資源描述:
《論知識經(jīng)濟與人力資源的開發(fā)和管理-模板》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、.論知識經(jīng)濟與人力資源的開發(fā)和管理...論知識經(jīng)濟與人力資源的開發(fā)和管理...論知識經(jīng)濟與人力資源的開發(fā)和管理...論知識經(jīng)濟與人力資源的開發(fā)和管理... 在迎接新世紀知識經(jīng)濟和人才競爭日趨激烈的挑戰(zhàn)時代,正當(dāng)是我國經(jīng)濟處在發(fā)生巨大變革的時代;這使我們的資本結(jié)構(gòu)發(fā)生了革命性的變化,是由過去傳統(tǒng)的以機器資本、貨幣資本為主,轉(zhuǎn)向以智力資本為增值活動的主要基礎(chǔ)和從傳統(tǒng)的工業(yè)經(jīng)濟形態(tài)向以高科技為內(nèi)核的知識經(jīng)濟轉(zhuǎn)變時,世界各國都在抓緊制定面向新世紀的發(fā)展戰(zhàn)略,爭先搶占科技、產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟的制高點,使這一嶄新的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟時代即將誕生。?在我國為迎接二十一世紀知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn),
2、從中央到地方都引起了高度重視;曾在1998年2月生日,江澤民總書記就中科院《迎接知識經(jīng)濟時代,建設(shè)國家創(chuàng)新體系》的研究報告作了重要批示:“知識經(jīng)濟、創(chuàng)新意識對于我們二十一世紀的發(fā)展至關(guān)重要”。1998年6月1日江澤民主席在接見中科院、中國了程院部分院士時;又強調(diào)指出:“初見端倪的知識經(jīng)濟預(yù)示人類的經(jīng)濟社會生活將發(fā)生新的巨大變化”。小平同志曾從世界大局來看中國的發(fā)展問題時突出地講、機會難得、人才難得”;同時提出“尊重知識、尊重人才”的戰(zhàn)略口號,可預(yù)見,知識經(jīng)濟必將成為即將來臨的二十一世紀的主導(dǎo)性經(jīng)濟形態(tài),這對于我們二十一世紀的發(fā)展至關(guān)重大。而目前知識經(jīng)濟在我國
3、的理論界、界及各大專院校都引起了高度重視和探討,盡管這樣但它還是在我國處于啟蒙、發(fā)展、輿論、宣傳階段,有很多問題有待探討。?一、知識經(jīng)濟與人力(人才)資源的內(nèi)涵及二者的關(guān)系?何謂知識經(jīng)濟?經(jīng)濟合作與發(fā)展組織認為“知識經(jīng)濟”一詞源自當(dāng)代對知識和科技在經(jīng)濟增長中作用的再認識。在傳統(tǒng)經(jīng)濟增長模型中,人們總是認為生產(chǎn)規(guī)模取決于所用生產(chǎn)要素的數(shù)量,特別是勞動、資本、設(shè)備和自然資源的投入額,其核心是資本積累,但自從本世紀70年代以來,科技進步日漸成為經(jīng)濟發(fā)展的決定因素,這促使了我們經(jīng)濟學(xué)家認識到未來經(jīng)濟增長將更直接地取決于知識的投資。這樣,原有經(jīng)濟增長模型的內(nèi)涵就必須進
4、行重新界定。而知識經(jīng)濟是以對智力資源的占有、配置和以科技為主的知識的生產(chǎn)、分配使用為重要因素的經(jīng)濟;是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、工業(yè)經(jīng)和相對應(yīng)的概念,農(nóng)業(yè)經(jīng)濟以耕地和勞動人口為基礎(chǔ),而工業(yè)經(jīng)濟是以大量消耗能源和原材料為特征,傳統(tǒng)意義上的工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展速度,已經(jīng)遠遠落后于高知識含量和高技術(shù)附加值產(chǎn)業(yè)發(fā)展的速度它與以往的經(jīng)濟形態(tài)不同的是它不是主要以物力資源和人的體力為依托的經(jīng)濟;而是在資源配置上以智力資源、無形資產(chǎn)為第一要素,以高科在支為核心,充分利用自然資源創(chuàng)造新的財富,以人的知識和智能為依托經(jīng)濟,是以知識為資本;為分配依據(jù)來發(fā)展經(jīng)濟的。?知識經(jīng)濟理論形成于二十世紀80年代初期
5、,但是知識經(jīng)濟作為一種經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)形態(tài)來確立則是90年代后期,是按照國際經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)一九九六年發(fā)表的年度特別報告《以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟》文本中的定義而確定。而人才資源開發(fā)理論是西方人力資本理論體系中的一個核心范疇早在1935年美國經(jīng)濟學(xué)哈佛大學(xué)教授沃爾什就在一篇名為《人力資本觀》的論文中,首次提出了人力資本的概念,緊接著196O年美國著名經(jīng)濟學(xué)家諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者西奧多,w.舒爾茨,于美國經(jīng)濟學(xué)年會上以會長身份發(fā)表了題為《人力資源投資》的著名演講,一舉震動西方經(jīng)濟學(xué)界,這標志著人力資本理論的正式誕生。西方經(jīng)濟認為,所謂“人力資本”,是指體現(xiàn)在勞
6、動者身上,并以勞動者數(shù)量和質(zhì)量來表示的非物質(zhì)資本,它體現(xiàn)在人的身上,其表現(xiàn)為人的知識、技能、資歷、經(jīng)驗和熟練程度,即表現(xiàn)為人的能力和素質(zhì)。人的能力和素質(zhì)是通過人力投資而獲得的,因此,人力資本又可以理解成是對人力投資而形成的資本。既然人力是一種資本,無論是個人還是社會對其投資必須會有收益。從這個意義上說,人力資本是勞動者收入提高的最主要源泉。因此,人力資本的大小、高低在一定程度上也可以表現(xiàn)為人力所有者——勞動者的收入。?在知識經(jīng)濟時代,人是創(chuàng)造知識,傳播知識,應(yīng)用知識的主體,他是生產(chǎn)力諸要素中最關(guān)鍵要素,因此,高素質(zhì)的人力就成為知識經(jīng)濟發(fā)展的主動力。對發(fā)達國家
7、經(jīng)濟增長的長期統(tǒng)計資料表明,人力資本投資的擴大,是發(fā)達國家經(jīng)濟增長越來越重要的源泉。?二、知識經(jīng)濟時代的人力(人才)資源管理?在知識經(jīng)濟時代,科學(xué)知識不斷被勞動者所掌握和應(yīng)用;為家去拓展事業(yè)而不斷創(chuàng)新??茖W(xué)的進步、社會的發(fā)展離不開高素質(zhì)的人才,高素質(zhì)的人才是經(jīng)濟發(fā)展的主動力;人的素質(zhì)和能力是知識經(jīng)濟發(fā)展的根本;從高科技研究開發(fā),知識的生產(chǎn)與傳播,技術(shù)知識在生產(chǎn)中的運用以及Ub識的溝通和服務(wù),都離不開人。因此,我們認為知識經(jīng)濟就是人才經(jīng)濟知識經(jīng)濟的主體是人人是最大的資產(chǎn),它是應(yīng)用自身的知識和技能,把生產(chǎn)資料作用于勞動對象,因此,現(xiàn)代的管理理論認為,現(xiàn)代管理的主
8、體是人,人是帳單上看不到的資產(chǎn),在整個生產(chǎn)力諸要素中