《價(jià)格變動(dòng)的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)3

《《價(jià)格變動(dòng)的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)3》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。

1、2.2價(jià)格變動(dòng)的影響一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：①通過實(shí)例探究以及圖表的講解，懂得商品價(jià)格與商品需求量和供給量之間的一般規(guī)律，即“需求法則”和“供給法則”；②通過回顧現(xiàn)實(shí)生活，了解不同商品的需求量對(duì)該商品價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的，以及商品的需求量還受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響（替代品與互補(bǔ)品）；③通過案例分析和學(xué)生自主歸納，了解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響。2.能力目標(biāo)：①?gòu)木唧w材料入手，提高歸納與分析能力，用自己學(xué)到的知識(shí)去分析相關(guān)生活現(xiàn)象并解決實(shí)際問題。②提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：能正確認(rèn)識(shí)價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影

2、響，提高參與經(jīng)濟(jì)生活的能力和主動(dòng)性。教學(xué)重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)品需求不僅受自身價(jià)格變動(dòng)的影響，還受相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響；正確區(qū)分互補(bǔ)品與替代品；需求彈性二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)價(jià)格變動(dòng)的影響（一）對(duì)生活消費(fèi)的影響1.價(jià)格變動(dòng)會(huì)引起需求量的變動(dòng)，一般說來，價(jià)格上升時(shí)，需求量會(huì)減少;價(jià)格下降時(shí)，需求量會(huì)增多。2.價(jià)格變動(dòng)對(duì)半活必需品需求量的影響比較小,對(duì)高檔耐用品需求量的影響比較大。3.互為替代品的兩種商品的需求量呈反方向變動(dòng)。4.有互補(bǔ)關(guān)系的兩種商品的需求量呈方向變動(dòng)。（二）對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響1.調(diào)節(jié)產(chǎn)量。2.調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。3.價(jià)格變動(dòng)對(duì)生

3、產(chǎn)的影響是價(jià)值規(guī)律發(fā)生作用的重要體現(xiàn)。三、問題引領(lǐng)、知識(shí)探究合作探究一：某地是我國(guó)冬季旅游度假的好去處。春節(jié)期間，為了多賺錢，當(dāng)?shù)氐臑⒌旰筒惋嬈髽I(yè)大幅度提高價(jià)格，結(jié)果游客急劇減少，這些企業(yè)的收入也下降了。問題1：現(xiàn)實(shí)生活中是否見過類似的情形？問題2：為什么漲價(jià)后，企業(yè)的收入反倒下降了？提示：1.在現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常會(huì)遇見這種情況，當(dāng)某種商品漲價(jià)過快吋，消費(fèi)者會(huì)減少對(duì)這類商品的消費(fèi)，商家賣出的商品減少，收入也就下降了。2.漲價(jià)后，旅客急劇減少，消費(fèi)也就減少，所以企業(yè)的收入下降了。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納：需求法則：一般說來，當(dāng)某種商品的價(jià)格上升時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買；當(dāng)

4、這種商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買。價(jià)格上漲t，購(gòu)買減少J（需求量減少）■價(jià)格下降丨，購(gòu)買增加f（需求量增加〉-商品的需求量同該商品的價(jià)格成反向變動(dòng)需求曲線，幫助學(xué)生更直觀地理解需求法則:合作探究二:看圖思考，不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是否相同？（課本第15頁(yè)）1.教師提示學(xué)生冋想現(xiàn)實(shí)生活中除了大米，還有哪些東西是漲價(jià)也要買的；除了黃金，還有哪些東西漲價(jià)了，買的人就少了。進(jìn)而，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納：不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的，生活必需品的需求量對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)程度比較小，高檔耐用品的需求量對(duì)價(jià)格變化的反應(yīng)程度比較大。2.教師根據(jù)歸

5、納向?qū)W生介紹新概念一一需求價(jià)格彈性：需求價(jià)格彈性又叫需求彈性，指商品口身價(jià)格變動(dòng)所引起的商品需求量的變動(dòng)程度，它用“商品需求量變動(dòng)的百分比除以商品價(jià)格變動(dòng)的百分比”的絕對(duì)值來表示。只需讓學(xué)生了解：商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度大一一這種商品的需求彈性比較大商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度小一一這種商品的需求彈性比較小與學(xué)生互動(dòng)，隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生將歸納圖補(bǔ)充完整（檢測(cè)學(xué)生的學(xué)握情況）:/反應(yīng)程度大->高檔耐用品->需求彈性大不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不反應(yīng)程度小->生活必需品T需求彈性小練習(xí)內(nèi)化1?看需求彈性圖，判斷甲、乙誰代表的是生活必需品，誰代表的是高檔

6、耐用品？提示：教師抽學(xué)生配合，找出甲乙價(jià)格分別為50、100時(shí)所對(duì)應(yīng)的需求量，判斷出甲乙需求量誰的變動(dòng)大，即需求彈性的大小，從而得出答案。練習(xí)內(nèi)化】需求彈性圖03礎(chǔ)0甲，需求彈性小乙塔喬求彈性大甲：價(jià)格50需求!132價(jià)格100糸求塑20乙：價(jià)倍50壽求塑120價(jià)格100壽求里40價(jià)格50艾到100th甲塞求熙32—20⑴少1治〉乙主求里：120-^10(少80件〉提示：1?汽車銷售量減少合作探究三：展示圖片:問題1?汽油價(jià)格上漲，對(duì)汽車銷售會(huì)產(chǎn)生什么影響?問題2.汽車銷售量增加,對(duì)汽油的銷售有什么影響？2?汽油銷售暈增多rti探討得出結(jié)論：消費(fèi)者對(duì)既定商品的需

7、求，不僅受該商品價(jià)格變化的影響，而且受相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響。展示圖片并提問：羽毛球和羽毛球拍、鏡框和鏡片、乒乓球和乒乓球拍、鋼筆和墨水，他們不組合在一起還能用嗎？引導(dǎo)學(xué)生歸納：它們都是要組合在一起才能滿足人的某種需求教師總結(jié)：如果兩種商品必須組合在一起才能滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補(bǔ)商品O教師提問：如果鋼筆的價(jià)格上升，購(gòu)買的人減少，那么墨水的銷售量會(huì)發(fā)生什么變化?如果鋼筆的價(jià)格下降，購(gòu)買的人增多，那么墨水的銷售量又會(huì)發(fā)生什么變化?學(xué)生回答教師引導(dǎo)總結(jié):甲乙為互補(bǔ)商品「商品甲價(jià)格f需求量J引起商品乙需求量!商品甲乙的需求量成正向變動(dòng)L商品甲價(jià)格J需求量

8、f引起商品乙需求量T展不