音樂(lè)主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在音樂(lè)的天空自由飛翔

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1、音樂(lè)主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在音樂(lè)的天空自由飛翔張紅董金明山東省壽光市洛城街道留呂初中262734《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程就是音樂(lè)藝術(shù)的實(shí)踐過(guò)程?！碧貏e強(qiáng)調(diào)了綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)的重要性。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我依據(jù)教學(xué)改革的方向，重視開(kāi)發(fā)和利用各種課程資源，廣辟渠道，創(chuàng)造性組織學(xué)牛開(kāi)展豐富多彩的音樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)，摸索出一些創(chuàng)新性、操作性比較強(qiáng)的音樂(lè)主題實(shí)踐活動(dòng)的做法。一、音樂(lè)學(xué)科與其他學(xué)科進(jìn)行整合，確定活動(dòng)主題音樂(lè)教學(xué)的綜合包括音樂(lè)教學(xué)不同領(lǐng)域之間的綜合；音樂(lè)與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)的綜合；音樂(lè)與

2、藝術(shù)之外的其他學(xué)科的綜合。我把音樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題確定為以下三個(gè)方面。1?從學(xué)科綜合讓學(xué)牛確定音樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)如我教學(xué)牛欣賞《黃河大合唱》時(shí)，我不僅引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，組織學(xué)牛，討論《黃河大合唱》的社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值，討論冼星海對(duì)中國(guó)音樂(lè)事業(yè)所作出的偉大貢獻(xiàn)等。還設(shè)計(jì)了讓學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)這一課的學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)果，有的學(xué)牛收集有關(guān)《黃河大合唱》的文字資料，有的學(xué)生展開(kāi)想象為音樂(lè)配畫(huà)；有的學(xué)生朗誦，有的學(xué)生表演課木劇，還有的學(xué)生出版音樂(lè)墻報(bào)的方式……這樣的音樂(lè)學(xué)習(xí)，能在真正意義上幫助學(xué)生構(gòu)建自主、合作、探究

3、的學(xué)習(xí)方式。2.從學(xué)科延伸中讓學(xué)牛確定音樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)例如我在教授《青春舞曲》這首熱情洋溢的新疆民歌時(shí)，我讓學(xué)牛隨著音樂(lè)拍擊節(jié)奏，然后把拍擊最有創(chuàng)意的節(jié)奏記在黑板上，然后我的學(xué)生們邊拍邊唱，乂加上了一些簡(jiǎn)單的身勢(shì)節(jié)奏，讓學(xué)牛模仿。后來(lái)，我乂激發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲，很快，每一位學(xué)牛的積極性和參與表現(xiàn)意識(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)了，人人都在動(dòng)，動(dòng)作多樣，活動(dòng)的氣氛非常地?zé)崃摇⑷谇ⅰW(xué)生通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將所學(xué)的知識(shí)與技能加以應(yīng)用，通過(guò)自身的體驗(yàn)對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行檢視?；顒?dòng)中,學(xué)生對(duì)于自己和同伴的良好表現(xiàn)能夠感受和欣賞，相反

4、能夠鑒別并抵制。3.從社會(huì)生活，社會(huì)交往角度讓學(xué)生確定咅樂(lè)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)我在學(xué)習(xí)《班級(jí)演唱組合》這一單元時(shí)，用多媒體播放了“千斤”演唱組合的演唱片斷和“八只眼”還有“花兒樂(lè)隊(duì)”、“唐朝樂(lè)隊(duì)”等演唱組合的演唱片斷，讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生感受邊演奏樂(lè)器邊演唱的形式。然后，告訴學(xué)生今節(jié)課我們要來(lái)開(kāi)一個(gè)班級(jí)組合演唱會(huì)，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，排練，我用屏示的形式提醒學(xué)生，如簡(jiǎn)單的組合演唱形式，為組合起名字，鼓勵(lì)性的話等，并輪流播放《青春舞曲》《踏浪》《啊，朋友再見(jiàn)》三首歌曲的伴奏咅樂(lè)作為背景咅樂(lè),學(xué)生有需要吋隨吋幫助學(xué)生。學(xué)生們都

5、非常積極、非常投入。一個(gè)從生活中，從社會(huì)中學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程，孩子們收獲的不僅僅是那一次開(kāi)心的吋刻，更重要的是從活動(dòng)中收獲了人生的真諦，對(duì)生活的感悟。二、根據(jù)音樂(lè)主題實(shí)踐活動(dòng)，確定具體的展現(xiàn)形式1.音樂(lè)主題小報(bào)通過(guò)一段吋間的實(shí)踐證明，積極引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)辦咅樂(lè)主題手抄報(bào)，是學(xué)生獲得知識(shí)信息，培養(yǎng)綜合能力的有效途徑，它不僅是一項(xiàng)很受學(xué)生歡迎的活動(dòng),而且還可以用來(lái)展示其他音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的成果，更有利于音樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)0標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。主題有跟咅樂(lè)課單元主題僅僅相扌】1的“唱岀心中的歌”“聲咅的表現(xiàn)”“運(yùn)動(dòng)的旋律”等；有跟創(chuàng)作緊密相關(guān)的

6、“流動(dòng)的音符”；有體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的“音樂(lè)在我身邊”“傳統(tǒng)是條河”等等。2?咅樂(lè)學(xué)習(xí)記錄卡走過(guò)了，就要留下足跡。堅(jiān)持讓學(xué)生根據(jù)本單元主題進(jìn)行學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做“音樂(lè)學(xué)習(xí)記錄卡”。因?yàn)槲覉?jiān)信學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程就是積累的過(guò)程，“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”，厚積薄發(fā)是咅樂(lè)的特點(diǎn)，只有堅(jiān)持唱，堅(jiān)持聽(tīng)，才能從根本上提高學(xué)生的音樂(lè)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.小組多種形式進(jìn)行匯報(bào)展示在平吋的教學(xué)中，我吋常激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)創(chuàng)新中去。每個(gè)月，都舉辦一次小型班級(jí)音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生登臺(tái)展示自己的作品，女山詩(shī)朗誦、創(chuàng)作歌曲、歌曲演唱、文藝

7、表演等，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，使學(xué)生在這個(gè)舞臺(tái)上既施展了才藝，張揚(yáng)了個(gè)性，又陶冶了情操。三、通過(guò)開(kāi)展音樂(lè)主題實(shí)踐活動(dòng)，取得了顯著的教學(xué)效果1?音樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)闊了學(xué)生的視野,教會(huì)了學(xué)生向生活學(xué)咅樂(lè)的方法，實(shí)現(xiàn)了咅樂(lè)學(xué)科跟其他學(xué)科的整合，使學(xué)生意識(shí)到不僅要在音樂(lè)課堂上學(xué)知識(shí)，還要大膽地走向課外，在生活中，在實(shí)踐活動(dòng)中獲取更多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。2.訓(xùn)練了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了他們的審美能力和創(chuàng)造能力，這也正是時(shí)代的迫切需要。3?在音樂(lè)綜合實(shí)踐活動(dòng)中，

8、小組合作學(xué)習(xí)得以延伸發(fā)展，讓學(xué)生切身體會(huì)到要想岀色地完成某項(xiàng)工作，就必須要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作精神，真正構(gòu)建起自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂。陶行知先生幾十年前的愿望：“解放孩子的頭腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能談；解放孩子的空間，使他能接觸大社會(huì)、大自然；解放孩子的時(shí)間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西”。音樂(lè)主題實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谝?/p>