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《現(xiàn)代漢語雙賓構(gòu)式s+v給+o1+o2研究》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、分類號：密級：學(xué)校代碼：10165學(xué)號：201110319遣掌何耗大學(xué)碩士學(xué)位論文⑨現(xiàn)代漢語雙賓構(gòu)式“S+V給+O，+02作者姓名：學(xué)科、專業(yè)：研究方向：導(dǎo)師姓名：，，現(xiàn)代漢語張明輝二。一四年六月研究學(xué)位論文獨創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均己在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：玉塑學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)
2、校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。，一一學(xué)位論文作者簽名：』褪指導(dǎo)教師簽名：簽名Et期：Q刃／爭年伊月／o日摘要本文依據(jù)認(rèn)知語言學(xué)的范疇理論、家庭相似性原則和“構(gòu)式語法”理論來考察現(xiàn)代漢語雙賓構(gòu)式“S+V給+0，+O：”。本文研究的重點一是對雙賓構(gòu)式“S+V給+0。+0：”中動詞“V”進行分類研究；二是對雙賓
3、構(gòu)式“S+V給+O。+O。”構(gòu)式義進行研究。本文采用“形式”與“意義”相結(jié)合、“描寫”與“解釋”相結(jié)合的方法進行研究，從權(quán)威詞典《現(xiàn)代漢語詞典》(第六版)收集并確認(rèn)研究對象，并借助北京語言大學(xué)現(xiàn)代漢語語料庫進行檢索，最終發(fā)現(xiàn)“S+V給+O。+O?！睒?gòu)式與動詞V之間的密切關(guān)系。本文運用范疇理論和家庭相似性原則確定了劃分動詞的八個形式標(biāo)準(zhǔn)，把動詞劃分成類，然后描述每一類動詞所擁有語義框架，進而確定其相應(yīng)的語義特征。在動詞研究的基礎(chǔ)之上，我們對“S+V給+O。+02”的構(gòu)式義也進行了詳細(xì)的研究。我們不僅探究了雙賓構(gòu)式“S+V給+0。+02”的生成機制，而且總結(jié)出
4、“S+V給+O。+0：”下屬九種不同的構(gòu)式義，并畫出認(rèn)知構(gòu)式圖。我們認(rèn)為雙賓構(gòu)式“S+V給+O。+O?！钡墓残詷?gòu)式義是“惠予物發(fā)生了右向傳遞”，其他九種構(gòu)式義都是對這個整體構(gòu)式義的擴展與引申。本文的研究不僅能揭示雙賓構(gòu)式“S+V給+O。+O。”本身的語法價值，而且對完善對外漢語教學(xué)、字典編纂、計算語言學(xué)和人工智能應(yīng)用等方面具有實踐意義，甚至還有助于初學(xué)者和漢語學(xué)習(xí)者把握漢語的本質(zhì)規(guī)律，從而加速語言的習(xí)得。關(guān)鍵字：“S+V給+O。+02”構(gòu)式；動詞分類；構(gòu)式義：原型范疇；語義框架AbstractThisarticleisbasedonthetheoryofC
5、ognitiveLinguistics，similartothefamilyandtheprincipleof”constructiongrammar”toinvestigatetheTheoryofModemChinesedoubleobjectconstructions”S+Vto+Ol+02”．Thisresearchfocusisonthedoubleobjectconstructions”S+Vto+Ol+02”intheverb”V”classification；Second．onthedoubleobjectconstructions”S+V
6、to+Oi+02”constructionsstudy．Thisarticleusesthe”Form”and”meaning”theintegrationof”description”and”explain”Study0nthemethodofcombining，F(xiàn)romthesixtheditionoftheauthoritativedictionaryoftheModemChineseDictionarycollectandverifythattheobjectofstudy’AndretrievedwiththeBeijingLanguageand
7、CultureUniversitycorpusofmodemChinese，F(xiàn)indoutintheend”S+Vto+Ol+02”constructionwiththeverbVcloserelationship．ThisarticleissimilartotheuseofcategorytheoryandtheFamilyestablishedtheprincipleofdividingtheeightstandardsintheformofaverb，dividedintoclassesofverbs．a(chǎn)ndthendescribingwhateac
8、hverbhasasemanticframeworktodeter
