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《激勵與賞識，促進(jìn)孩子成長——與家長談子女教育》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、激勵與賞識促進(jìn)孩子成長——與家長談子女教育一、從幾個故事中悟出育人道理1、一次有趣的智商測驗(yàn)2、“7+8=13”的故事3、陶行知的四顆糖4、夸獎與激勵，文盲太婆的孫子高考得冠軍5、激勵，使成績差的孩子找回自信6、只遲到28分鐘的故事7、“我發(fā)現(xiàn)你是個天才”“盡是錯誤的孩子”8、背政治的故事體會：育人的全部決竅，在于抓住孩子的上進(jìn)心（1）孩子的優(yōu)點(diǎn)是表揚(yáng)越多，缺點(diǎn)是越批評越多 （2）沒有賞識就沒有心理溝通（3）沒有尊重就沒有教育，不會賞識就不會教育（4）要學(xué)會賞識孩子，也要教會孩子賞識自己（5）會賞識孩子的父母是愉快的，被賞識的孩子是幸福的（6）只要對孩
2、子不信任、不賞識，教育就缺少正效應(yīng)（7）用放大鏡尋找“差生”的優(yōu)點(diǎn)——不要在雞蛋里挑骨頭， 而是要在骨頭里挑雞蛋（8）差生是差的家長和差的老師共同制造出來的（9）教師與父母的最大責(zé)任不是千方百計地尋找孩子的缺點(diǎn)， 而是要想方設(shè)法賞識孩子的優(yōu)點(diǎn)（10）當(dāng)母親的一天不夸獎孩子一兩個優(yōu)點(diǎn)就是最大的教育失誤（11）懂得教育學(xué)、心理學(xué)的家長總是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，缺少 心理學(xué)知識的家總是雙眼緊盯孩子的缺點(diǎn)（12)培養(yǎng)孩子自信心是每個父母的首要職責(zé)；（13）不能用道德標(biāo)準(zhǔn)衡量孩子的非道德行為；（14）孩子先接受感情再接受道理；（15）家中應(yīng)常有歌聲、笑聲和掌聲；（16
3、）要在孩子面前學(xué)會四裝：一裝糊涂、二裝無知、三裝學(xué)生、四裝病；（17）重在培養(yǎng)孩子的五心：一是自尊心、二是自信心、三是責(zé)任心、四是恒心、五是韌心；（18）當(dāng)你從遠(yuǎn)處扔給孩子兩顆糖時他不會感謝你，因?yàn)槟闳鄙佟鹬兀?dāng)你蹲下來給孩子兩顆糖時，他也許會給你一顆；(19)家長在教育過程中易犯的3毛?。?0)孩子學(xué)習(xí)生活質(zhì)量衡量的3標(biāo)準(zhǔn)：(a)身心的愉悅程度(b)內(nèi)心的充實(shí)程度(c)學(xué)生對自我成就的感知程度(21)什么是家庭？是允許孩子犯錯誤的地方，也是家長循循善誘通過講道理激勵孩子改正錯誤、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)的地方（22）現(xiàn)代社會對家長的要求：一是用先進(jìn)的教育思想來武
4、裝自己，用這種思想指導(dǎo)我們的教育行為。觀念改變，行動改變，孩子命運(yùn)改變，家庭命運(yùn)改變，個個孩子命運(yùn)改變，將是整個社會和國連勝命改變；一個民族、一個國家的命運(yùn)是掌握在無數(shù)母親手里，一位母親總是這樣教育自己的孩子：“你說，我教你學(xué)好，難道我錯了么？”（錯在過分強(qiáng)調(diào)自己的正確，并強(qiáng)加于孩子，孩子情緒反感。）二是用先進(jìn)的思想陶養(yǎng)孩子。在家庭里，用熠熠生輝的思想鼓勵孩子，他就會變得高尚、豐富、獨(dú)到、深刻，他會感到人生的魅力和趣味，他才真正具有無愧于上蒼給予我們的不可重復(fù)、不可替代、無比珍貴的生命；三是喚醒和保護(hù)孩子的尊嚴(yán)，關(guān)注和提長孩子的人生價值，維護(hù)孩子正當(dāng)?shù)?/p>
5、人權(quán)，表達(dá)孩子的心聲；四是要認(rèn)識到壞的不是孩子，壞的首先是壞的教育和壞的環(huán)境；20、我國教育工作者經(jīng)過調(diào)查和研究，得出以下結(jié)論：（1）母親態(tài)度是支配性的，孩子的性格是服從、無主動性、消極、依賴、溫和的；（2）母親的態(tài)度是照顧過甚的，孩子的性格是幼稚、帶神經(jīng)質(zhì)、被動、膽怯的；（3）母親的態(tài)度是保護(hù)型的，孩子的性格是缺乏社會性的、欠深思的，親切的、非神經(jīng)質(zhì)的，情緒是安定的；（4）母親的態(tài)度是溺愛的，孩子的性格是無責(zé)任心、不服從、攻擊的；（5）母親的態(tài)度是忽視的，孩子的性格是社會性的，冷酷、攻擊的，情緒不安定，但創(chuàng)造力強(qiáng)；（6）母親的態(tài)度是拒絕的，孩子的性格
6、是神經(jīng)質(zhì)的、反社會的、粗魯?shù)?、冷淡的，企圖引起人們的注意；（7）母親的態(tài)度是殘酷的，孩子的性格是執(zhí)拗的、冷酷的、神經(jīng)質(zhì)的、逃避的、獨(dú)立的；（8）母親的態(tài)度是民主的，孩子的性格是獨(dú)立的、直爽的、協(xié)作的、親切的、社會的、創(chuàng)造的；（9）母親的態(tài)度是專制的，孩子的性格是依賴的、反抗的、情緒不安、以我為中心、大膽的。1、家長的6種類型：（1）過分保護(hù)型家長；（2）過分干涉型家長；（3）嚴(yán)厲懲罰型家長；（4）放任型家長；（5）溺愛型家長；（6）溫和民主型家長二、家長教育方法溫和民主型家長特點(diǎn)是：A、學(xué)習(xí)上對孩子要求不多，主要強(qiáng)調(diào)要做一個正直的人、勤奮的人。B、不要
7、求孩子一定要考分，“只要你盡力，我就滿意”。C、為了孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(特別是心理氛圍)。D、從不打罵孩子，更多的與孩子談心，鼓勵孩子合格的母親每天對孩子要笑，要欣賞，說一兩句令孩子舒心的贊美的話語。2、中小學(xué)生心理困惑：①學(xué)習(xí)困惑(成績、名次、方法)②智力困惑(特別是記憶、思維)③青春期心理困惑（中學(xué)生）④交往困惑⑤情緒、情感挫折困惑。3、中小學(xué)生的心理需要：①需要關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注；②需要鼓勵、激勵、肯定；③需要贊美，也需要恰當(dāng)?shù)呐u；④需要指引、開導(dǎo)、溝通；⑤需要友誼、友情親情；⑥需要知識武裝和一定的社會實(shí)踐來解除心中的苦悶。4
8、.賞識孩子要有度賞識不可能解決一切教育問題。孩子都希望討大人喜歡，這又埋下了一種危機(jī)。如何對孩
