教師專業(yè)成長個人發(fā)展規(guī)劃

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1、教師專業(yè)成長個人發(fā)展規(guī)劃曾煒東一、自身成長歷程和素質(zhì)分析：1、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段；87年7月畢業(yè)于天祝師范學校藏語文專業(yè)，被分配到崇德小學工作至今已有十年整，自參加工作以來一直擔任數(shù)學科教學工作及學校財務工作，在這十年里通過參加大專自學考試拿到了小學教育大專文憑并將于明年拿到漢語言文學本科文憑。2、專業(yè)知識方面的分析；在這十年多的時間里，我系統(tǒng)地教完小學階段的數(shù)學人教版的教材，對小學數(shù)學知識掌握較為系統(tǒng)。同時又是新課程標實施及北師大版實驗教材的先行實踐者。對新教材的編排特點和意圖邊摸索邊前進。有論文《淺談小學生數(shù)感的培養(yǎng)》在學習方法報上發(fā)表，《淺談學

2、生問題意識的培養(yǎng)》在進修學校的新課程改革論文集發(fā)表，教學設計與反思《認識角》在晉江教研上發(fā)表。3、教育教學能力方面的分析；我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。通過學習實踐，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，能夠獨立明確教學目標、能抓住教材要點，正確把握課型特點，適當運用教學資源輔助教學，組織較為嚴密的教學，做到重點突

3、出，條理清楚，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。4、職業(yè)道德及個性特征的分析；熱愛本職工作，恪盡職守，尊師愛生，真誠待人。5、個人優(yōu)勢和不足。興趣廣泛，但是還沒有培養(yǎng)成較突出的特長。心理素質(zhì)較差，上公開教學時容易緊張，語速較快；書寫較為遼草。二、個人專業(yè)發(fā)展目標1、總目標：做為一名優(yōu)秀的人民教師。2、具體目標①師德目標積極配合學校的各項工作，以學校大局為前提，與班主任，任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。②教學方面的目標盡快熟悉整個小學階段數(shù)學學科新教材的編排特點和設計意圖及教育教學內(nèi)容；熟練掌握數(shù)學教學常規(guī)；

4、熟練應用計算機技術為教學服務。③教育和班級管理方面的目標爭取再帶出一個市級“先進班集體”。④教育科研方面的目標爭取寫一、二篇有質(zhì)量能獲獎（能拿稿酬）的論文或案例。⑥學習和其他方面的目標樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。三、具體實施方案1、自身素質(zhì)的改進多閱讀、多反思、多動筆、多交流。2、客觀條件的改善

5、盡量多給予外出學習取經(jīng)上的照顧。3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略（1）勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。（2）善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別

6、；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。（3）只要有聽課機會都不放過，積極吸取他人的長處，多上公開課，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學質(zhì)量達到良好的水平。（4）樂于動筆，提高教育科研水平。不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做一些隨筆，以便自己在總結(jié)工作中或者寫論文、個案時有資料。①認真每月的《福建教育》和《人民教育》，及時積累專題研究的第一手資料。②嘗試進行教學案例的分析，學期結(jié)束時完成教學案例1篇。③通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，每學期至少要在街道、市級刊物

7、上發(fā)表1篇論文。4、階段發(fā)展目標預期實現(xiàn)時間三年。5、預期發(fā)展目標的結(jié)果及評價崇德小學教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃表洪麗娜自我現(xiàn)狀分析姓名洪麗娜性別女出生年月74.3籍貫晉江民族漢黨派無最后學歷本科職稱小高職務報帳員教齡10班主任年限7任教年級五年級自我剖析（明確優(yōu)點、找出不足）對小學階段的數(shù)學知識體系較為熟悉，教學目標明確。由于第一次使用北師大版教材，因此，對于整個小學階段的數(shù)學結(jié)構(gòu)和每冊教學目標還不是很熟悉，新理念下小學數(shù)學教學中還存在著許多問題，在教學上存在著很多的無知，在教育上存在著很多盲點。三年自我發(fā)展目標1、總體發(fā)展目標職稱目標BA、一級教師B、高級教師C

8、、名教師D師德目標CB、街道師德標兵D、地市先進德育