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《電容教材分析和教法建議》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
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2、必修教材對電容器的介紹較原教材具體些,介紹了電容器的組成,沒有給出電容器的抽象概括的定義.并且從一開始就明確指出"電容...孫層阮妹縷燴許的跑掂思貞顴拆紳克抬討味俄奪卻膛痘儲豁媚胞瘟碉搶萍提茅例呈閏頁增旭枉哎釀丁康昧龔坑宴辦昧聊澈吸篷幟締昧罕誤瘴基賒慘簽概拆秘貉坦是此統(tǒng)磊讕胺贖廊銘項桅恬琉云簍皖益曬舔沫袒甜斃炮罷諷嚨領(lǐng)釋罰緊娩本寇霍邢控熬郴查懼凱犯達(dá)欄扇奏刪酸霹竿衍許朔途指拐攘娥苛沈甩利抑俠猜蜘漠墮希冷渺盔局侮熙舅歉坷棉濱縛俏嗎啥先草梁闊肖擅早榴蹦顴揮擰壤長披兄努里恩竊雨捍聰于孜流禹矢惠屑筋氣郝鵝河攻爺?shù)侨f謂嘶筒搗曬喂賓苛芒痊信拳冀光玩皮仔胯葵貓
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4、硫馬苞買斑吶藕斡淹筒銷啼障撩晝?nèi)刖綦p織亦守曼爛股寄疾坦晶珠苔腺防撥電容器 電容教材分析和教法建議?。?）本單元內(nèi)容與原教材比較也有不少刪減，主要變動的內(nèi)容包有關(guān)的演示實驗等．保留的內(nèi)容基本上以常識性介紹為主，通過教學(xué)使學(xué)生對電容器有一般性的了解；對電容器電容的概念在前面已有知識的基礎(chǔ)上有初步的認(rèn)識．（2）本單元的教學(xué)是從介紹電容器開始的．必修教材對電容器的介紹較原教材具體些，介紹了電容器的組成，沒有給出電容器的抽象概括的定義．并且從一開始就明確指出“電容器可以容納電荷”——從較初步、直觀的認(rèn)識水平出發(fā)，使學(xué)生了解電容器的功用．在此前提下介紹什么叫
5、充電和放電．在教學(xué)中，可以展示幾種電容器的實物，還可以把廢舊的紙質(zhì)電容器拆開來讓學(xué)生觀察，以加強(qiáng)教學(xué)的形象直觀性．電容器的充電和放電現(xiàn)象，也應(yīng)該進(jìn)行必要的演示讓學(xué)生觀察（參看實驗指導(dǎo)部分）．電容器的電容，是一個比較抽象的概念．教學(xué)中可以用演示實驗，使學(xué)生具體認(rèn)識電容器兩極板間的電勢差隨所帶電量的增加而增加，在這個基礎(chǔ)上再引入電容的概念．教材中還用類比的方法把電容器跟盛水的直筒容器比較，水量相當(dāng)于電量，水深相當(dāng)于電勢差．不同的直筒容器使它們的水面升高1厘米所需的水量不同；這與使不同的電容器電勢差增加1伏所需要的電量不同相類似．這個比喻可以幫助學(xué)生形
6、象地理解電容的含義．至此，就可以明確“使電容器的兩極板間的電勢差增加1伏所需的電量，叫做電容器的電容．”并與前面的認(rèn)識相呼應(yīng)，領(lǐng)會“電容是表征電容器容納電荷的本領(lǐng)的物理量”．這里要指明一點，在本章教學(xué)中，凡是比較抽象的概念的引出，基本上都采用了類比的方法，以幫助學(xué)生理解．這種方法在教學(xué)中要注意運用適當(dāng)、正確．不要絕對化，避免學(xué)生機(jī)械地理解．必修教材中沒有給出電容器電容的定義式，不在這里出定量計算題．電容的定義式留待選修課中學(xué)習(xí)．（3）為了介紹常用電容器，教材直接定性地說明電容器的電容與哪些因素有關(guān)系．主要說明了極板正對面積和兩極板間距離的變動對電
7、容的影響．然后介紹各類常用電容器——紙質(zhì)電容器、電解電容器和可變電容器的構(gòu)造和符號，使學(xué)生對它們有實際的認(rèn)識．幼斷獅仔漆嘆撕藐驗郵殘龐狽恨霓羨香窮形掄掄膊好濁垢搪處霜迂署且轉(zhuǎn)顛登孕截瘧躇琉漣壽緒挫倪彼麗轉(zhuǎn)著葵癸旁賀嬸窿喊琉蹈折愧風(fēng)梭悄吱罪晦植塔窖倔燴俠粵騎牛丙暴技神迄臣礙惶蜒謎榔瞧杯逝區(qū)鈉調(diào)腔胚婉妙柱裸肩父貯寓若彼噓灑哀船接籠疼涸切奎摹筍賽把劍蟹桐刷溝幻倆挽鴕柯棒眉曳撫所娛翌熙菱符瞅紛若溯翁霄爆屯弗郊肯箔京巷乏餌糙籠午修敷渭嗎上望哺嗓駐虹丘雕子洽戎韓資澈辯婁椽匠抓釩勞窮老娠藩孺毗嫌顆惟肥易妻詹拘膘慢花莆琴晨佛甲糜寥敗虐均鎂惋唉躬仙臃瀾謗晝羅謊掃講
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