新竹市北區(qū)國民小學(xué)學(xué)校本位課程教學(xué)設(shè)計

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1、新竹市北區(qū)國民小學(xué)學(xué)校本位課程教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：練芳妤、張家榮單元名稱：尋找神農(nóng)氏統(tǒng)整領(lǐng)域：自然與生活科技、數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)期程：三年級下學(xué)期教學(xué)時間：3節(jié)(120分)教學(xué)者：教學(xué)群：活動目的：了解載熙國小校園內(nèi)有毒植物的分布位置，學(xué)生經(jīng)由觀察了解其外型特徵，並進(jìn)而培養(yǎng)其對有毒植物正確態(tài)度。融入議題：資訊教育環(huán)境教育設(shè)計構(gòu)想與理念一、培養(yǎng)學(xué)生十大基本能之宗旨，設(shè)計多元教學(xué)，以學(xué)生經(jīng)驗為中心，認(rèn)識校園植物，使學(xué)生學(xué)以致用，進(jìn)而了解並活用。二、根據(jù)教學(xué)活動及資訊融入教學(xué)原則設(shè)計課程，建立學(xué)生對校園植物有更深的了解，並對有毒植物有正確的態(tài)

2、度。能力指標(biāo)：自然與生活科技●1-2-5-2能傾聽別人的報告，並能清楚表達(dá)自己的意思。●5-2-1-2能由探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知，培養(yǎng)出信心及樂趣。數(shù)學(xué)領(lǐng)域●S-1-6能運用上下、左右、前後、內(nèi)外等方位語詞描述兩物的相對位置。●S-1-9能辨認(rèn)平面圖形的內(nèi)部、外部及其輪廓線﹝周界﹞。教學(xué)目標(biāo)：1-2-5-2-1能清楚的表達(dá)自己觀察植物外型的結(jié)果。1-2-5-2-2能傾聽別人的觀察結(jié)果。5-2-1-2-1能知道有毒植物的相關(guān)特性。S-1-6-1能辨識出有毒植物的所在位置。S-1-9-1能說出有毒植物在學(xué)校平面圖的分布位置。教

3、學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式教學(xué)活動教學(xué)時間教學(xué)資源評量活動(ˇ表示)紙筆檢核表歷程檔案實作評量學(xué)習(xí)單其他S-1-6-1S-1-9-1PowerPoint說明【活動一】神農(nóng)要留神1.以“神農(nóng)嚐百草”的故事，引起動機?！褚龑?dǎo)學(xué)生：部份植物有毒。2.請學(xué)生猜一猜：中毒時，可能發(fā)生的癥狀有哪些？3.學(xué)生討論：尚未確定該株植物是否有毒之前，我們應(yīng)該以何態(tài)度來進(jìn)行觀察？【活動二】神農(nóng)解圖1.複習(xí)座標(biāo)概念〈數(shù)學(xué)領(lǐng)域〉。2.利用座標(biāo)圖呈現(xiàn)“校園有毒植物”所在地。3.學(xué)生討論『校園有毒植物座標(biāo)圖』之實際位置。4.出外觀察。（1）分組。（2）各組編配指定植物

4、?！褚宰鶚?biāo)方式記錄指定區(qū)域。（3）再次提醒出外觀察要注意的事項。─第一節(jié)完─5分5分5分10分5分5分5分5分故事﹝附件﹞有毒植物﹝附件﹞『校園有毒植物座標(biāo)圖』﹝附件﹞學(xué)習(xí)單﹝附件﹞ˇˇ68教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方式教學(xué)活動教學(xué)時間教學(xué)資源評量活動(ˇ表示)紙筆檢核表歷程檔案實作評量學(xué)習(xí)單其他S-1-6-1S-1-9-11-2-5-2-11-2-5-2-25-2-1-2-1S-1-6-1S-1-9-1觀察發(fā)表講解【活動三】追緝搜索線1.依座標(biāo)圖標(biāo)示之位置，尋找指定植物?！窠處煈?yīng)注意學(xué)生是否正確的找到該植物。2.尋獲指定植物後，觀察並記錄

5、該植物?！净顒铀摹?.各組依次報告觀察結(jié)果。●教師於各組報告後，講解植物名稱、有毒部位、中毒癥狀，並且補充相關(guān)資料。2.評量活動：賓果學(xué)習(xí)單●若時間有限，教師可介紹學(xué)習(xí)單，學(xué)生回家完成。─第二、三節(jié)完─10分8分62分植物名牌定位植物補充資料﹝附件﹞電腦、單槍投影機學(xué)習(xí)單﹝附件﹞ˇˇˇ68