競爭與合作主題班會

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1、班（團(tuán)）會備課筆記年班九年授課教師王影時間2012年3月19日班（團(tuán)）會主題競爭與合作課型新授教學(xué)目的1、使學(xué)生認(rèn)識到競爭與合作在現(xiàn)代社會中都必不可少；競爭與合作對心理作用都有兩重性。2、使學(xué)生認(rèn)識到在生活中發(fā)揮各自的優(yōu)勢，正確處理競爭與合作的關(guān)系是獲得最大成功的前提。3、為學(xué)生形成正確的競爭與合作心理打下初步基礎(chǔ)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入引言：（小故事）有一天，一位工廠經(jīng)理垂頭喪氣地向他的大老板——一個全美最知名的企業(yè)家之一討教，因?yàn)樗膯T工長期一直無法完成他們的份內(nèi)工作，他為此束手無策?！澳氵@樣能干的人，”企業(yè)家問，“怎么不會

2、使工廠員工發(fā)揮工作效率？”“我不知道?！蹦侨嘶卮穑拔蚁蚰切┤苏f盡好話，我在后面推他們一把，我又發(fā)誓又詛咒的，我也曾威脅要把他們開除，但一點(diǎn)效果也沒有。他們還是無法達(dá)到預(yù)定的生產(chǎn)效率?！碑?dāng)時日班已經(jīng)結(jié)束，夜班正要開始。“給我一根粉筆，”企業(yè)家說。然后，他轉(zhuǎn)身面對最靠近他的一名工人，問道：“你們這一班今天制造了幾部暖氣機(jī)？”“6部。”企業(yè)家不說一句話，在地板上用粉筆寫下一個大大的阿拉伯?dāng)?shù)字：“6”，然后走開。夜班工人進(jìn)來時，他們看到了那個“6”字，就問這是什么意思?！按罄习褰裉斓竭@兒來了，”那位日班人說，“他問人們制造了幾部

3、暖氣機(jī)，我們說6部。他就把它寫在地板上。”第二天早上，企業(yè)家又來到工廠。夜班工人已把“6”擦掉，寫上一個更大的“7”。日班工人早上來上班時，當(dāng)然看到了那個很大的“7”字。原來夜班工人認(rèn)為他們比日班工人強(qiáng)。他們當(dāng)然要向夜班工人挑戰(zhàn)。他們加緊工作，那晚他們下班之后，留下一個頗具威脅性的大“10”字，情況顯然逐漸好轉(zhuǎn)。不久之后，這家產(chǎn)量一直落后的工廠，終于比其他的工廠生產(chǎn)得更多。原因何在？讓這位大老板用他自己的話來說明?！耙构ぷ髂軋A滿完成，就必須激起競爭。激起超越他人的欲望?！倍⒒顒舆^程(一)、勇敢地參與競爭對許多人來說，“

4、競爭”這個字眼兒帶有一種反面的含意，它可能暗指不正直的行為，隱瞞重要的信息、利用別人的單純和信任、或以某種不公平的方式使用競爭手段。然而，大量科學(xué)家們所做的研究卻證實(shí)了競爭和獲勝的重要性。他們斷言：“獲取勝利——在一場游戲，一項(xiàng)運(yùn)動或任何事情中——對于一個人的自尊心和健康都具有意義深遠(yuǎn)的積極影響?！笔聦?shí)上，獲取勝利不僅影響一個人現(xiàn)實(shí)生活的質(zhì)量，而且同樣會改變他對未來的生活態(tài)度，取勝能建立人的自信心和鼓起高昂的志氣。取勝本身就是一種獎勵。因?yàn)槊總€人都有一種拼博獲勝的需要，一種考驗(yàn)一下自身才能的需要。尤其是在今天，“富于競爭性

5、”對任何人來說，都是一個褒意的評價，而絕對與傾軋或欺騙人無關(guān)。1、競爭及其作用競爭是互動的雙方為了達(dá)到某種目的，在社會同一領(lǐng)域里與對方展開的競賽爭勝。競爭是現(xiàn)代社會普遍的現(xiàn)象，在人類社會生活中有著重要的作用。人類的發(fā)展，社會的進(jìn)步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發(fā)展。我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，積極參與競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，促進(jìn)社會的進(jìn)步。從個人來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的創(chuàng)造潛能。一個人的創(chuàng)造潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋

6、放。勇敢地參與競爭能拓寬人生業(yè)績，對人生發(fā)展有重要意義，這主要因?yàn)椋旱谝唬偁幠芗ぐl(fā)人的積極性，培養(yǎng)人的進(jìn)取心、錘煉人的堅(jiān)韌力和發(fā)揚(yáng)人的首創(chuàng)精神，克服不求上進(jìn)、萎靡不振的現(xiàn)象。第二，競爭能增強(qiáng)人的智力，促進(jìn)注意力集中，使想象力變豐富、思維變敏捷靈活和操作技能提高。第三，集體間的競爭能增強(qiáng)集體成員的責(zé)任感、榮譽(yù)感和集體的凝聚力。第四，競爭還能起到鑒別人才、保護(hù)人才的作用。2、正確對待競爭在現(xiàn)代社會生活中，盡管競爭有時會顯得似乎不近人情，有人甚至?xí)榇烁冻鼍薮蟮呐痛鷥r，但只要競爭的目的是為了追求真理，造福人民，有利于調(diào)動人

7、的主動性、創(chuàng)造性，能促使人們更好地為社會主義事業(yè)發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工作，就會得到社會各方面的支持，就是符合道德的競爭。競爭給了我們每個人以許多相等的機(jī)會，我們要堅(jiān)持實(shí)事求是、埋頭苦干，要與弄虛作假，損人利己乃至爾虞我詐的腐朽作風(fēng)等不道德行為做堅(jiān)決的斗爭。然而現(xiàn)實(shí)生活中，由于人們往往以物質(zhì)利益來衡量競爭的成敗，因而在一個競爭高度發(fā)達(dá)的社會里，往往過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益因素而忽視其他因素，從而對健全的人性造成一定程度的扭曲，并使社會成員遭受巨大的心理壓力。競爭能讓人們滿懷希望，朝氣蓬勃，這是一種健康的心理。但是，競爭也容易使人在長期的緊

8、張生活中產(chǎn)生焦慮，出現(xiàn)心理失衡，情緒紊亂，身心疲勞等問題。尤其對失敗者，由于主觀愿望與客觀滿足之間出現(xiàn)巨大差距，加上有的人心理素質(zhì)本來就存在不穩(wěn)定因素，甚至出現(xiàn)犯罪乃至自殺等嚴(yán)重問題。因此，在充滿競爭的現(xiàn)代社會中，要正確對待競爭，在競爭中保持健康的心態(tài)。思考：你和同學(xué)之間在哪些方面存在競爭？這些競爭有什