俄漢成語語言世界圖景地研究

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1、摘要上世紀五六十年代以來，語言學不再局限于對語言結構的研究，而是把研究重點轉向了“運用中的語言"和“操語言的人”。語言學研究發(fā)生了重大轉向——由語言轉向言語，由形式轉向意義，由結構轉向功能，由表層描寫轉向深層認知。言語、意義、功能及認知成為了現(xiàn)今語言學發(fā)展的主流和研究的熱點。在世喬多元化發(fā)展的背景下，現(xiàn)代語言學的研究對象、研究思路、研究視角和研究方法也呈現(xiàn)出了多元化的發(fā)展。隨著語言文化研究廣度和深度的加大，人們已不再滿足于對語言表層結構、意義及功能的描寫和認識，試圖進一步深入研究語言和操語言的人

2、的思維認識的相互關系，即語言的認知功能。語言世界圖景即是研究語言、思維／認知、客觀現(xiàn)實三者間相互關系的理論。近10余年來，語言世界圖景Q3硒(oB弘KapTHHaMHpa)理論及其研究是語言文化學研究最為熱門的領域。以往對語言世界圖景的研究很少有學者從認知的角度進行。語言世界圖景的實質是以“人的因素”為核心視角的語言、思維／認知、現(xiàn)實三者關系的互動研究，對這一理論的研究必然與人的認知息息相關，因此我們完全有必要從認知的角度對這一理論進行研究。本文旨在嘗試從認知角度來研究語言世界圖景。語言是文化的

3、載體；成語(qbpa3eonorH3M)是人民思想的結晶和民族文化最集中的體現(xiàn)者，是民族文化的積淀，是語言中的精華，廣泛存在于各個民族的自然語言中。從成語入手研究不同語言中的語言世界圖景，可以更好地學習和掌握這些不同的語言及其中所包含的語言世界圖景，這對外語學習、外語教學和研究及跨文化交際等具有重要意義。本文以俄漢成語為語料，從認知視角出發(fā)，分析語言世界圖景的構成特性，即語言、思維／認知和客觀現(xiàn)實三者間的關系，并分析出這兩種語言成語中的語言世界圖景的相同點和不同點——普遍世界圖景和民族世界圖景。

4、本文的結構和各章節(jié)的主要內容如下：前言部分指出本文的選題背景、研究對象、目的與任務、研究方法、創(chuàng)新之處及理論意義與實踐意義；第一章為《世界圖景／語言世界圖景理論》，首先研究了產生語言世界圖景理論的世界圖景理論，分析了世界圖景理論的概念、特點、分類和世界圖景認知過摘要程的三要素及其相互關系；其次研究了語言世界圖景理論，分析了語言世界圖景理論的概念、特點、研究對象、哲學基礎、淵源、國內外研究狀況、研究前景及其與世界圖景理論的關系；第二章為《俄漢成語語言世界圖景研究》，從認知的角度研究了語言世界圖景，

5、分析了語言世界圖景與觀念／概念世界圖景和認知的關系、俄漢成語語言世界圖景的文化體現(xiàn)、語言世界圖景的普遍性和民族性，指出了本文的研究內容：以俄漢成語為語料，分析其中蘊含的語言世界圖景；第三章為《俄漢成語中的普遍語言世界圖景》，主要從俄漢民族的倫理觀和道德觀兩方面分析了俄漢民族在這兩方面所包含的普遍語言世界圖景：第四章為《俄漢成語中的民族語言世界圖景》，主要從俄漢民族的地理文化、民俗文化和歷史文化三方面分析了俄漢民族在這三方面所包含的民族語言世界圖景。最后部分為結語，總結了本文的研究結論及研究意義和

6、價值：探求和分析俄漢成語中的普遍語言世界圖景與民族語言世界圖景，研究母語對俄語學習的作用，提升俄語學習的有效性，這對于俄語學習、俄語教學和研究及俄漢跨文化交際等有著很重要的理論和現(xiàn)實意義。關鍵詞：語言世喬圖景；俄漢成語中的普遍語言世界圖景；俄漢成語中的民族語言世界圖景ⅡAbs仃actAbstractSince1950sand1960s，linguisticshasnolongerbeenconfinedtothestudyoflanguagestructure，insteaditemphasiz

7、edon“thelanguageinuse’’and“thelanguageuser'’．Greatchangeshavetakenplaceinlinguistic咖dy_一ch鋤gesfromlanguagetospeech，fromformtosense，fromstructuretofunction，fromsurfacedescriptiontocognitionin—depth．Speech，sense，functionandcognitionbecamethemainstreamo

8、fthemodemlinguisticdevelopment．Withthediversifieddevelopmentoftheworld，itturnsonthediversifieddevelopmentinstudyobjects，researchideas，researchperspectiveandresearchmethodsofthemodemlinguistics．Withthebroadeninganddeepeningofthestudyoflanguageandcultu