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《合作與競(jìng)爭(zhēng)主題班會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、合作與競(jìng)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生理解、掌握競(jìng)爭(zhēng)與合作的含義2、讓學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)、生活方面，樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)3、培養(yǎng)和提高學(xué)生與同學(xué)、朋友、同事合作的能力，在合作中，體驗(yàn)進(jìn)步和愉快的心情看視頻，想一想，議一議觀看視頻，請(qǐng)思考為什么一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚反而沒水喝了呢？?jī)焊柰{-三個(gè)和尚沒水喝.flv競(jìng)爭(zhēng)與合作的含義競(jìng)爭(zhēng)：指不同個(gè)體為同一目標(biāo)展開爭(zhēng)奪，促使某種只有利于自己的結(jié)果產(chǎn)生的行為或意向。（強(qiáng)調(diào)行為的個(gè)體性和利益的沖突性）合作：指不同的個(gè)體為了共同的目標(biāo)，協(xié)同活動(dòng)，促使某種既有利于自己又有利于他人的結(jié)果得以實(shí)現(xiàn)的行為或意向。（強(qiáng)調(diào)協(xié)同，是有組織、有分工的活動(dòng)）國外一家森林公園曾
2、養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，而幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長。后來他們買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長著。聽故事，談感想，做一做，悟一悟五個(gè)手指的故事1從前，有一位長著聽到五個(gè)手指在議論：大拇指說：“我最粗，干什么事都離不開我。別的四個(gè)手指都沒用?！笔持刚f：“大拇指太粗，中指太長，無名指太細(xì)，小拇指太短，他們都不行?！敝兄刚f：“我的個(gè)子最高，只要我一個(gè)人就能做很多事。”無名指說：“真討厭，大家都不給我一個(gè)名字，我
3、真不愿意和他們?cè)谝黄稹！毙∧粗刚f：“他們長得那么長、那么粗，有什么用？我是小而靈，我的作用最大?！蔽鍌€(gè)手指的故事2長者聽了他們的對(duì)話，語重心長地對(duì)他們說：“你們都說自己最有用，那么我就請(qǐng)你們來比一比，看看到底誰的作用大。”于是這位長者拿出一只球，看誰能拿起地上的球，誰的本領(lǐng)就最大。結(jié)果可想而知，沒有一只手指能完成這件事。長者說：“你們一起拿試一試?！庇谑?，五只手指走在一起，結(jié)果……聽了這個(gè)故事，你懂得了什么道理呢？五只手指只有相互合作才能完成任務(wù)。新寓言《龜兔賽跑》烏龜和兔子在先前比賽中，由于兔子驕傲，所以冠軍被烏龜獲得。但兔子很是不服氣，提出和烏龜再賽一次，這一次兔子吸取了上次教訓(xùn)
4、，不費(fèi)吹灰之力戰(zhàn)勝了烏龜，獲得了冠軍，兩人戰(zhàn)成了平手，可是烏龜又不高興了，認(rèn)為比賽規(guī)則不公平，兔子是陸地上的跑步能手，自己卻是水里的游泳健將，要比得有一段水路和一段陸地，這樣才公平。結(jié)果比賽又開始了，一開始，兔子跑得很快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了烏龜，但不一會(huì)兒，一條大河攔住了兔子的去路，兔子不會(huì)游泳，過不去了，而烏龜慢慢爬，終于趕上了兔子，游過河，到達(dá)了終點(diǎn)，獲得了冠軍。這一次比賽后，烏龜和兔子坐在一起商量了，烏龜說咱們合作吧，陸地上你跑得快，你背著我跑，水里我行，我就背你游過河，咱們一塊到達(dá)終點(diǎn)，又省了時(shí)間。兔子一聽，對(duì)啊，合作我們的效益就提高了，我們?yōu)槭裁床蝗￠L補(bǔ)短呢？聯(lián)系我們的生活，你想到
5、了什么？我們身邊生活中的若干現(xiàn)象籃球比賽時(shí)班里搞衛(wèi)生時(shí)做作業(yè)時(shí)身邊生活中的若干現(xiàn)象互相照抄作業(yè)算不算合作？有趣的現(xiàn)象——《天堂和地獄》的故事一個(gè)人來到了地獄，看到滿桌子的美味佳肴，每個(gè)人手里有一個(gè)長長的勺子，只是勺子實(shí)在是太長了，精美的食物無法吃到，大家都很憔悴、很沮喪。有一天，他又來到了天堂，同樣看到滿桌子的美味佳肴，每個(gè)人手里有一個(gè)長長的勺子，但是大家都顯得非常高興。這是為什么呢？因?yàn)樗麄冊(cè)诨ハ辔故常蠹叶寄艹缘矫牢都央?！從這個(gè)故事你想到了什么呢？為什么一樣的條件，那里的人的生存狀態(tài)卻如此的不同呢？分享體驗(yàn)上面我們講了那么多的故事，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回想一下：從這些故事中我們學(xué)到了什么
6、？對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)、工作和生活有什么啟發(fā)呢？小結(jié)：競(jìng)爭(zhēng)可以培養(yǎng)我們的進(jìn)取心，合作卻可以彌補(bǔ)我們個(gè)人的缺陷，兩者互為基礎(chǔ)，互為補(bǔ)充；關(guān)鍵是，我們要形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有競(jìng)爭(zhēng)，我們就會(huì)有進(jìn)步；合作卻可以優(yōu)化我們的人際關(guān)系，有利于我們寬容的人格形成。競(jìng)爭(zhēng)是為了進(jìn)步、提升自己；學(xué)會(huì)與人合作吧，它將是我們今后踏上成功之路的捷徑。假若你是廟里的方丈，請(qǐng)問你如何解決三個(gè)和尚沒水喝的問題？
