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《少兒乒乓球運動員的教學與訓練——從少兒的心理特征進行分析》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、萬方數據第復卷第4期新鄉(xiāng)教育學院學報V01．22，No．4JOURNALOFXINXIANGEDUCATION03LLEGE2009年12月DEC．2009少兒乒乓球運動員的教學與訓練——從少兒的心理特征進行分析劉建進(華南師范大學增城學院，廣東廣州511363)摘要：運用文獻資料法、專家訪談法和邏輯分析法，對少兒的心理特征以及如何根據少兒乒乓球運動員的心理特征進行科學地教學與訓練進行了分析。同時認為，結合少兒的心理特點，采用合理的教學和訓練措施，能為他們今后的學習、生活、訓練的健康成長打下堅實的基礎
2、。關鍵詞：少兒；乒乓球；運動員；心理特征；訓練中圖分類號"-G846文獻標識碼：A文章編號-1672_3325(2009)04電159_03作者簡介：劉建進(1983一)，男，廣東廣州人，碩士研究生，助教。研究方向：體育教學與訓練。少兒時期是一個人一生中身心發(fā)展非常迅速的時期，是個體心理發(fā)展的一個極其重要的階段。作為一名優(yōu)秀的教練員，應該深入了解處于這一時期運動員的心理特點，并針對他們的心理特點，采用合理的教學和訓練措施對對他們進行訓練，將有助于少兒乒乓球運動員的健康成長。一、研究對象與研究方法(一)
3、研究對象以廣州市體校1(30名少兒乒乓球運動員家長及廣州市體校、廣州體育職業(yè)技術和廣州體育學院乒乓球教練20名為研究對象。(二)研究方法1．文獻資料法。收集查閱了一些相關的文獻和理論資料作為參考。．2．分析法。對所查閱的文獻和資料進行分析，找出文獻和資料中的相同和不同的觀點進行分析。3．問卷調查法。向廣州市體校100名少兒乒乓球運動員家長發(fā)放問卷100份，回收98份，回收率98％，有效問卷95份，有效率95％；向廣州體育職業(yè)技術和廣州體育學院乒乓球教練發(fā)放問卷20份，回收20份，有效問卷20份，有效率
4、100％。二、結果與分析(一)少兒的心理特點(見表1)1．感知能力特征。與幼兒階段相比較，少兒在感知能力方面有了很大的發(fā)展和提高。87．4％的家收稿日期"_2009-'05—11長認為，他們的孩子能初步分析和理解外界事物，并達到較精細的水平。(1)感覺特征。少兒的視覺能力發(fā)展得非常快。90．5％的家長認為，孩子能區(qū)分多種顏色，眼光敏銳；而75．5的家長認為，孩子聽覺方面已具有相當準確的音階辨別能力，視覺、聽覺的靈敏度甚至超過成人。表1少兒心理特征分析表(N=95)(2)知覺特征。71．25％的家長認為
5、，孩子的知覺能力帶有很大的被動性，其空間定向能力的發(fā)展慢于其他感知能力的發(fā)展。2．注意特征。少兒無意注意占優(yōu)勢，極易受到外界干擾，有意注意一般只能持續(xù)15分鐘左右。只有33．6％的家長認為，孩子能堅持15分鐘以上并能注意一件事情上面。隨著年齡的增長，到少年階段有意注意的發(fā)展得到穩(wěn)步提高，可持續(xù)到40分鐘以159萬方數據上。但是，興趣在穩(wěn)定注意方面仍然起著較大的作用，注意的分配和轉移能力不斷提高，已逐步接近成人水平。3．記憶特征。兒童的記憶力與他們的知識經驗、理解能力的發(fā)展密切相關。隨著兒童學習自覺性和
6、目的性的增強，有意記憶與意義記憶的能力大大提高，他們已逐步學會有選擇地識記事物，并向自己提出記憶的任務和要求，使其學習效率明顯得到提高。到少年階段，有意記憶逐漸占主導地位，使意義識記慢慢取代機械識記，但少年階段的邏輯記憶仍不如形象記憶。4．思維特征。有90．5％的家長認為，他們孩子的記憶和思維能力主要依賴于形象思維。兒童的思維是以形象思維為主，并帶有很大的依賴性和模仿性，往往借助形象思考。隨著年齡的不斷增長，少年期的抽象思維逐步替代形象思維。從“經驗型”思維向“理論型”、“推理型”思維過渡。少年思維的
7、批判性和獨立性也有顯著發(fā)展。他們已不滿足對事物和現象的一般理解，不輕信他人的看法，喜歡懷疑、爭論和追問，這是少年思維發(fā)展的重要特點。5．情感特征。兒童的情感豐富，易激動，不穩(wěn)定，喜、怒、哀、樂溢于言表。有86．3％的家長贊成這一觀點。隨著內抑制少和自我控制能力的發(fā)展，少年有選擇的情感反應能力也在逐步提高，其主要特點：一是情感體驗豐富、強烈，表現鮮明、生動，并常有較明顯的外部表現；--是情感開始帶有內隱的、文飾的、曲折的特點；三是情感的延續(xù)性增強，開始出現時間延續(xù)較強的心境：四是友誼感、集體榮譽感、責任
8、感等高級情感開始發(fā)展起來。6．意志特征。兒童的自覺性、獨立性、堅持性較差，不善于自制，依賴性較強，這是家長反應最強烈的一方面，其百分比高達93．68％。獨立性和自制性是少年運動員意志特征發(fā)展的重要標志。其主要特點：一是由依賴性和受暗示性逐步向自覺性、獨立性發(fā)展。二是由沖動性，盲目性向自制性，果斷性和明確的目的性發(fā)展。三是由堅持性較差向主動努力堅持的意志力發(fā)展。(--)運用少兒心理活動特征提高乒乓球教學與訓練質量的探討通過調查20位乒乓球教練員，得出以下結
