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《張靜中學中考語文知識綜合運用》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、張靜中學中考語文知識綜合運用一、考題走向：1、題目形式：以主觀題的形式考查我們對語文知識的綜合運用，往往出一兩段材料或一兩個圖表，再讓我們答題。2、考查要點：（1）口語交際、語言表達與運用；（2）提取整理信息；（3）圖文轉換與圖表分析；（4）語文知識在學習與生活中的綜合運用；二、復習及答題要點（一）口語交際、語言表達與運用主要是以對話題形式出現(xiàn)，題中設計為一段對話，要求學生依據(jù)對話情景答題。答題時我們要做到：①言之有“禮”，即文明得體；②言之有“物”，即有內容；③言之有“序”，即說明有合理的順序；④言之有“節(jié)”，即
2、簡明，要注意試題字數(shù)的限制；④先打草稿再寫答案。例1、下午第三節(jié)課，班上張偉同學肚子疼痛厲害，王明和李強連忙將他送到市中心醫(yī)院。經醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎，需立即動手術，手術費為2000元。王明和李強商量先打電話通知張偉父母，然后再跟自己父母打電話。請你根據(jù)以上情境，設計出兩次電話的內容(稱呼及部分內容已給出)，要求語言簡潔明了。 ?、偻趺鹘o張偉父母打電話的內容為：叔叔(阿姨)，我是張偉的同學，_________________(以上填寫內容不超過30字) ?、谕趺鹘o自己父母打電話的內容為：爸爸(媽媽)_____
3、__________，(以上填寫內容不超過15字)(2006年湖北省隨州市中考試題)解析：此題考查學生根據(jù)情境說話的能力。由于說話的對象不同，說話的內容也不同。一定要說出符合要求的話來。同時，嚴格注意字數(shù)限制。答案如：①張偉得了急性闌尾炎，正在市中心醫(yī)院等待手術，需2000元錢。②我班同學病了，我在照顧他。（二）提取整理信息往往是先出一段或幾段材料，然后以三種形式的題目出現(xiàn)：一是在文段中填寫或選填一句話；二是給文段擬寫標題或概括主要內容；三是概括兩段或幾段話的共同信息，或是對比兩段或幾段話不同之處?！ 〈痤}時，我們
4、可這樣做：1、要讀懂材料的主要意思，讀懂答題的要求；2、做擬寫標題或概括主要內容的題目，我們可采取壓縮語段，提煉出實質性的主干的方法。3、做填寫或選填的題目要看清前后的內容，而要填的內容往往是起一個橋梁作用；4、答案要盡量做到簡明、連貫、得體；5、寫正式答案時要先寫草稿。例1"刺網的捕獲率極高，所有比網孔稍大的東西都無法脫逃。"這句話是從下面文段中抽出的，將它放回原文，恰當?shù)奈恢檬牵ā。 〈叹W就是用刺來卡住魚類的網，使用遍及全世界。[甲]這種網長2公里，厚度有4．5公里，有的被固定在海底，有的被安置在特定的海流中
5、漂浮。[乙]1996年，加利福尼亞，在對刺網捕撈的研究中發(fā)現(xiàn)，每捕捉到22條旗魚，就會有一條鯨或海豚成為誤獲物而死掉。[丙]由于廉價，使用廣泛，刺網誤獲的鯨類比例很高。[丁]專家們認為，只要有刺網的地方，就會有無辜死亡的鯨。刺網還會抓住無辜的海鳥、海龜和不允許捕撈的魚類?！ ．[甲] B．[乙] C．[丙] D．[丁] 解析：上述題目是考查銜接的。做這種題目，首先要通讀所給題目的內容。同學們通過閱讀，可以知道選文講述是刺網。選文的思路是：總說——長厚、位置——誤捕——危害。題干中的語句，"刺網的捕獲率極高，
6、所有比網孔稍大的東西都無法脫逃。"也是在談"誤捕"問題。原文從"乙"處開始，就在談這個問題。所以題干中的語句應該放在"乙"處，答案應該選B?！±?用一句話概括下面文字的主要內容。（不超過20個字） 新華社北京5月9日電對部分農村家庭經濟困難的中小學生免費提供教科書的制度自2001年試行至今，我國累計約有1700萬人次的貧困生獲得免費提供的教科書?！ ?jù)教育部有關負責人介紹，2001年，中央財政安排1億元，為部分農村家庭經濟困難的中小學生免費提供教科書。這一款項到2002年增加到2億元，20033年進一步增加到4億
7、元。但所資助面只占中西部地區(qū)貧困生的30%左右。為此，中央和地方各級政府將繼續(xù)設立并逐漸加大資助粒度，努力做到不讓一個學生因家庭經濟困難而失學?！ __________________________________________________________ 答案：貧困生獲得免費提供的教科書。或：免費教科書惠及貧困生。解析：這是一道考概括或者壓縮語段的題目。通過閱讀選文，要找出關鍵詞，"貧困生"、"免費"、"教科書"，然后用語言把它們組織起來。在答案中，關鍵詞是不能夠少的。（三）圖文轉換與圖表分析考點闡釋
8、圖文轉換是指把圖表中的信息轉換成語言文字信息，往往以下面三種形式出現(xiàn)在試卷中：1、表格轉換為文字；2、圖標轉換為文字；3、漫畫轉換為文字。答題要求有兩種形式：1、直接表述圖表信息；2、對圖表信息推斷總結。我們的答題步驟是：1、看題目問什么；2、看圖表信息；3、找問題與圖表的關鍵點，寫草稿打案；4、修改，簡明、得體、連貫地寫上答案。（四）語文知識在學習生活中的
