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《無形資產(chǎn)會計問題研究開題報告》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、編號:畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告教學(xué)系:專業(yè)班級:學(xué)生姓名:題目:指導(dǎo)教師:起止時間:一、課題的來源、選題依據(jù)、課題研究(或?qū)嵺`)的意義1.課題來源:選擇的論文題目來源于《商務(wù)管理系財務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)論文題目》2.選題依據(jù):無形資產(chǎn)一直是會計理論和實務(wù)的難點之一。一是無形資產(chǎn)的界定問題,理論界和實踐界對此眾說紛紜,莫衷一是;二是無形資產(chǎn)的確認和價值計量。這雖然對無形資產(chǎn)的研究提供了良好的空間環(huán)境,但同時也制約了無形資產(chǎn)的規(guī)范與管理。各國在無形資產(chǎn)會計處理方法和會計研究上存在不同程度的差異,其原因是人們
2、對無形資產(chǎn)所持的觀點不同,這些不同主要體現(xiàn)在無形資產(chǎn)的界定方面。這一問題的妥善解決與否,將極大地限制和影響無形資產(chǎn)研究的開展和深化。因此,非常有必要對無形資產(chǎn)最基礎(chǔ)的方面進行研究,更好地用理論來推動實踐。特別是知識經(jīng)濟的今天,無形資產(chǎn)在內(nèi)涵和外延上起了新的變化,而且在企業(yè)經(jīng)濟活動中作用的不斷增大和地位的日益提高,無疑對無形資產(chǎn)會計帶來新的問題、新的機遇和巨大沖擊。課題研究(或?qū)嵺`)的意義:有利于加快制定符合知識經(jīng)濟宏觀環(huán)境的無形資產(chǎn)會計準則,及與國際會計準則的制定保持同步與協(xié)調(diào)。有利于企業(yè)全面掌握
3、其資產(chǎn)狀況,以確保企業(yè)財產(chǎn)的獨立性和完整性,有效地防止無形資產(chǎn)流失,提高整體資產(chǎn)的經(jīng)營效果。并且真實反映企業(yè)無形資產(chǎn)的全貌,從而幫助各信息使用者正確了解和評價企業(yè)價值。規(guī)范企業(yè)無形資產(chǎn)會計核算,提高會計信息質(zhì)量,促進我國無形資產(chǎn)市場的健康發(fā)展。二、課題研究(或?qū)嵺`)的基本內(nèi)容和研究(或?qū)嵺`)方法基本內(nèi)容:1.知識經(jīng)濟下無形資產(chǎn)的概述2.只是經(jīng)濟對現(xiàn)行無形資產(chǎn)會計的沖擊3.完善我國無形資產(chǎn)會計的建議研究方法:文獻資料法三、主要工作思路1.了解知識經(jīng)濟下無形資產(chǎn)的概念及其特征2.總結(jié)無形資產(chǎn)確認方面的
4、改進建議以及計量方面的改進建議3.分析完善無形資產(chǎn)信息披露的建議四、課題研究(或?qū)嵺`)實施計劃1.制定課題研究的計劃確定工作思路2.查找相關(guān)資料以備參考3.總結(jié)無形資產(chǎn)確認方面的改進建議以及計量方面的改進建議4.分析完善無形資產(chǎn)信息披露的建議五、工作進度與安排2015.9.7—2015.11.15查閱文獻資料階段2015.11.20—2015.11.30下達畢業(yè)論文任務(wù)書2015.12.1—2015.12.15撰寫開題報告2015.12.20—2016.3.20論文寫作階段,完成論文初稿2016.
5、3.21—2016.4.30論文修改,定稿,打印階段2016.5.1—2016.5.20教師評閱論文六、參考文獻[1]劉延萍、無形資產(chǎn)核算及會計相關(guān)問題研究【J】、會計之友、2008(9)[2]王競科,王偉娟、知識經(jīng)濟下無形資產(chǎn)會計若干問題探討[J]、財政金融、2009(3)、[3]李琪、當前企業(yè)無形資產(chǎn)核算現(xiàn)狀及改進的必要性[J]、湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版)、.2010(3)[4]吳滿云、知識經(jīng)濟對無形資產(chǎn)會計的沖擊與創(chuàng)新[J]、湘潭師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版)、2009(3)[5]陳巖、
6、知識經(jīng)濟下無形資產(chǎn)的會計確認與計量問題研究[D]、甘肅、蘭州商學(xué)院、2011.[6]黃靜、對新會計準則無形資產(chǎn)確認和計量的改進建議[J]、商業(yè)會計、2009(4)[7]李巖峰、淺談知識經(jīng)濟下無形資產(chǎn)的計量[J]、中國科技信息、2009(16)[8]萬春英、無形資產(chǎn)核算存在的問題與改進[J]、商業(yè)會計、2007(9)指導(dǎo)教師意見:指導(dǎo)教師簽字:年月日教研室意見:教研室主任簽字:年月日教學(xué)系意見:教學(xué)系簽章:年月日注:1、本表格由學(xué)生填寫。2、要上交打印稿,由教學(xué)系存檔。