2015屆高考語文 語言文字運用-辨析并修改病句課件.ppt

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1、專題三　辨析并修改病句第一部分語言文字運用《考試說明》中規(guī)定：“辨析并修改病句。”能力層級為E，一般占3分。,《考試說明》中明確提出對本考點的考查范圍為六種常見的病句類型，即語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯?！氨嫖霾【洹奔磳渥拥恼`作分析和判別；“修改病句”則是在準確分析的基礎(chǔ)上，對病句進行合理的修改。,“辨析病句”一般采用客觀題形式進行考查?？键c透視“修改病句”則一般采用主觀題形式，要求考生在辨析病句的基礎(chǔ)上進行正確的修改。這一考點的語言材料往往貼近生活，與中學生的語言運用實際相結(jié)合。【例1】(2013·廣東卷)下列句子中，沒有

2、語病的一項是()A．為滿足與日俱增的客流運輸需求，緩解地鐵線路載客，近日，廣州地鐵三號線再增加一列新車上線運營。B．有關(guān)部門負責人強調(diào)，利用互聯(lián)網(wǎng)造謠、傳謠是違法行為，我國多部法律對懲治這類行為已有明確規(guī)定。C．神木縣屬陜北黃土丘陵區(qū)向內(nèi)蒙古高原的過渡地帶，境內(nèi)煤礦資源主要分布在北部的風沙草灘區(qū)，生態(tài)環(huán)境非常脆弱，一旦破壞，短期內(nèi)難以一時恢復(fù)。名題導練D．最近紐約市頒布了一項禁令關(guān)于禁止超市、流動販賣車、電影院、熟食店等銷售大劑量含糖飲料，以控制日益嚴重的肥胖現(xiàn)象。解析：A.成分殘缺，“緩解地鐵線路載客”應(yīng)改為“緩解地鐵線路載客的緊張狀況”。C.“短期內(nèi)”與“一時

3、”重復(fù)。D.語序不當，“禁令”應(yīng)移至“飲料”后作賓語中心語。答案：B◎借題發(fā)揮：廣東卷近幾年的辨析病句基本是“選擇沒有語病”或“選擇有語病”的項，題設(shè)清晰，病句的類型典型，如A項的成分殘缺，C項的重復(fù)贅余，D項的語序不當，考生均可通過練習掌握六種典型病句，作出準確的判斷?！纠?】(2012·廣東卷)下列句子中，沒有語病的一項是()A．中國科學院最近研究發(fā)現(xiàn)，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關(guān)注。B．長江中的江豚被譽為“水中大熊貓”，是國家二級保護動物，也是《華盛頓公約》確定的全球瀕危物種之一，再不加以保護，15年后將會滅絕

4、。C．專家認為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農(nóng)藥不溶于水，茶葉中即使有少量的農(nóng)藥殘留，泡出的茶湯中也會農(nóng)藥含量極低，對人體健康影響不大。D．今年廣東天氣形勢復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱，做到排查在前、排險在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財產(chǎn)安全。解析：A.句式雜糅，此句的主干是“中國科學院最近研究發(fā)現(xiàn)……引起了研究者的廣泛關(guān)注?！笨梢栽凇耙稹鼻凹印斑@”。C.關(guān)聯(lián)詞語使用不當，本句主語為“茶湯”，前一個分句的主語是“茶葉”，將“即使”調(diào)至“茶葉”的前面，使之成為讓步狀語。D.邏輯順序錯誤，“排查在前、

5、排險在前、預(yù)警在前”應(yīng)該改為“預(yù)警在前、排查在前、排險在前”。答案：B◎借題發(fā)揮：辨析病句需要熟練掌握病句的幾種類型，積累常見的語病現(xiàn)象。病句辨析時一般使用主干分析法和枝葉分析法。【例3】(2012·重慶卷)請找出下列三項中有語病的一項，并針對語病進行修改，修改后需保持原意。(1)也許，每個人的心里，都曾經(jīng)播下兩粒寶貴的種子：一粒叫做夢想，另一粒叫做信念。(2)作為父母，他們逐漸認識到，在做游戲時總是讓兒子取得勝利，其實是在溺愛他，對他的成長不利。(3)很多人都知道他這個美院的編外學員，有的鼓勵，有的譏諷，但他不為所動，更加努力地學習繪畫。有語病的一項是：____

6、___________________________________________針對性修改：________________________________________________解析：本題考查判斷與修改病句的能力。第(3)句搭配不當。句中他“不為所動”的只是“譏諷”，不包括“鼓勵”；如果“不為所動”包括“鼓勵”、“譏諷”兩個方面，則應(yīng)把下文的“更加”改為“依然”。答案：有語病的一項是(3)，針對性修改：改“更加”為“依然”，也可在“他不為”與“所動”之間插入“譏諷”或“后者”二字?！蚪桀}發(fā)揮：本題重點考查考生正確辨析并修改病句的能力，要修改病句，首

7、先要學會分析語病，這就需要熟練掌握病句的幾種類型，積累常見的語病現(xiàn)象。從語法角度對句子成分進行分析，找尋病因要仔細，如分析不到位，語病往往會被忽略。常見的病句類型《考試說明》中規(guī)定：“辨析并修改病句”，但廣東近年來主要是考查學生“辨析”病句的能力，明確提出對本考點的考查范圍為六種常見的病句類型，即語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。(一)語序不當語序不當指句子中構(gòu)成意義關(guān)系的若干語言單位排列次序不恰當。1．多重定語次序不當多重定語的正確語序應(yīng)是：表示領(lǐng)屬的名詞、代詞或短語＋數(shù)量短語＋動詞、動詞短語＋形容詞、形容詞短語＋表性質(zhì)的名詞＋中

8、心詞。【例