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《做一個會“聽話”的孩子教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、很高興今天能來給你們上課，先來做個自我介紹吧，我叫馬寶琴，是今天的主講老師，同學(xué)們可以叫我馬老師，老師最愛真誠的人，今天很高興和大家能認識，大家都是聰明的孩子，要踴躍的說出自己的想法，配合我一起把這堂課上好,希望這堂課，能給大家?guī)硪恍椭瑤ьI(lǐng)著大家一起成長，所以，給我們這個班集體取一個好聽的名字，叫成長大本營。我們先來約定一個暗語，來使課堂安靜，老師說了上句，同學(xué)們馬上回答下句，教室安靜下來，演示一遍，老師說:成長大本營，同學(xué)們說：大家靜悄悄。《做一個會“聽話”的孩子》教學(xué)設(shè)計設(shè)計理念人際交往指導(dǎo)是心理健康教育的一個重要方面。而使
2、人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽的一個很重要的因素就是溝通。在人際溝通中，傾聽是成為一個受歡迎的人前提。與人溝通時，不僅要表達自己的意見、想法，更重耍的是要用心傾聽對方所傳達的信息，這樣才能真正達到溝通的冃的。在人際交往中靈活運用傾聽的技巧，將會擁有更多的朋友，贏得好人緣。主題：辯認合格的傾聽行為，學(xué)會“聽話”。活動目的：1、讓學(xué)生了解，溝通首先從傾聽開始。2、合格的傾聽行為要求聽眾做到：專心、耐心、會心活動形式：小組討論，全班交流，傾聽訓(xùn)練。重點難點：1、重點：作為一個合格的聽眾必須具備的要素。2、難點：傾聽技巧的揣摸和練習(xí)。課時：一課時活動過程：
3、一、熱身活動反向動作：大西瓜小西瓜（老師說大西瓜時學(xué)生用雙手作小西瓜狀，老師說小西瓜時學(xué)生用雙手作大西瓜狀）二、故事導(dǎo)入《小金人的故事》曾經(jīng)有個小國的使者到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，金壁輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@個小國的使者不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒埖酱蟮?，老臣胸有成竹地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵
4、出來了。插入第二個金人耳朵里的稻草從嘴巴里直接掉出來，而插入第三個金人耳朵里的稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。三、小組討論讓學(xué)生四人一組討論，為什么第三個小金人最有價值？教師總結(jié)這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人的。（第一個小金人，聆聽別人的教誨，從一個耳朵進，從另一個耳朵出，形容聽完就忘的人，或者根本就沒有認真聽別人講話；第二個小金人從一個耳朵進,從嘴里出來，這種人愛講話，亂講話，沒有經(jīng)過大腦思考。第三個人從耳朵聽進去，然后默默記在心里。這個故事告訴我們，最有
5、價值的人，不一定是最能說的人，但一定是一個善于傾聽的人，一個把聽到的東西記在心里的人。）有這樣一句名言：上帝分配給人兩只耳朵，而只給了我們一張嘴巴。是讓人們“多聽少說”所以我們要學(xué)會“聽話”。揭示課題：《做一個會“聽話”的孩子》四、傾聽能力小測驗。師：傾聽對于大家來說很重要，下面我們通過游戲，來體驗一下傾聽的重要性。傾聽的重要性體驗：游戲“我說你做”請同學(xué)聽老師說詞語。每當(dāng)聽到“雨滴”時，男同學(xué)舉手，女同學(xué)不動；聽到“花朵”時，女同學(xué)舉手，男同學(xué)不動。如果連續(xù)聽到兩個相同的詞，則舉手不動。舉手的同學(xué)要等另一組同學(xué)舉手后方可放下（當(dāng)花朵
6、最需要雨滴的時候，雨滴適時而來，在我們的故鄉(xiāng)，稱此時的雨滴為“花雨”，此時的花朵為“雨花”，因為只有這個時候，花朵才最艷麗動人,■■■■嵐適才最晶瑩光彩。怎樣才能描述兩者“結(jié)合”的情景？曾經(jīng)讓我苦苦思索。近讀臺灣一位詩人的新作，才讓我驚喜讀懂了我所理解的詩美：花朵是雨滴的最佳歸宿，雨滴是花朵最愛戀的寶貝。雨滴流進了花朵,自己充滿了花的歡笑，花朵迎進了雨滴，煥發(fā)著雨滴的晶瑩。雨滴感染了花朵的顏色，花朵呈現(xiàn)了雨滴的光澤，他們共同映見了天光，并使天光與他們的顏色結(jié)合，雨滴進入了花朵,成了花的一部分，花朵融入了雨滴,他的生命是由恿適構(gòu)成。）說
7、一說為什么有的同學(xué)會在活動中反應(yīng)既快又準確？有的同學(xué)出錯較多？一個重要的前提：認真聽別人講話接下來我們看看情境中的孩子做法怎么樣？五、身臨其境（視頻播放）情境一：小美和浩浩都是班干部，在準備藝術(shù)節(jié)的事情，小美說話時，浩浩一會兒逗逗旁邊的同學(xué)，一會兒翻翻他的書包。情境二：課間，青青想和小伙伴們分享自己周末在游樂園的經(jīng)歷。剛說到“進入游樂園之后，發(fā)現(xiàn)人特別多”，同桌小雯就立刻插嘴說J就是就是，上次我們?nèi)ビ螛穲@，人也特別多…?…”然后小雯就一直講上次她去游樂園的事情。問題1:浩浩、小雯在聽別人講話時有哪些地方做的不好？問題2：你覺得他們怎樣
8、做才是會“聽”別人講話呢？教師小結(jié)：當(dāng)別人講話時，我們要認真傾聽，當(dāng)人們認真傾聽我們說話時，對我們來說就是一份特殊的禮物，做個積極的傾聽者，你就會有更多的朋友。六、做合格的傾聽者那么，我們應(yīng)該怎樣聽別人講話呢？1.傾聽時
