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1、讓“尊重之花”在校園綻放摘要：尊重是一種品質(zhì)，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，是對他人人格價值的充分肯定。本文筆者我校是如何開展尊重教育的。關(guān)鍵詞：尊重教育；方面；行為習(xí)慣自從我校開展“尊重教育”以來，處處都被和諧、快樂、信任的氛圍所籠罩。教育理念的更新讓老師——人類靈魂的工程師，輕松快樂起來；讓學(xué)生——祖國未來的花朵，盡情沐浴陽光雨露茁壯成長?！笆陿淠?，百年樹人”，學(xué)生是一群有著不同成長經(jīng)歷，充滿了不同思想，活生生的小樹苗。誰也無法預(yù)料將來他是用于蓋房，做家具，還是觀賞，每個人都有其獨特的個性，都需要被老師尊重、認(rèn)可、培養(yǎng)，讓每一棵樹苗發(fā)揮優(yōu)勢茁壯成長，讓我們這個校園成為美麗的大觀園
2、，就是每一位老師努力的目標(biāo)。一、尊重教育尊重指敬重、重視。人的內(nèi)心里都渴望得到他人的尊重，尊重他人是個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。尊重是一種品質(zhì)，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，是對他人人格價值的充分肯定。馬斯洛在需要層次論中提出人的五大需求：生理上的需求、安全上的需求、情感和歸屬的需求、尊重的需求、自我實現(xiàn)的需求。尊重是人的一種較高層次的需要。人不分年齡大小、身份高低都需要尊重別人，被人尊重。美國的一位教育家曾寫過這樣的一篇文章：小時候，有一個獨臂乞丐來到他們家乞討，他的母親就讓乞丐將門前的磚搬到門后，并付給他一定的報酬。當(dāng)有跛腳乞丐來時，母親便要求將門后的磚搬到門前，并給他相應(yīng)的勞動報酬。
3、這位教育家就很不理解母親的做法，為什么要讓這些人做一些對他們家來說的無用功呢,母親告訴他，任何人都是平等的，都需要被人所尊重，讓他找回自尊，找回自身的價值就是對他們的尊重。許多年后，當(dāng)一位成功的企業(yè)家來拜訪他母親時，他才知道，眼前這位赫赫有名的成功人士就是當(dāng)年的那位獨臂乞丐。“我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人?！弊鹬刈约?，尊重他人，這是對一個人的健康人格的起碼要求?！白鹬亟逃笔欠辖逃l(fā)展趨勢的教育模式?？鬃犹岢龅摹耙虿氖┙獭薄鹬貙W(xué)生個性的發(fā)展，其實是尊重教育的重要體現(xiàn)。近幾年提出“構(gòu)建和諧課堂”——讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，其實也是尊重教育的主要
4、思想。我覺得“尊重教育”的核心價值觀就是“尊重人性”。表現(xiàn)為尊重學(xué)生個性心理特點，尊重學(xué)生自我選擇、自我建構(gòu)、自我教育的主體性?！白鹬亟逃睆闹行W(xué)開始培養(yǎng)學(xué)生的人格意識，探索一種平等關(guān)系的建立，是一個深刻而有意義的話題。二、怎么做到尊重教育老師是教育理念的傳播者和實踐者，在日常教學(xué)中更是要做到尊重學(xué)生，促進(jìn)其健康成長。我們班的王剛同學(xué)是一名籃球愛好者，運動會上總能看到他健步如飛的身影。然而，在課堂上，他卻悶不作聲，一問三不知。有一次，同學(xué)們正在自習(xí)，鴉雀無聲的教室里，只聽見他興奮狂叫”好球！“我走近一看，原來在用手機(jī)看nba，忘情的他看到同學(xué)們觀望的眼神，也不好意思地低下了頭。我走近，將手機(jī)
5、收回，讓他到講臺上給同學(xué)們講講籃球明星，喬丹、科比、姚明的奮斗史。平時讓他頭痛的演講，今天卻滔滔不絕。我也順勢讓同學(xué)們進(jìn)行了一番關(guān)于奮斗走向成功的討論。從那以后，不管是王剛還是其他的同學(xué)，學(xué)習(xí)的動力都高漲了不少。其實，不管是哪個學(xué)科的老師，尊重教育都應(yīng)貫穿課堂始終，以及與學(xué)生交往的日?；顒又小＞唧w，我認(rèn)為需要在以下幾個方面注意。1.尊重中學(xué)生的成長規(guī)律，允許學(xué)生犯錯誤，并適時引導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)入青春期之后，身體、心理上都發(fā)生了非常大的變化，半成熟、半幼稚，往往會按照自己的思維做出一些老師、家長們不易理解，甚至違反校規(guī)班規(guī)的事情。老師在這個時候一定要積極引導(dǎo)，學(xué)生犯了錯誤，老師要就事論事，幫助其改正。
6、2.尊重學(xué)生的個性差異。蘇霍姆林斯基“相信學(xué)生、尊重學(xué)生、用心靈塑造心靈”的思想是教育思想寶庫中的瑰寶。尊重學(xué)生的個性差異，是尊重學(xué)生非常重要的一個方面?！俺哂兴?，寸有所長”，說的就是每個人都有自己的特長和優(yōu)點，不能用統(tǒng)一的標(biāo)尺來衡量。每一位老師都應(yīng)該慧眼識珠，發(fā)掘?qū)W生不同的潛力，讓每個學(xué)生都能夠在不同領(lǐng)域作出非凡的成就。3.教師要自我尊重。“學(xué)高為師，身正為范”，教師的一言一行對學(xué)生的影響非常大。因此教師要自我尊重，比如衣冠整潔、舉止文明、語言得體，時刻起到模范帶頭作用。這樣才能贏得學(xué)生的尊重，才能激發(fā)學(xué)生對老師所擔(dān)學(xué)科的興趣。三、尊重教育與學(xué)生的行為習(xí)慣一個人從小養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，不僅
7、會使他的那些好的行為方式得到鞏固，而且可以轉(zhuǎn)化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念，成為他正確地為人處世、建功立業(yè)和他一生幸福的基礎(chǔ)。教育家洛克說過：“把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠和保險的辦法?！蓖ㄟ^尊重教育更有利于學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。平時我注重從一下四個方面通過班會、班報、演講、文藝活動等形式進(jìn)行教育和引導(dǎo)。1.尊重自己。尊重自己就是對自己的負(fù)責(zé)，對自己美好年華的負(fù)責(zé)
