教材解讀(material

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時間:2019-03-03

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1、Unit9Technology(SEFC1A,RevisedEdition)XuYufenZhejiangHongdaSchoolAffiliatedtoShanghaiInternationalStudiesUniversity一.教材解讀(MaterialInterpretation)通常人們忌諱“只見樹木,不見森林”,然而這里我們姑且就一個單元這只林片木來想象一下那片充滿神奇的森林。從某種意義上說,這或許正是這套教材的編寫者們的用意所在。高一英語新教材的編寫依然以單元為單位,但每個單元打破了呆板的塊狀設(shè)計,換之于流暢的線型流程,為課堂教學(xué)的靈活組織留

2、下了更大的空間。整個教材體現(xiàn)了CommunicativeCurriculum的指導(dǎo)思想。每個單元以功能為主題,話題為支撐,結(jié)構(gòu)為平臺,任務(wù)為載體,意義交流為目的,充分體現(xiàn)了語言運(yùn)用的基本思路,為任務(wù)型課堂教學(xué)構(gòu)建了框架,注重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力,發(fā)展學(xué)生與人溝通和合作的能力。本單元的主題是Technology,中心話題為Hi-tech,話題本身具有強(qiáng)烈的時代氣息,貼近學(xué)生的實際生活,符合學(xué)生的認(rèn)知水平,在學(xué)生中有較強(qiáng)的認(rèn)同感。這一單元的交際功能項目(FunctionalItem)有兩個:1.Describingthings

3、2.Expressingagreement&disagreement。結(jié)構(gòu)項目(Structure)為ThePresentContinuousPassiveVoice;主要能力項目為Reading和Writing,其中一個閱讀正篇,兩個LanguageInput,要求學(xué)生學(xué)會閱讀并在閱讀中培養(yǎng)根據(jù)上下文或構(gòu)詞法理判斷詞義的能力,同時學(xué)會寫信并在信中闡述問題的癥結(jié),發(fā)表自己的觀點(diǎn)。拓展項目為如何運(yùn)用高科技獲取更多英語信息,提升英語學(xué)習(xí),并探究科技為人類帶來便利的同時可能存在的負(fù)面影響以及消除這些影響的解決辦法。二教學(xué)目標(biāo)(InstructionalObjec

4、tives)通過教學(xué),學(xué)生能描繪一些日常用品(如第一課時的AGuessingGame和DescribingandDrawing),發(fā)現(xiàn)一些問題,發(fā)表個人觀點(diǎn),努力解決問題(如第二課時的ProblemsandSolutions,RolePlay和ATVChitchatProgram:HelpisontheWay);能學(xué)會與他人交流和合作(如第三課時中的DesigningandadvertisinganewmodelofcellphoneforChinesehighschoolstudents);能學(xué)會尋找適當(dāng)渠道解決實際問題(如第四課時中的ALetterof

5、ComplainttotheHeadmaster);能自己學(xué)會學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中建立輸入假設(shè),在實踐中驗證假設(shè),并最后修正假設(shè)(如第四課時的對ThePresentContinuousPassiveVoice的學(xué)習(xí));能懂得基本的一些學(xué)習(xí)策略,并運(yùn)用這些策略提高在一定的context中對一些較難詞義的推斷能力(如第五課時中的WordandStrategy);能運(yùn)用高科技獲取更多英語信息,提升自己的英語學(xué)習(xí)(如第三課時中的StorySharing和第六課時的EssayWriting);能探究高科技為人類帶來文明和便利的同時可能存在的負(fù)面影響以及消除這些影響的解決辦

6、法(如第五課時中的Talkabouttheadvantagesanddisadvantagesofcellphones,robots,computersetc.);能在研究性的學(xué)習(xí)中進(jìn)行自我反思,培養(yǎng)公民意識、社會責(zé)任感和全球觀念(如第五課時中的AProbeintotheCauseofTeenagers’AddictiontoCyberCafé和第六課時中的ToBeaTechnology-drivenHumanornottoBe第32頁共32頁);能在不斷的反思中領(lǐng)悟并懂得人類追求高科技的根本目的,倡導(dǎo)人與人之間的友愛和真情(如第六課時中的寫給未來控制了人

7、類的巨能電腦Q12的題為LoveistheEverlastingTopicoftheWorld的信)。Unit9(SEFC1A)NotionTechnologyTopicHi-techFunctionalItems1.Describethings2.Expressingagreement&disagreementStructureThePassiveVoice(3)ThePresentContinuousPassiveVoiceTasks1.AGuessingGameDescribingthingsandhowtheywork2.Describingand

8、DrawingTopicTouch2.RoleplaySolvin

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