凱里學(xué)院教案模板

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1、教案20?20學(xué)年第學(xué)期課程名稱：開(kāi)課單位：主講教師：授課班級(jí)：凱里學(xué)院教務(wù)處制教案編寫說(shuō)明教案是任課教師教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)實(shí)施方案，需緊扣教學(xué)大綱，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，確定教學(xué)目標(biāo)，選擇教學(xué)方法與手段、制定教學(xué)流程、評(píng)價(jià)教學(xué)效果，以達(dá)到課堂教學(xué)最優(yōu)化的編制教學(xué)預(yù)案的過(guò)程。教案編寫說(shuō)明如下：1?課次：按施教的順序標(biāo)明序號(hào)（每次課一個(gè)序號(hào)，按教學(xué)日歷課次、周次填寫）。每次課（一般2-3學(xué)時(shí)）需編寫一個(gè)教案，各課次構(gòu)成完整的課程教案。詳細(xì)教案與講義合二為一，不再編寫講義。2?教學(xué)時(shí)數(shù)：指完成一個(gè)授課題目所用教學(xué)時(shí)間。理論課通常以學(xué)時(shí)數(shù)為單位（一般2-

2、3學(xué)時(shí)），而實(shí)踐課則以學(xué)時(shí)數(shù)，項(xiàng)目或周數(shù)為單位。3?授課課題：指一次課（一般2-3學(xué)時(shí)）的章、節(jié)、題目，或?qū)嵺`教學(xué)任務(wù)、項(xiàng)目等名稱。4?授課方式：是根據(jù)教學(xué)目的而采取的教學(xué)形式（包括講授、實(shí)驗(yàn)、上機(jī)、技能研習(xí)、實(shí)訓(xùn)、討論、案例分析、實(shí)習(xí)等）。5?教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)預(yù)期達(dá)到的結(jié)果，教案中要體現(xiàn)“課程的總體目標(biāo)”和“章節(jié)目標(biāo)”，前者是概括的，后者應(yīng)體現(xiàn)具體性和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的層次性。6?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上而確定的最基本、最核心的教學(xué)內(nèi)容。難點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的地方。7?授課方法和手

3、段：如：授課方法有:講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、演示法等。教學(xué)手段包括多媒體輔助、實(shí)物展示臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等多種手段。&教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（含復(fù)習(xí)舊課、引入新課、組織教學(xué)、啟發(fā)思維等）。將授課的內(nèi)容按邏輯層次，有序設(shè)計(jì)編排。本部分不同專業(yè)的授課可有自己的特色。9?課外自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)課外自主學(xué)習(xí)任務(wù)（包含課后練習(xí)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、討論等），引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題，或?qū)W習(xí)新章節(jié)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。10?學(xué)習(xí)資源：提供給學(xué)生的本章節(jié)相關(guān)學(xué)習(xí)資源及學(xué)習(xí)指導(dǎo)。包括網(wǎng)絡(luò)資源、教學(xué)平臺(tái)資源、輔助教學(xué)參考資料、教材及論文等。11?教學(xué)反思：是

4、指教師對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考，包括教學(xué)效果分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、改進(jìn)措施等。課程基本情況課程名稱授課專業(yè)班級(jí)課程類別必修課通識(shí)教育必修課（）;學(xué)科基礎(chǔ)課（）;專業(yè)核心課（）選修課通識(shí)教育選修課（）;專業(yè)方向課（）;專業(yè)任選課（）教學(xué)課型理論（）實(shí)驗(yàn)（）其他實(shí)踐（）考核方式考試（）考查（）課程教學(xué)總學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)時(shí)分配課堂理論講授學(xué)時(shí)數(shù)其他實(shí)踐課學(xué)時(shí)數(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)課堂討論學(xué)時(shí)數(shù)使用教材名稱作者出版社出版吋間教材章節(jié)及學(xué)時(shí)分配(與大綱基本吻合)說(shuō)明：本頁(yè)用于一門課程實(shí)施方案的整體設(shè)計(jì)。表中（）選項(xiàng)請(qǐng)打課次周次教學(xué)時(shí)數(shù)授課課題授課方式教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難

5、點(diǎn)授課方法和手段教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（包括復(fù)習(xí)1口課、引入新課等教學(xué)環(huán)節(jié)的安排，教學(xué)內(nèi)容的傳授，教學(xué)方法的具體運(yùn)用，師生互動(dòng)設(shè)計(jì)，教學(xué)時(shí)間的分配等）。將授課的內(nèi)容按邏輯層次，有序設(shè)計(jì)編排。本部分不同專業(yè)的授課可有自己的特色。自行添加頁(yè)面自行添加頁(yè)面課外自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)資源教學(xué)反思（手寫）說(shuō)明：本頁(yè)用于每課次授課實(shí)施方案的設(shè)計(jì)及教學(xué)內(nèi)容傳授，各課次構(gòu)成完整的課程教案。詳細(xì)教案可與講義合一，每項(xiàng)頁(yè)面大小可自行添減。