算一算，暑假的天數(shù)和李曉每天學(xué)鋼琴、游泳的時(shí)間。④說(shuō)一說(shuō)，你打算怎樣安排你的假期時(shí)間？2.取信時(shí)間第一次8：30第二次14：00第三次18：30課件出示新課堂99頁(yè)第5題。（1）從第一次取信到第二次取信間隔了多長(zhǎng)時(shí)間？（2）用普通計(jì)時(shí)法，第三次取信是下午（）？溫馨提示：①說(shuō)一說(shuō)，郵筒上的時(shí)間用的是什么計(jì)時(shí)法？②想一想，怎樣計(jì)算兩次取信間隔的時(shí)間？在計(jì)算時(shí)要注意什么？③議一議，怎樣求“從第一次取信到第二次取信間隔了多長(zhǎng)時(shí)間”？普通

7、計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法是怎樣互相轉(zhuǎn)化的？“用普通計(jì)時(shí)法，第三次取信是下午幾時(shí)？④算一算，解答完整。（三）拓展練習(xí)1.課件出示新課堂98頁(yè)第3題。（出示月歷表）溫馨提示：①如果今年3月1日是星期三，“3月1日”應(yīng)該寫在哪呢？將月歷表補(bǔ)充完整。②如果某月的星期六和星期日各有五天，其余的天數(shù)相等，這個(gè)月有多少天？可能是哪個(gè)月？③如果某月從星期日起到星期六的天數(shù)都相等，這個(gè)月有多少天？是幾月？這一年是平年還是閏年？2.課外調(diào)查。新