[講稿]語言文字運用——辨析并修改病句

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1、要徽銅那玖語學枝自主發(fā)展型Z環(huán)大課堂語文會;1班級姓名日期：11月14-15H編號35設計人李玲高三每日一言：放下傲氣，增強骨氣；放下個性，升華平凡；潛下身心，甘做“知識的奴隸”，讓紀律的長鞭時刻警戒自己。勤苦代替驕惰，自信戰(zhàn)勝挫折；惜時如金，吃穿不比，弘揚正氣，不餒不棄?！緩土暟鍓K】語言文字運用——辨析并修改病句【考點闡釋】所謂“病句”，是指不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則、不合邏輯事理的句子。它是歷年來高考考查的一個重點。《考試大綱》對病句的測試要求是“辨析并修改病句”，能力層級為E級。【命題特點】-?般來講，本考點的

2、考查范圍是病句的辨析和修改兩大項。高考試卷中通常以兩種形式進行考査：一是辨析病旬,以選擇題形式出現(xiàn)在第I卷中,這種形式占多數(shù);二是修改病句，以主觀題形式出現(xiàn)在第II卷中。主要考查以下六種病句類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。［展示課導學］（時段：自研互動+展示兩課時）?學習日標（2今斜）:通過分析奇考試題，尋求規(guī)律，學握“辨析并修改病句”考查的重點。加強備考方法的指導，強化基礎訓練。定向?qū)W?互動展示?當堂反饋課堂元索自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升環(huán)節(jié)質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)總結歸納環(huán)

3、節(jié)自學指導互動策略展示方案隨堂筆記槁劣去、m榕缺時司琳旗時司臨淵觀魚閱讀《學案》P93-96的“知識整合”，認識六種病句類型：分析下而六個病句分別屬于哪種病句類型：1、在那些艱難的日子里，不管他的身體有名差，生活條件再不好，梢神壓力有多大，他都堅持創(chuàng)作。2金烏炭雕工藝精湛，采用純天然顏料著色，具有髙雅、時尚、個性的藝術享受，還能吸附有毒有害氣體，是一種環(huán)保藝術品。3.推行有償使用煨料袋，主要是通過經(jīng)濟手段培養(yǎng)人們盡量減少使用轆料袋，這無疑會對減少白色污染.凈化壞境產(chǎn)生積極作用。4處理好人與自然的關系，要靠政府的力

4、量，同時也不能不發(fā)揮民間力量在輿論動員.監(jiān)替檢查等方面起到無可替代的作用。5上課了，小王還沒到校，班主任焦急地說：“她可是從來不諸假的呀……”a第二航站樓交付使用后，設備可達到國際領先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮短至1分鐘，縮短了io倍。Ax兩人小對子：相互檢查自研成果，；交流自學環(huán)節(jié)一中遇到的疑難問題：B、四人互助組：組長、副組長主持組內(nèi)的互動,重點交流自研環(huán)節(jié)二的問題：Cx八人共同體：組長帶領本組成員完成展示前的準備，結合展示內(nèi)容，參照展示建議，優(yōu)化展示形式，分派展示任務，同時進行組內(nèi)預演

5、。癡句奏住考直要疝艸析*攸改的死種癡句類更；轄合例句今析癡因。人語為眾宙；播龍眾占：iTL亂；Mk慧忌視;眾合迄磁。喪示*兄二訓休提升自耐只爺?shù)纳蟼€癡句斛析#修改。人第一、二.三題的料折升修改，同討，樸充相同癰?的爲句，提問"搶Z第如.k、宀題的料折斤修改'同時.樸充創(chuàng)同癰?的爲句，提問"搶*自可琢節(jié)的戈個病句的人2、3.4、5.6、#舛祈畀修改病句的方解龜鴉漳退身籟兩舊枝《芳案》申緬"解龜棉和梆今，勾畫農(nóng)儀詞句，傍合背db的樸苑材料?思考#究啟人斛新#攸改癡句的方依韋哪些？眾考例句彎軌:次報塢方該，將上db的氏

6、個癡句連行攸改，各案駕虛紅堂老億處。自科+圣鉗力今肴原示60今鐘掌握判別病句的常規(guī)方法：①找出主干。先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當。如果句子主干沒問題，就應當檢查修飾語定、狀.補是否能恰當?shù)匦揎椈蛘f明中心語。②體會語意。如果結構沒問題，可體味句子的意思，情趣和表達習慣，看邏輯方面是否有問題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重復，詞序是否正確，修辭得當與否等等。③看關聯(lián)詞語是否用得恰當。六種病句的辨析方法:語序不當：1.望見句中有關聯(lián)詞語，2.望見修飾語長的句子，3.望

7、見句中有數(shù)量詞語，4.望見分句較多的復句，搭配不當：1.望見句中有關聯(lián)詞語，檢查是否患關聯(lián)詞位潼失當癥。即多重狀語與多重定語，檢查是否患修飾語語序不當癥。檢查是否患數(shù)量詞位置不當癥。檢查是否患分句間語序不當癥。檢查是否患關聯(lián)詞搭配不當癥。例：不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利.運動員們?nèi)匀豢朔死щy，勝利攀登到峰頂。2.望見句中有數(shù)量詞，檢查是否患與中心詞搭配不當癥。例：蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。3.望見句中有并列短語，檢查是否患彼此失應癥。例：春節(jié)期間，這個市的210輛消防車.300多名消防官兵，

8、放棄休假，始終堅持在各自執(zhí)勤的崗位上。4.望見句中有雙面詞語，檢查是否患前后失應癥。例：我們能不能培養(yǎng)出’?四有”新人，是關系我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務.5.望見“是”字句，檢查是否患動賓搭配不當癥。例：三槍集團的內(nèi)衣產(chǎn)品，是1994年全國同行業(yè)率先突破十億大關的著名品牌。成分殘缺或贅余：1.望見介詞打頭的句子，檢查是否患主語殘缺癥。例：對于這種浪