白廟河中心小學(xué)特色教研活動(dòng)方案

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1、2011-2012學(xué)年度白廟河中心小學(xué)特色教研活動(dòng)方案為進(jìn)一步積極響應(yīng)新課改，堅(jiān)持質(zhì)量立校，鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)研究和教育教學(xué)改革，有效促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)和造就一批能反思、有創(chuàng)新能力和有較高水平的骨干教師，造就專家型教師隊(duì)伍；提升校本教研水平，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校的實(shí)際情況，特?cái)M定我校校本教研特色活動(dòng)方案。一、校本教研特色的目的：在實(shí)施新課程的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)實(shí)際存在的問題，以一線教師為主體，結(jié)合學(xué)校課題，通過開展深入有效的特色校本教研活動(dòng)，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，創(chuàng)造性地實(shí)施新課程，從而

2、提高教學(xué)質(zhì)量以及教師的專業(yè)化水平，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長、提高的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。二、校本教研特色活動(dòng)的指導(dǎo)思想立足“校本”改善機(jī)制，搭建平臺(tái)，杜絕假、大、空。1?樹立意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決我們面臨的問題。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)校實(shí)際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校資源充分利用起來，讓學(xué)校的生命活力釋放的更徹底。2?改善機(jī)制，樹立“科研興?！钡霓k學(xué)理念，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處、和教研組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師、開放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教研人員勤于深入課堂，通過聽課、說課和評(píng)課、個(gè)

3、人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律、減少評(píng)價(jià)式聽課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽課，解放教師思想，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升教學(xué)水平。三、校本教研特色活動(dòng)的主要形式1、自主學(xué)習(xí)，測(cè)試提高，強(qiáng)練內(nèi)功。在相宜的階段布置測(cè)試內(nèi)容一一教師自主學(xué)習(xí)一一分別進(jìn)行（新課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷編織、教材教法、教師專業(yè)知識(shí)、硬筆測(cè)試等一一鞏固提高）2、聚焦課堂，強(qiáng)化教研，提高質(zhì)量專題研討活動(dòng)：以備課組為單位確定研討主題、確定研討活動(dòng)形式一一人會(huì)展示一一教師互動(dòng)一一反思總結(jié)。同課研究活動(dòng)：獨(dú)立備課與集體備課相結(jié)合一一同課教學(xué)“發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)一一評(píng)課議課”總結(jié)提高一一“反思重建”提高課

4、堂效益一一積累經(jīng)驗(yàn)，收集整理資料。3、落實(shí)常規(guī)，嚴(yán)查薄弱，規(guī)范教學(xué)，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。定期檢查：開學(xué)查各學(xué)科工作計(jì)劃一一每月查教師備課、作業(yè)批改，不定期檢查：教師到崗情況、衣著、教態(tài)等等。4、精細(xì)管理，“推門聽課”，提高質(zhì)量具體安排；聽課人在聽課前十分鐘通知或不通知講課人并進(jìn)入教室聽課；推門聽課活動(dòng)分三輪進(jìn)行。5、量化評(píng)分，互相促進(jìn)，以強(qiáng)帶弱學(xué)校的活動(dòng)均以參與情況、成績記載，一學(xué)期匯總一次，年終擇優(yōu)評(píng)先。四、組織保障：我校本部是一所約有380名學(xué)生、21名教師、10個(gè)教學(xué)班的學(xué)校。開展校本教研有利因素較多。教研活動(dòng)特色的貫徹落實(shí)，必須建立有效機(jī)制和切實(shí)可行的管

5、理制度。(一)、“校本教研特色活動(dòng)”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成立以校長為組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研組組長牽頭負(fù)責(zé)的管理班子。組長：周永峰副組長：許愛軍王盛成員：周叔容胡艷平張小燕周桂英張海燕五、具體活動(dòng)措施：1、精心組織，加強(qiáng)新課程的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平。(1)組織骨干教師參加縣、市教學(xué)研究的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以此開闊教師視野，更新教學(xué)觀念，變革教學(xué)方式。(2)組織教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)及課堂教學(xué)研討活動(dòng)，在多途徑、多形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。(3)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，力求培訓(xùn)經(jīng)?；?多樣化，增強(qiáng)培訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)

6、性、實(shí)效性。2、立足課改，注重教研活動(dòng)特色過程管理(1)強(qiáng)化教研活動(dòng)管理機(jī)制，按“統(tǒng)一教學(xué)指令，教研組長，教師分級(jí)實(shí)施”的三級(jí)責(zé)任制和管理流程有機(jī)地協(xié)調(diào)地開展教研活動(dòng)。(2)扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)研究工作。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”全校教研組堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)。各教研組通過“上課一一說課一一聽課一一議課”這一主要途徑開展教研活動(dòng)，著力于教法和學(xué)法的研究，積累經(jīng)驗(yàn)，收集整理優(yōu)秀教案，案例匯編成冊(cè)每學(xué)期結(jié)束，各教研組、各教師要有教研課題的專題總結(jié)。(3)、群策群力，抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。通過活動(dòng)，“以老帶新，以強(qiáng)帶弱”。鉆研教材、吃透教材，研究如何創(chuàng)造性地使用教材，

7、研究教學(xué)過程本身如何進(jìn)行更為有效，研究怎樣運(yùn)用多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，研究怎樣能夠使學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中來。3、不斷完善教研特色活動(dòng)獎(jiǎng)懲制度，較大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。4、學(xué)校對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行督促、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、培訓(xùn)，并進(jìn)行及時(shí)通告。