課時備課品社五上

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1、寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園小學五年級品德與社會教案設計張連才單元備課五年級品德與社會學科時間2012年9月單元名稱成長中的苦與樂教材分析本單元內容是第五冊教材第三單元《成長的足跡》內容的螺旋上升。第五冊第三單元的內容標準主要包括：“了解自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心。知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。對人寬容。懂得做人要自尊、自愛，有羞恥感，愛惜自己的名譽。理解和體驗做人要誠實守信，學會尊重人，學習反省自己的生活和行為?！薄爸郎詈蛯W習中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步形成積極上

2、進的生活態(tài)度?！倍締卧獎t要求“知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人；對人寬容。學習正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學習自我調節(jié)的方法提高適應能力。”教學目標1、知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。2、感受寬容的力量，知道寬容的意義和作用，學會寬以待人。3、知道人人都會有煩惱，勇敢面對困難，學習正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學習自我調節(jié)的方法，提高適應能力。單元備課寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園小學教案專用紙126寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園小學五年級品德與社會教案設計張連才教學重、難點及關鍵點重點：培

3、養(yǎng)學生取長補短、尊重他人、寬容待人、勇對困難的品行。難點：辯證地認識自我，客觀地評價他人。關鍵點：用生活中的實例或感受激發(fā)學生思維。教學思路用生活中的實例來體味成長中的苦與樂。教學方法討論法、談話法、演示法教學準備教師：圖片、故事材料、多媒體課件學生：卡片、彩筆實踐活動制作“成長卡片”課時分配八課時品德與社會第一課時備課寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園小學教案專用紙126寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園小學五年級品德與社會教案設計張連才活動主題三人行，必有我?guī)煶哂兴?，寸有所長活動目標1、愿意不斷地學習別人的優(yōu)點來彌補自己的不足。2、注意發(fā)現(xiàn)和虛心

4、接受別人的長處，彌補自己的不足。3、知道每個人都有自己的長處和優(yōu)點，也有自己的短處和缺點?；顒訙蕚浣處煖蕚洌簣D片、故事材料、多媒體課件學生準備：卡片、彩筆教學時間一課時教研組長簽字品德與社會第一課時備課寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園小學教案專用紙126寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園小學五年級品德與社會教案設計張連才活動環(huán)節(jié)：一、檢查預習并復習1、同學們，你們聽說過“三人行，必有我?guī)煛边@句話嗎？2、設計“三人行”場景，引導學生觀察和交流體會。教師小結：幾個人在一起行走，其中一定有可以做我老師的。每個人身上都有優(yōu)點、長處，也都存在著短處、不足。應該

5、怎樣如何對待別人的長處和自己的不足呢?3、板書課題。二、新授1、點名生朗讀《花園的故事》要求生思考：讀了這個故事后，你有什么收獲？師引導，并出示顧嗣協(xié)名言，解釋含義2、說說自己的長處和短處（1）說說長處引導：故事中的松樹、桃樹、葡萄，名言中的駿馬、牛、堅車有自己的長處，也有自己的短處。我們每個人也一樣。同學們，你認為自己的長處是什么，有什么優(yōu)點？要求學生寫下自己的長處要求學生寫下同組同學的優(yōu)點（2）說說短處引導：尺有所短、寸有所長，每個人既有優(yōu)點，也有不足。同學們想一想，自己有什么短處呢？誰來說一說？提問：認識到你自

6、己的優(yōu)點，還認識到自己的不足，認識到周圍同學的這么多優(yōu)點，你有哪些收獲,準備怎么做？學生帶問題下課思考。三、限時作業(yè)默寫1、孔子的名言“三人行，必有我?guī)煛钡囊馑肌?、顧嗣協(xié)的名言寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園小學教案專用紙126寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園小學五年級品德與社會教案設計張連才教學反思品德與社會第二課時備課活動主題三人行，必有我?guī)熑∪酥L，補己之短活動目標1、愿意不斷地學習別人的優(yōu)點來彌補自己的不足。2、學會用別人的長處來彌補自己的不足。不用自己的長處比別人的短處。3、懂得吸取別人的長處來彌補自己的短處有利于個人進步。懂得用自己的

7、長處來比別人的短處，既不利于個人進步，還會影響團結?；顒訙蕚浣處煖蕚洌憾嗝襟w課件、圖片學生準備：提示卡教學時間一課時寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園小學教案專用紙126寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園小學五年級品德與社會教案設計張連才活動環(huán)節(jié)：一、檢查預習并復習（1）提問：什么樣的同學才能進步最快？（2）設計“三人行”場景，引導學生觀察和交流體會。教師小結：幾個人在一起行走，其中一定有可以做我老師的。每個人身上都有優(yōu)點、長處，也都存在著短處、不足。應該怎樣如何對待別人的長處和自己的不足呢?（3）板書課題。二、學文明理引導：謙虛的人善于發(fā)現(xiàn)別人的長處

8、；自滿的人往往只看到自己的長處，看不到別人的長處。我國唐代著名畫家周昉（fang）就是一位謙虛好學的人。下面，咱們來聽聽他年輕時候是怎樣取人之長補己之短的。提問：周昉是怎樣對待大家的評價的？這說明什么？周昉給我們帶來哪些啟示？小結：能夠耐心聽取別人的意見，使他的畫作不斷完善，彌補了自己的不足，做到了取人之長，補己之短。演示場景二古人值得我們學習